Scenariusz muzycznego święta „Zgadnij melodię”
Prowadzący: Dzień dobry, drodzy nauczyciele! Wesołych wakacji! Dziś zagramy w znaną grę „Zgadnij melodię”. Będę z Wami przez cały program praktycznie kopia Władysława Pelsza - Marii Nazarenko. Potrzebuję asystenta, który będzie pełnić rolę komisji liczącej. Nikołaj Władimirowicz i ja będziemy obserwować, kto zapali pierwszą żarówkę.
(dystrybucja zespołu)
Pozdrówmy koneserów muzyki głośnym aplauzem!
Teraz nadszedł czas na rozpoczęcie naszego show! Program muzyczny „Zgadnij melodię”!
(brzmi muzyka „Zgadnij melodię”)
Prowadzący: Gra składa się z 4 rund.
Zapoznajmy się z regulaminem I rundy: w pierwszej rundzie biorą udział 3 drużyny. Istnieją cztery kategorie muzyki z pięcioma melodiami każda. Koszt każdej melodii możesz poznać dopiero po jej wybraniu. Melodie brzmią bez słów. Gracze muszą być pierwszymi, którzy zapamiętają melodię, włączą lampę i odpowiedzą. Jeśli odpowiedź jest poprawna, na konto drużyny zostaną naliczone punkty. Jeśli gracz popełni błąd, zostaje "ukarany grzywną" - traci dwie melodie i wypada z gry. Pozostałe dwie drużyny ponownie próbują odgadnąć tę melodię. Trasa trwa, dopóki nie zostanie zagranych wszystkie 20 utworów z pierwszej rundy. Więc zaczynamy!
PIERWSZA WYCIECZKA:
Kategoria 1 „Wiele pilotów”1 - jestem wodnisty
2 - Taniec kaczątek
3 - Kołysanka niedźwiedzia
4 - Chastuszki Babok-Ezhek
5 - Mówią, że jesteśmy złymi
1 - Dwa razy dwa to cztery
2 - Kiedy wyjdziemy z podwórko szkolne
3 - Naucz w szkole
4 - Czas szkolny
5 - Nadal będą filce dachowe
1 - Kocham Cię do łez
2 - Miłość jak sen (Pugaczowa)
3 - Bateria
4 - Czy to moja wina?
5 - I kocham żonatego mężczyznę
1 - Mamuta piosenka o mamie
2 - Niech zawsze będzie słońce
3 - Porozmawiaj ze mną, mamo
4 - O mój boże mamo, wariuję
5 - Mama Luba
Prowadzący: Ta piękna melodia kończy pierwszą rundę. Raz jeszcze wesprzyjmy odważnych i odważnych zawodników pierwszej rundy głośnymi brawami!
Szanowna Izba Obrachunkowa ogłosi teraz wyniki.
DRUGA RUNDA
Prowadzący: Zasady drugiej rundy są takie same jak pierwszej, tylko tutaj punkty są zupełnie inne. Punkty zdobyte w drugiej rundzie są dodawane do punktów z pierwszej rundy. Do półfinału awansują dwie drużyny z największą liczbą punktów.
Kategoria 1 „Nasi mniejsi bracia”1 - Mężczyzna jest przyjacielem psa
2 -33 krowy
3 - Mój króliczek (Kirkorov)
4 - Dawno, dawno temu był czarny kot
5 - Nie obchodzi nas?
1 – Kobieta nie tańczy
2 - wystawa
3 - o mój boże, co za człowiek!
4 - wszystko jest dla ciebie stas mikhaylov
5-tostmaster
1 - żółte tulipany
2 - bukiet białych róż
3 - milion milionów szkarłatnych róż
4 - lawenda, lawenda górska
5 - stokrotki ukryły
1 - Uważaj na samochód
2 - Pieśń muszkieterów
3 - Z filmu Miłość i gołębie
4 – Titanic
5 - Gdybym był sułtanem
Prowadzący: Druga runda dobiegła końca. Oklaskujmy uczestników!
I czekamy na wyniki po drugiej rundzie.
Prowadzący: Zgodnie z warunkami drugiej rundy, drużyna z najmniejszą liczbą punktów zostaje wyeliminowana z gry. I to ______________________________
(ogłoszenie graczy, którzy opuszczają grę).
Dziękuję za wspaniałą grę w brawa.
PÓŁFINAŁ:
(brzmi muzyka „Zgadnij melodię”)
Prowadzący: Opowiem Wam o zasadach półfinału: Uczestniczą dwie drużyny. Półfinał to licytacja, którą rozpoczyna uczestnik z największą liczbą punktów. Otrzymasz wskazówkę, o czym jest piosenka. Będziesz miał okazję odgadnąć tę melodię od 7 do 3 nut. Gracz może w każdej chwili przerwać „licytację” i dać prawo do odgadnięcia melodii przeciwnikowi. Licytacja kończy się również, jeśli ktoś powie, że potrafi odgadnąć melodię w ciągu minimalnej liczby sekund. Następnie uczestnik musi odgadnąć melodię. Jeśli odpowie poprawnie, otrzymuje jeden punkt. Jeśli nie, to przeciwnik dostaje punkt. W tej rundzie wynik wzrasta do 3 punktów. Drużyna z 3 punktami awansuje do finału.
Poradnik:
Piosenka o tym, co jest słodkie i drogie każdemu człowiekowi (Gdzie zaczyna się Ojczyzna…)
W tej piosence facet, który szuka swojej ukochanej, zwraca się do drzew?(zapytałem topoli)
W tej piosence stare drzewo nie tylko puka do okna, ale też wzywa na spacer?(klon)
Piosenka o zawodzie, bez którego nie otrzymalibyśmy pensji. (Księgowa)
Piosenka o przyjaciołach babci (dwie wesołe gęsi)
Prowadzący:
To już koniec półfinałów. Ale niestety na tym etapie jesteśmy zmuszeni pożegnać się z ____________________
(wynik, kto odpadł)
Cieszymy się, że byłeś na grze i pokazałeś wysoki poziom muzyczny! Głośne brawa znów brzmią specjalnie dla Ciebie!
FINAŁ:
(brzmi muzyka „Zgadnij melodię”)
Prowadzący: Doszliśmy do finału. Gratulacje dla zespołu ……………… Wy już jesteście zwycięzcami!
Ale dajemy Ci możliwość rywalizacji o super nagrodę!
Teraz musisz odgadnąć 7 melodii w 2 minuty. Gotowy. Izba Obrachunkowa prowadzi ewidencję czasu.
1 - Jeśli przez długi czas na ścieżce (piosenka Czerwonego Kapturka)
2 - Och, strzał w dziesiątkę
3 - gdyby nie było zimy
4 - Zmęczone zabawki śpią
5 - Znowu samotnie
6 - o mróz mróz
7 - kierowca ciężarówki
Gospodarz: - w przypadku wygranej: Udowodniłeś dzisiaj, że jesteś prawdziwym koneserem muzyki. Gratulujemy wygranej w naszym programie. Ten gromki aplauz jest skierowany do Ciebie. I oczywiście twoja zasłużona super nagroda!
- w przypadku zgubienia: Być może nie wygrałeś finału, ale nadal jesteś zwycięzcą gry Zgadnij melodię! Jesteś słusznie uważany za konesera muzyki!
- w każdym razie: Gratulacje dla finalisty programu muzycznego „Zgadnij melodię”! Dziękujemy wszystkim, którzy uczestniczyli dzisiaj w naszym pokazie! Dziękujemy wszystkim widzom za uwagę i do zobaczenia wkrótce!
Irina Tsurganowa
Wydarzenie to odbyło się podczas letniej kampanii zdrowotnej. Na ten okres wszystkie grupy w przedszkolu są w różnym wieku, co przyczynia się do lepszej socjalizacji, rozwoju umiejętności komunikacyjnych, uczy starsze dzieci pomagania i wspierania młodszych, a dzieci z kolei biorą przykład ze starszych dzieci i sięgnij po nie.
Wcześniej dzieci były podzielone na 4 zespoły po 6 osób (1 dziecko z każdej grupy wiekowej).
Quiz muzyczny „Zgadnij melodię”.
Cel: Kształcenie zainteresowania poznawczego dzieci aktywnością muzyczną. Rozwijaj umiejętności komunikacji i kreatywności. Wygeneruj pozytywną reakcję emocjonalną.
Wyposażenie: fonogramy piosenek dziecięcych, zestaw dziecięcych instrumentów muzycznych, karty wyników dla jury, krzesła dla każdego zespołu.
Postęp wydarzenia:
Gospodarz: Cześć chłopaki! Witam was, chłopcy i dziewczęta, na nasz zabawny, muzyczny i rozrywkowy quiz „Zgadnij melodię”. Melodia to muzyka i otacza nas wszędzie. I prawdopodobnie każdy z was ma ulubioną piosenkę lub ulubionego artystę. Powiedz nam, jaki rodzaj muzyki lubisz? (odpowiedzi dzieci). Dziś zapraszam do wzięcia udziału w quizie, na który złożą się konkursy muzyczne. Aby to zrobić, podzieliliśmy się na zespoły i teraz musisz wymyślić nazwę dla swojego zespołu.
(Dzieci wymyślają nazwę drużyny i prezentują swoje drużyny)
Konkurs nr 1 „Zgadnij melodię”.
(Dzieci powinny określić nazwy piosenek przy fragmencie muzycznym: podkład; 3 piosenki dla każdego zespołu)
1. Konik polny siedział na trawie.
2. Fajnie jest chodzić razem.
3. Prawdziwy przyjaciel.
4. Przyjaciele (gr. Barbariki)
5. Dwie śmieszne gęsi.
6. O Boże, co za człowiek.
7. Od uśmiechu.
8. Zegar (m / f Fixies)
9. Antoszka.
10. Czego uczy się w szkole.
11. Taniec małych kaczątek.
12. Czunga - changa.
Jury ocenia konkurs
Konkurs nr 2 „Rozpoznaj piosenkę po opisie”.
(Dzieci powinny rozpoznać piosenkę przez opis słowny; 3 piosenki dla każdej drużyny)
1. Piosenka o tym, jak helikopter przywiózł prezent urodzinowy. („Pieśń krokodyla Gena” (Niech biegną niezdarnie)
2. Piosenka o wakacjach, które spotykają się ze łzami w oczach. ("Dzień Zwycięstwa")
3. Piosenka o dwóch różnych kolorach drobiu. („Dwie szczęśliwe gęsi”)
4. Piosenka o tym, jak dobrze chodzić z przyjaciółmi i śpiewać piosenki. („Fajnie jest chodzić razem”)
5. Piosenka dziewczyny, która nosiła jasne nakrycie głowy („Pieśń Czerwonego Kapturka”)
6. Piosenka o tym, co się stanie, jeśli pomnożysz jedną liczbę przez drugą. („2x2=4”)
7. Piosenka o transporcie, który zmierza ku nowym przygodom. („Niebieska kareta”)
8. Piosenka o znoszonych butach zimowych. („Filcowe buty”)
9. Piosenka po bajkach, pod którą wszystkie dzieci kładą się spać. („Zmęczone zabawki śpią”)
10. Piosenka o drewnianym chłopcu, który zamienił swój alfabet na bilet do teatru. ("Pinokio")
11. Piosenka o zimnym drzewie iglastym. („Mała choinka”)
12. Piosenka o zwierzęciu unoszącym się na krze lodowej. ("Piosenka mamuta")
Jury ocenia konkurs
Konkurs nr 3 „Instrumenty muzyczne”
(Czyj zespół zapamięta więcej nazw instrumentów muzycznych)
Dzieciom pokazuje się obrazy instrumentów muzycznych, muszą nazwać te, które rozpoznają.
Jury ocenia konkurs
Przerwa taneczna dla uczestników i widzów:
taniec do piosenki „Bi-bi, bi-bi, bibika” (nauczyciel pokazuje ruchy)
Konkurs nr 4 „Co to jest?”
Dzieci muszą zebrać wycięty obrazek z wizerunkiem instrumentu muzycznego. Kto szybko!
Jury ocenia konkurs
Konkurs nr 5 „Taniec”
Każda drużyna otrzymuje kartkę, na której tańczy do muzyki, po zmianie muzyki kartka jest sumowana (3 razy).Wygrywa drużyna, która ma więcej tancerzy na kartce.
Jury ocenia konkurs
Konkurs nr 6 „Koneser muzyki”
1) Jak nazywała się bohaterka bajki, która po raz pierwszy dotarła do balu, oczarowała króla i księcia swoją cudowną piosenką? O kim jest ta piosenka?
2) Nazwij swoją ulubioną muzykę. Instrument Karabas-Barabas (rura)
3) Jaki kwiat ma muzyczną nazwę? (Dzwonek)
4) Jak ma na imię najmilszy, a co najważniejsze śpiewający kot, który wzywał wszystkich do życia w przyjaźni i harmonii? (Leopold)
5) Jakie narzędzie można zrobić z trzciny, jeśli zrobi się w niej dziury? (Rura)
6) Jak nazywa się zawód osoby wykonującej piosenki? (Piosenkarz)
7) Jaka jest nazwa piosenki, którą śpiewają przed pójściem spać? (Kołysanka)
8) Jaki jest zawód osoby piszącej muzykę? (Kompozytor)
9) Wymień główną piosenkę naszego kraju. (Hymn)
10) Jaką piosenkę zaśpiewała matka kozy, aby dzieci otworzyły jej drzwi? (Zaśpiewaj piosenkę)
11) Na jakim instrumencie muzycznym gra krokodyl Gena? (Harmoniczny)
12) Wymień pierwszą nutę. (Zanim)
Jury ocenia konkurs
Przerwa na piosenkę.
Dzieci z grupy przygotowawczej śpiewają piosenkę „Młody koń”
Dzieci z drugiej grupy juniorów i średnich śpiewają piosenkę „True Friend”
Konkurs nr 7 „Karuzela muzyczna”
Uczestnicy biegają wokół krzeseł do muzyki (jest ich o 1 mniej niż dzieci, pod koniec muzyki dzieci zajmują swoje miejsca, ci, którzy nie mieli czasu - zostawiają grę, więc zwycięzcy. (Pierwszy w każdej drużynie, a następnie 1 dziecko (zwycięzcy w drużynie) w okręgu ogólnym).
Jury ocenia konkurs
Zreasumowanie.
Prezenter: Tak więc zakończyły się nasze konkursy muzyczne, których było dokładnie 7, tyle ile jest nut. Uczestniczyłeś aktywnie i zdobyłeś następujące punkty.
Zwycięzcy otrzymują nagrody i dyplomy.
Wręczane są również upominki pocieszenia, a wszystkie zespoły (po 1 z każdej grupy) otrzymują dyskietki z muzyką klasyczną na pamiątkę zawodów.
Powiązane publikacje:
Druga młodsza grupa (3-4 lata). Cel gry: Wykształcenie u dzieci umiejętności odgadywania przedmiotu na podstawie jego opisu. Cele gry: Edukacyjne:.
Gra dydaktyczna „Zgadnij, kto to jest?”
Cel: nauczenie dzieci rozróżniania i nazywania kurczaka, kaczki, gęsi (za pomocą zabawek, obrazków) ćwiczenie wyraźnej wymowy onomatopei.
Quiz muzyczny „Zgadnij” Zadania: Kultywowanie stałego zainteresowania muzyką, emocjonalnej reakcji na treść utworów muzycznych. Wzmocnij wiedzę o różnorodności.
Temat: interaktywna gra „Zgadnij melodię”
Cel: wzbudzenie zainteresowania tematem
Zadania:
Wykształcić w dzieciach miłość do muzyki i potrzebę komunikowania się z nią.
Rozbudzaj zainteresowania muzyczne, upodobania dzieci.
Rozwijać u uczniów aktywność umysłową, pomysłowość, pomysłowość, zaradność.
Planowane wyniki:
Temat:
Studenci potrafią postrzegać muzykę i wyrażać swój stosunek do utworu muzycznego.
Osobisty:
Postrzegać mowę nauczyciela (kolegów z klasy), nie skierowaną bezpośrednio do ucznia, wyrażać pozytywny stosunek do procesu poznania. Okaż zainteresowanie. Oceń własne działania edukacyjne, swoje osiągnięcia, samodzielność, inicjatywę, odpowiedzialność, przyczyny niepowodzeń.
Metatemat:
Regulacyjne- utrzymuj cel działania, aż do uzyskania jego wyniku. Zaplanuj rozwiązanie problemu edukacyjnego: zbuduj sekwencję niezbędnych operacji (algorytmy, działania).
Rozmowny- postrzeganie tekstu z uwzględnieniem postawionego zadania edukacyjnego. Scharakteryzuj cechy, atrybuty przedmiotu, odnosząc go do określonej klasy (typu).
Kognitywny- formułować założenia, omawiać problematyczne kwestie.
Wyposażenie: rzutnik multimedialny, ekran, komputer, żetony, banknoty czerwone, banknoty zielone.
Struktura lekcji dydaktycznychPodczas zajęć
Notatka
Aktywność nauczyciela
Zajęcia studenckie
Organizowanie czasu
Czas: 1 min.
Cześć chłopaki!
Dziś zagramy w interaktywną grę „Zgadnij melodię”. Czy jesteś gotowy, aby zacząć?
Witamy nauczycieli.
Określ swój poziom gotowości.
Etap przygotowawczy
Czas: 5 min.
Najpierw opowiem Ci zasady gry:
Dziś musimy określić najbardziej uważnego słuchacza, konesera piosenek dla dzieci. Gra składa się z czterech rund. W czwartym grają zwycięzcy (od 1, 2 i 3). Przed każdą z trzech gier odbywa się runda kwalifikacyjna - wybiera się trzech graczy spośród obecnych. Po rundzie kwalifikacyjnej trzech graczy rozpoczyna pierwszą grę.
Gracz nr 1 wybiera motyw:
„Z kreskówek”
„Z filmów dla dzieci”
"O zwierzętach"
„O znajomych”
„Lata szkolne są cudowne”
oraz numer melodii (każdy temat ma 9 melodii). Prezenter najpierw naciska kwadrat z numerem melodii, kiedy zmienia kolor na jasnozielony, klika ikonę melodii i zapisuje czas odtwarzania. Maksymalnie 10 sekund. Kto pierwszy z trzech graczy odgadnie melodię, podnosi kartę, a prezenter naciska przycisk stop. Jeśli melodia zostanie odgadnięta poprawnie, prezenter naciska przycisk „poprawny” z dźwiękiem oklasków. Nazwa utworu pojawia się pod numerem melodii (wyzwalaczem), musisz kliknąć. Grę kontynuuje ten, kto odgadł melodię (może wybrać dowolny motyw i dowolną liczbę melodii). Dla każdej odgadniętej melodii wydawany jest żeton nuty. Gracz z największą liczbą żetonów banknotów przechodzi do finału.
Podobnie odbywają się 2 (3) rundy kwalifikacyjne i 2 (3) gry.
Trzej finaliści grają w finale.
Zwycięzca rozgrywa supergrę (dopuszczalne są 2 błędy). W super grze lider z kolei klika najpierw kwadrat z numerem melodii, a następnie ikonę melodii. Czas wybrzmiewania melodii - 10 sek.
DLA KAŻDEGO GRACZA NA ŚREDNIO 5 melodiach. (supergra osobno).
Posłuchaj zasad gry.
scena główna
Czas: 29
I tak zaczynamy!
Zagraj w interaktywną grę.
Towarzyszące: prezentacja.
Zreasumowanie
Czas: 3 min.
A więc kto jest naszym najbardziej uważnym słuchaczem, koneserem dziecięcych piosenek?
I to…
Gratulujemy wygranej w grze.
Zwycięzca otrzymuje certyfikat.
Odbicie
Czas: 2 min.
Każdy z was ma na swoich biurkach dwie notatki: czerwoną i zieloną.
Czerwona nuta oznacza, że ci się to nie podobało i nie byłeś zainteresowany. Zielona nuta - podobała Ci się gra.
Pokaż swój stosunek do lekcji.
W jakim jesteś nastroju.
To kończy naszą grę, dzięki za lekcję! Do zobaczenia wkrótce!
Oceniać.
Notatki są wydawane na początku lekcji.