هدف: آشنایی با حرفه پستچی.
وظایف برنامه:
به معرفی حرفه پستچی ادامه دهید،
افکار خود را در مورد ضرورت و فواید کار خود بسط دهد،
برای آشنایی افراد شاغل در اداره پست با ویژگی های حرفه خود. هنگامی که معلم در مورد نامه می گوید، توجه دیداری و شنیداری را توسعه دهید. احترام به کار پستچی را افزایش دهید.
کار مقدماتی:
1. خواندن داستان V.G. Suteev "درخت کریسمس" و شعر S.Ya Marshak "Mail"؛
2. ساخت کارت های سال نو برای کودکان گروه کوچکتر "Teremok"
3. بازی آموزشی "حرفه ها".
کار واژگان:پستچی، برند، اینترنت، تلگراف، تلگرام، پست هوایی.

دوره تور.

مربی: بچه ها، معما را حدس بزنید:
برای ما تلگرام آورد:
- من میام صبر کن مامان.
برای پدربزرگم حقوق بازنشستگی آورد
حداقل نه بابا نوئل.
از سحر روی پاهایش
این چه کسی است؟
فرزندان. پستچی.
مربی: درست است، آفرین. دوست داری پستچی رو ببینی؟
بچه ها: بله.
مربی: فکر می کنید پستچی کجا کار می کند؟

بچه ها: در اداره پست.

مربی: بنابراین، تصمیم گرفته شده است، ما به اداره پست برویم و خود را ارسال کنیم کارت تبریک. مراقب: اینجا ما با شما هستیم. بچه ها، معما را حدس بزنید. من آبی را به دیوار آویزان می کنم و درودهای زیادی در من ذخیره شده است.
کودکان: صندوق پست.
مربی: آفرین! به درستی. و حالا کارت پستال هایمان را در جعبه می گذارم.
نامه هایی مانند پرندگان به صندوق پست
پرواز کردن به سمت جاده
به کسی به مسکو و به کسی در خارج از کشور،
فقط آدرس رو دوست من یادت نره
و کارت پستال های ما به مهد کودک "کشتی" در گروه جوان تر "ترموک" می رود. به اداره پست برویم و با کارکنان پست آشنا شویم.
بچه ها: سلام!
مربی: سلام! این اداره پست ما "Solnyshko" است. افراد شگفت انگیز اینجا کار می کنند: رئیس این اداره پست Ekaterina و پستچی ریما است. بچه ها، نظر شما چیست، پست برای چیست؟
فرزندان. برای نوشتن نامه. و مادربزرگ من در اینجا مستمری می گیرد. و مادرم مشترک مجله "فیجت" شد.
مربی: درست است. مردم به نامه نیاز دارند تا بتوانند با افراد دیگر تماس بگیرند، تعطیلات را با یک کارت پستال یا تلگرام به بستگان و دوستان تبریک بگویند، در نامه ای در مورد خود، در مورد خانواده خود، در مورد رویدادهای جالب بگویند. شما همچنین می توانید یک بسته ارسال کنید، در مجلات و روزنامه های جالب مشترک شوید. و قبل از تعطیلات سال نوپستچی ها کار زیادی دارند. آنها یاران بابانوئل هستند و باید زمان داشته باشند تا نامه تعطیلات را تحویل دهند.
بیشتر برای تعطیلات
در اداره پست محل کار ...
قطارها به سرعت در حال حرکت هستند
و هواپیماها در حال پرواز هستند.
کشتی ها در حال حرکت هستند
و ماشین ها در حال حرکت هستند
محموله پستی
آنها در سراسر جهان حمل می کنند.
بیشتر برای تعطیلات
ایمیل توجه...
عجله کنید تبریک می گویم،
آرزوها می آیند
و بدون معطلی
قابل اعتماد و دقیق
باید تحویلشون بدم
از طریق آدرس پستی
مربی: بچه ها، به انواع کارت های تعطیلات اینجا نگاه کنید. حالا رئیس ما اکاترینا یک پاکت نامه و یک کارت پستال به ما نشان می دهد.
لطفا به من بگویید، آیا می توانم یک کارت پستال مانند این بفرستم؟
بچه ها: نه باید برای کسی بنویسی
مربی: درست است. لازم است آدرس: شهر یا روستا، خیابان، شماره خانه، نام شخصی که برایش نامه می نویسید را بنویسید.
مادربزرگ من سیب دارد و دوست دارد برای سال نو برای من بفرستد. سیب ها در یک نامه قرار نمی گیرند، چه باید کرد؟
کودکان: باید در یک بسته ارسال شود.
مربی: درست است. چطور به این فکر نکردم! محموله بزرگ در یک بسته ارسال می شود بسته یک جعبه کوچک یا بزرگ است که آنچه را که می خواهند ارسال کنند در آن قرار می دهند. بچه ها، آنها چگونه نامه حمل می کنند؟
کودکان: با ماشین، با قطار، با هواپیما.
مربی: آفرین! چگونه ماشین، قطار، هواپیما را در یک کلمه نام گذاری کنیم؟
بچه ها: این حمل و نقل است.
بچه ها کامپیوتر برای چیه؟
کودکان: بازی کنید.
مربی: شاید کسی دارد بازی می کند. و همچنین می توانید در اینترنت بنویسید - این یک اتصال مدرن جدید است.
بچه ها بریم یه اتاق دیگه در اینجا ریما روزنامه ها، مجلات را امضا می کند - به چه کسی آنها را ببرد - و آنها را در کیف بزرگ خود می گذارد. ببین چقدر سنگینه کیف پستچی چه رنگی است؟
بچه ها: آبی.
مربی: درست است. هم دستگاه پست و هم لباس پستچی هم آبی است. آسون نیست ولی خیلی شغل مناسبپستچی. و در یخبندان و در گرما و در باران همه روزنامه ها و مجلات و نامه ها باید توزیع شود.
عزت و جلال برای پستچیان
خسته، گرد و غبار
افتخار و جلال برای پستچیان
با یک کیف شانه ضخیم!
مربی: بیایید با کارکنان پست فوق العاده خداحافظی کنیم و از آنها برای کارشان "متشکرم" بگوییم.
بچه ها: ممنون! خداحافظ!

هدف: ایجاد شرایط برای شکل گیری دانش و ایده های کودکان در مورد کار اداره پست.

• آموزشی: ایجاد توانایی ایجاد در نقاشی تصویر قهرمان یک اثر ادبی (نسبت های شکل، مشخصاتلباس، جزئیات). برای تثبیت توانایی طراحی با مداد ساده و به دنبال آن نقاشی با مداد رنگی. مهارت نقاشی دقیق را توسعه دهید.
• در حال توسعه: توسعه درک تصویر یک شخص؛ فعالیت های سازنده و خلاق کودکان، مهارت های ارتباطی؛
• آموزشی: برای ترویج رشد ویژگی های معنوی و اخلاقی (پاسخگویی، احترام به کار).

موضوع: "ایمیل"

حوزه: توسعه هنری و زیبایی شناختی

زمینه های یکپارچه: شناختی، اجتماعی و ارتباطی، رشد گفتار.

شکل سازماندهی کودکان: گروهی.

شکل GCD: یکپارچه.

مواد: برگه آلبوم، مدادهای ساده و رنگی. تصویر پستچی

کار مقدماتی: کارتون "زمستان در پروستوکواشینو". خواندن شعری از S. Marshak "Mail". گوش دادن و حفظ آهنگ B. Savelyev "آهنگ پستچی". گفتگو با کودکان در مورد کار بزرگسالان، اهمیت کار پستچی. خواندن اشعار در مورد حرفه های V. Mayakovsky، S. Mikhalkov. بررسی تصاویر تولید صندوق پستی، صندوق پستی، نامه، فرم تلگرام. گشت و گذار در اداره پست با والدین. بازی نقش آفرینی "پستچی بسته را آورد." بازی آموزشی "سفر به اداره پست".

روش ها و تکنیک ها: بصری (مشاهده)، روش نمایش

مرحله سازمانی

مربی: صبح بخیربچه ها! از دیدن همه شما خوشحالم. امروز می خواستم در مورد مردی که در راه رفتن به مهدکودک با او آشنا شدم به شما بگویم. عجله داشت. روی شانه‌اش کیف سنگینی داشت که حاوی نامه‌ها، روزنامه‌ها و تلگراف‌ها بود. به احتمال زیاد او عجله داشت زیرا باید به افرادی که منتظر آنها بودند تحویل داده می شد.

مرحله انگیزشی محور

مربی: آیا تا به حال با یک پستچی ملاقات کرده اید؟

مربی: آیا پستچی را قهرمان داستان یا کارتون دیده اید؟ (E. Uspensky "عمو فدور، سگ و گربه"، کارتون "Prostokvashino"). توصیفش کن.

پاسخ های کودکان

برنامه ریزی برای فعالیت های آتی

مربی: من برای شما تصاویری آماده کرده ام. با دقت نگاه کنید، چه کسی روی آنها تصویر شده است؟ درست است، این یکی از شخصیت های مورد علاقه من است - پستچی پچکین.

شاید قبلا حدس زده باشید که الان با شما چه کنیم؟ (ما یک پستچی می کشیم).

بچه ها پشت میزها می نشینند.

مربی: بچه ها، من اخیراً یک شعر بسیار جالب در مورد پستچی خواندم. بخونیمش؟

چه کسی در خانه ام را می زند

با یک کیف شانه ضخیم

با عدد "5" روی بشقاب مسی،

با کلاه یکنواخت آبی؟

پستچی لنینگراد

امروز خیلی

در کیف کناری -

از تاشکند،

تاگانروگ،

از تامبوف

ساعت هفت کارش را شروع کرد،

در ده، کیسه وزن کم کرد،

و تا ساعت دوازده

همه به آدرس ها خرد شد.

مربی: و آیا می دانید این شعر را چه کسی سروده است؟

فرزندان: سامویل یاکولوویچ مارشاک.

معلم: بله همینطور است. بیایید یک بار دیگر توجه خود را به تصویر معطوف کنیم که یک پستچی را به تصویر می کشد. این نقاشی را خودم، بزرگ، به صورت کامل کشیدم

مربی: به من بگویید، پستچی که کشیده ام چیست؟

کودکان: کیف، کلاه و غیره

مربی: بله بچه ها درست می گویید. حالا من به شما نشان خواهم داد که چگونه یک پستچی بکشید، و شما با دقت گوش کنید و به خاطر بسپارید. ابتدا یک سر در مرکز ورق بکشید. سپس یک بدن می کشیم، پاها و بازوها را به آن اضافه می کنیم. پستچی ما باید صورتش را بکشد. حالا برایش شلوار می کشیم، یک پیراهن، البته یک کلاه آبی. ما کیف را کاملا فراموش کردیم و برای او پابرهنه سرد خواهد بود، کیف و کفش می کشیم. و سپس دست ها، زیرا بدون آنها او قادر به توزیع نامه نخواهد بود. حالا بیایید نقاشی پستچی را با مداد رنگی با دقت شروع کنیم. و البته فراموش نکنید که سر شخص کوچک است و نیم تنه بزرگ است و پاها از بازوها بلندتر هستند و دستها باید به وسط ران برسد. حالا شما بچه ها دست به کار شوید. ابتدا یک مداد ساده بردارید، یک پستچی بکشید و سپس با مدادهای رنگی آن را با دقت رنگ کنید.

فعالیت مستقل کودکان

بچه ها یک پستچی می کشند.

مربی: بچه ها دارند کارشان را تمام می کنند، و هر کسی که قبلاً تمام کرده است همه چیز را روی لبه میز قرار می دهد.

دقیقه فیزیکی: دختران و پسران: کف زدن، کف زدن، کف زدن،

آنها مانند توپ می پرند: پرش-پرش، پرش-پرش.

پاهایشان را می کوبند: بالا، بالا، بالا!

آنها با خوشحالی می خندند: ها، ها، ها!

چشمک زدن (چشمک زدن ریتمیک،

بعد از استراحت (اسکات، دست آزاد)

روی نیمکت می ایستم، روی نوک پا بلند می شوم و دراز می کشم

من فقط جعبه را می گیرم. دست ها بالا.

من کادر "باز کردن" را باز می کنم،

آبی، براق.

از جعبه به پایین افتاد. اسکات - بلند شوید

حروف واقعی هستند دست ها.

تعمیم مشترک نتایج، جمع بندی

بحث در مورد کار به دست آمده.

مربی: بچه ها، حالا بیایید کارمان را در نمایشگاه آویزان کنیم و ببینیم چه چیزی به دست آوردیم.

بچه ها به نوبت به معلم نزدیک می شوند و کارهایشان را روی تخته آویزان می کنند و به جای خود باز می گردند.

مربی: به من بگویید، چند نقاشی گرفتیم؟

بچه ها: زیاد.

معلم: بیایید بشماریم؟

مربی: آیا همه پستچی ها یکسان هستند؟

بچه ها: نه

معلم: آنها چه هستند؟

بچه ها: بزرگ و کوچک. شاد و غمگین.

مربی: چرا آنها خنده دار هستند؟

بچه ها: چون کارشان تمام شد، همه نامه ها را شکستند.

معلم: چرا غمگینی؟

بچه ها: چون خسته اند. کیف خیلی سنگین بود.

مرحله بازتابی-ارزیابی

مربی: ماشا، چه کاری را بیشتر دوست داشتید؟ و چرا؟ چه چیزی را در این شغل بیشتر دوست داشتید؟ چه فرقی دارد؟

معلم از 2-3 کودک همین سوال ها را می پرسد.

مربی: بچه ها، چگونه می توانید نگرش خود را نسبت به کارکنان پست - پستچی ها بیان کنید؟

کودکان: آواز بخوانید، شعر بخوانید، نقاشی کنید.

مربی: نظر شما چیست، وقتی که ببینند شما نمایشگاهی از هدایا-نقاشی برپا کرده اید، پستچی ها چه حال و هوایی خواهند داشت؟

مربی: با تشکر از شما بچه ها برای کار شما، نمایشگاه موفقیت آمیز بود. اکنون می توانیم به دوستان، برادران و خواهران کوچکتر، پدران و مادران خود بیاموزیم که چگونه یک پستچی بکشند. (جهت گیری برای فعالیت های بعدی).

فهرست ادبیات استفاده شده

1. از بدو تولد تا مدرسه. برنامه آموزش عمومی نمونه آموزش پیش دبستانی/ اد. نه. وراکسی، تی اس. کوماروا، M.A. واسیلیوا M.: MOSAIC-SINTEZ, 2014. 327 p.
2. کلاس های جامع تحت برنامه "از تولد تا مدرسه" / اد. نه. وراکسی، تی اس. کوماروا، M.A. واسیلیوا گروه ارشد / ed.-comp. N.V. لوبودین. - ولگوگراد: معلم، 2017. 399 ص.
3. گریگوریوا G.G. تکنیک های بازی در آموزش هنرهای زیبا به کودکان پیش دبستانی. م.: آموزش و پرورش، 1374. 61، ص.
4. گریگوریوا G.G. فعالیت تصویری پیش دبستانی: کتاب درسی: چهارشنبه ها برای دانش آموزان. Ped کتاب درسی موسسات م.: فرهنگستان، 1376. 269، ص.
5. کازاکوا T.G. پرورش خلاقیت در کودکان پیش دبستانی (خلاصه نقاشی، مدل سازی، کلاس های کاربردی): راهنمای مربیان برای کودکان. باغ مسکو: آموزش و پرورش، 1985. 192 ص.
6. کوتساکوا L.V. طراحی و کار دستی در مهدکودک: برنامه و یادداشت های کلاس ها. م.، 2007. 156، ص.
7. .Komarova T.S. کلاسهای هنرهای زیبا در گروه ارشد مهدکودک. چکیده کلاس ها. م.: موزاییک-سنتز، 2007. 168 ص.

موسسه آموزشی حرفه ای بودجه دولتی منطقه روستوف "کالج آموزشی ولگودونسک"

(GBPOU RO "VPK")

خلاصه داستان GCD

"توسعه هنری و زیبایی شناختی"

فعالیت بصری (نقاشی)

در گروه ارشد گونه های رشد عمومی شماره 10 "رنگین کمان"

موضوع درس : طراحی داستان

"این اوست، این اوست - پستچی لنینگراد"

محل برگزاری: مهد کودک MBDOU "Zorenka"

اتاق گروه شماره 10

گردآوری شده توسط: دانشجوی سال سوم گروه DO-3

مربی-مربی: A.N. Bogdanova

رهبر تمرین: T.A. Radchenko

رئیس تمرین آموزشی: G.N. Bessalova

ولگودونسک - 2015

نقاشی موضوع "این است، این است - پستچی لنینگراد"

وظایف:

آموزشی:

درک تصویر یک شخص را توسعه دهید.

یاد بگیرید که در نقاشی تصویر قهرمان یک اثر ادبی را ایجاد کنید.

یاد بگیرید که تصویر ادبی مورد علاقه خود را در نقاشی منتقل کنید

(نسبت های شکل، ویژگی های مشخصه لباس، جزئیات).

آموزشی:

مهارت نقاشی دقیق را توسعه دهید.

توانایی ارزیابی نقاشی ها و نقاشی های همتایان خود را توسعه دهید.

در حال توسعه:

ورزش در تصویر یک شخص

برای تثبیت توانایی طراحی با مداد ساده و به دنبال آن نقاشی با مداد رنگی.

کار مقدماتی:

ترتیب پیاده روی به نزدیکترین اداره پست (در صورت امکان)

مراقب پستچی در محل کار باشید (یا از والدین دعوت کنید تا فرزندان خود را به اداره پست ببرند).

گفتگو با کودکان در مورد کار بزرگسالان، در مورد مزایای کار آنها برای مردم، در مورد اهمیت کار یک پستچی.

خوانش اشعار در مورد حرفه ها.

بررسی تصاویر

روشهای روشی:

در مورد نقاشی های کودکان که یک پستچی را به تصویر می کشند در نظر بگیرید، هنگام نقاشی به وضعیت بدن کودکان توجه کنید.

مواد و تجهیزات:

برای یک کودک:

برگه های آلبوم;

مداد رنگی؛

یک مداد ساده (گرافیت) (برای هر کودک)؛

برای معلم:

- تصویر پستچی

طرح:

I. بخش مقدماتی

1. لحظه سازمانی - 2 دقیقه.
2. مکالمه اکتشافی - 6 دقیقه.

II. بخش اصلی
3. فعالیت خلاق - مولد - 10 دقیقه.
4. مکث پویا - 2 دقیقه.

III. قسمت پایانی
5. نتیجه درس:
الف) نمایشگاه و تحلیل آثار کودکان - 2 دقیقه.
ب) درون نگری - 3 دقیقه.

روش شناسی درس:

S.Ya Marshak

نامه (به بوریس ژیتکوف)

چه کسی در خانه ام را می زند
با یک کیف شانه ضخیم
با شماره 5 روی پلاک مسی،
با کلاه یکنواخت آبی؟
خودشه،
خودشه،
پستچی لنینگراد
در دست او یک عجیب و غریب نگه می دارد
نامه چروکیده
روی تمبر - خارجی
مهر پست.

"فیزمنتکا"

برای اینکه سر درد نکنه

ما آن را به سمت راست - به چپ می چرخانیم. (چرخش سر)

و حالا دستانمان را می پیچیم -

و برای آنها گرم کردن وجود خواهد داشت. (چرخش بازوها به جلو و عقب)

دستانمان را به سوی آسمان دراز می کنیم،

ما به طرفین تقسیم می کنیم. (بازوها بالا و به طرفین)

چرخش به راست - به چپ،

خوب تولید می کنیم. (چپ و راست می چرخد)

به راحتی خم می شود

زمین را با دست بیرون می آوریم. (خم شدن به جلو)

شانه های کشیده، پشت

و حالا پایان تمرین. (بچه ها می نشینند)

زمان سازماندهی:

همه اینجا هستند!
بزرگسالان و کودکان!
ما می توانیم شروع کنیم!
اما اول،
باید سلام کنی!

سلام.

امروز نزدیک مهدکودک خورشید را دیدم که به دیدن ما آمد. اما خورشید ساده نیست، بلکه جادویی است. هر کس آن را بردارد مهربان ترین و مهربان ترین کودک جهان خواهد شد. بیایید بررسی کنیم! (بالن را رد می کنیم - خورشید، یک کلمه محبت آمیز به یکدیگر می گوییم). درست است، ما مهربان ترین و مهربان ترین شده ایم.

مکالمه اکتشافی

بچه ها بیایید پیش من ببینید چه کسی در تصویر است؟
اجزای یک فرد چیست؟ شبیه چه اشکال هندسی هستند؟ (سر یک دایره است، بدن یک مربع است). از کودکان دعوت کنید تا قسمت هایی از بدن انسان را نشان دهند.

کار عملی

(کودکان را به سمت یک تخته مغناطیسی هدایت می کند که نقاشی های ساخته شده با مواد مختلف هنری روی آن نصب شده است).

پ.: این هنرمند از چه مواد و تکنیک هایی برای خلق چنین نقاشی های زیبایی استفاده کرده است. از چه مواد دیگری می توان استفاده کرد؟(پاسخ) بچه ها)

تحلیل و نمایش آثار کودکان

ببینیم چی گرفتی ما با این کار کنار آمدیم (پستچی را بکشیم)؟ اسم او چیست؟ کدام یک بیشتر لذت می برد؟ چه کسی پستچی جالب ترین، بامزه ترین، خوش تیپ ترین را دارد؟ چرا؟ و غیره. (در حین کار)

درون نگری

همه شما امروز کار بزرگی انجام دادید. درس ما به پایان رسیده است. ما هنوز ماهی داریم، بیایید آنها را به عنوان یادگاری از درس به مهمانانمان بدهیم. در درس بعدی می بینمت.

طرح کلی فعالیت های آموزشی مستقیم

در گروه ارشد

موضوع هفته: "ایمیل".

موضوع NOD: "ماشین های پست"

ادغام حوزه های آموزشی:

• دانش؛
• ارتباط؛
• خواندن داستان;
• سلامتی.

فن آوری:

• استفاده از روش های بازی؛
• یادگیری مشکل؛
• فن آوری های بازی با هدف توسعه توجه شنوایی و بصری؛
• اطلاعاتی فناوری های کامپیوتری;
• فن آوری های صرفه جویی در سلامت: ژیمناستیک برای چشم.
• فن آوری برای حفظ و تحریک سلامت: دقیقه فیزیکی؛

اصلاحی و آموزشی: ایجاد ایده در مورد کار کارکنان پست، در مورد اهمیت کار آنها. فرهنگ لغت را در موضوع "ایمیل" گسترش داده و فعال کنید. آموزش هماهنگ کردن اسم ها با افعال مفرد و جمع به کودکان.

اصلاحی- رشدی: تمرین دادن کودکان در انتخاب اسم برای صفت و آموزش توافق در جنسیت، عدد و مورد. مهارت های حرکتی درشت و ظریف را توسعه دهید. بصری، شنوایی، ادراک را توسعه دهید. پیشگیری از نقض گفتار نوشتاری. تقویت عضلات چشم و بهبود هماهنگی آنها.

مواد: تصاویر با موضوع "ایمیل"، ارائه "سفر به اداره پست" .

پیشرفت درس:

1. لحظه سازمانی

گفتار درمانگر توجه کودکان را به مانیتور کامپیوتر جلب می کند (اسلاید 1).

اینجا واگن ها در یک ردیف هستند

و همه یکصدا می گویند:

بیا بریم، بریم مهدکودک

ما بسته ها را برای بچه ها تحویل می دهیم.

نام واگن هایی که حمل می کنند چیست؟ بسته های پستی? (پستی).

نام قطار پستی چیست؟ (ایمیل).

2. اعلام موضوع اسلاید 2

امروز با تاریخچه واگن های پستی آشنا می شویم. و اکنون از شما دعوت می کنم به داستان نحوه ظاهر شدن نامه گوش دهید.

3. گفتگوی تصویری

اداره پست در حال ارسال است مرسولات پستی- نامه ها، روزنامه ها، مجلات، حواله ها، بسته ها، بسته ها. تمام حمل و نقل از طریق حمل و نقل انجام می شود. نیاز به گفتگو با یکدیگر در میان مردم در دوران باستان ظاهر شد. اما اگر فردی که به آن نیاز دارید خیلی دور باشد چگونه صحبت کنید؟ بعد از اینکه مردم خواندن و نوشتن را یاد گرفتند، این مشکل از بین رفت. ظاهر شد سرویس پستی. ابتدا نامه ها با اسب حمل می شد ، سپس با راه آهن شروع به حمل و نقل کردند. بعداً تعداد پست ها افزایش یافت و حمل و نقل آن با هواپیما آغاز شد. امروزه که هر خانه ای یک کامپیوتر دارد، می توان نامه ها و پیام ها را با استفاده از ایمیل ارسال کرد.

4. بازی "ارسال نامه" اسلاید 3،4،5

و این هم داستان تریلر اول:

من یک تریلر قرمز مایل به قرمز هستم،

مرتب و قدیمی.

اینجا نامه پستی,

وانیا دارم میبرمش

به من بگویید، چگونه می توانید نامه ها را تحویل دهید؟

برای ارسال نامه از طریق راه آهن به (چی؟) ... (ماشین پستی) نیاز دارید.

برای ارسال نامه از طریق پست هوایی به (چی؟) ... (هواپیما).

برای ارسال نامه از طریق پست کبوتر به (چه کسی؟) ... (کبوتر) نیاز دارید.

برای ارسال یک نامه پست الکترونیکنیاز (چی؟) ... (کامپیوتر).

برای ارسال نامه به شمال، شما نیاز دارید (چی؟) ... (سورتمه سگ، هلیکوپتر).

بچه ها لطفا فکر کنید و بگید الان چه نوع نامه ای موجود نیست؟ (کبوتر).

5. بازی "تلگرام کیست؟"

اکنون تریلر نارنجی داستان خود را به ما می گوید:

من یک واگن نارنجی هستم

پستچی خیلی مهربون

تلگرام هایی برای کولیا وجود دارد،

برای دوست دخترش علیا.

این تلگرام برای علیا است. این تلگرام مال کیه؟ (این تلگرام علیا است.)

این تلگرام برای کولیا است. این تلگرام مال کیه؟ (این تلگرام کولیاست.)

این تلگرام برای ژنیا است. این تلگرام مال کیه؟ (این تلگرام ژنیا است.)

6. بازی "بسته جادویی" اسلاید 6

من و شما بسته هایی را برای شخصیت های افسانه فرستادیم و اکنون بسته برای ما آمده است. نگاه کنید، در بسته کارت هایی با هجا وجود دارد. از این هجاها باید چهار کلمه بسازید.

کودکان کلمات را می سازند، یک گفتاردرمانگر کار کودکان را بررسی و ارزیابی می کند

7. Fizminutka "صندوق پست"

روی نیمکت می ایستم، روی نوک پا بلند می شوم و دراز می کشم

من فقط جعبه را می گیرم. دست ها بالا.

من کادر "باز کردن" را باز می کنم،

آبی، براق.

از جعبه به پایین افتاد. اسکات - بلند شوید

حروف واقعی هستند دست ها.

8. بازی «او چه می کند؟ آنها چه کار می کنند؟

وقت آن رسیده است که داستان تریلر آبی را بشنویم.

من یک تریلر آبی هستم

دنبال من نرو

بسته هایی که من یک سبد خرید دارم -

به سفارش بابا نوئل.

بچه ها، حالا ما به شما خواهیم گفت که با بسته ها، نامه ها و بسته ها چه کاری می توان انجام داد.

وانیا نامه می فرستد و بچه ها نامه می فرستند (آنها چه کار می کنند؟) ... (ارسال.)

پستچی تلگراف ها را تحویل می دهد و پستچی ها تلگراف ها را حمل می کنند (آنها چه می کنند؟) ... (تحویل می دهند.)

مامان روی پاکت تمبر می‌چسبد، و مامان‌ها روی پاکت‌ها مهر می‌چسبند (چه کار می‌کنند؟) ... (می‌چسبند.)

پدربزرگ یک بسته دریافت می کند، و پدربزرگ بسته ها (آنها چه کار می کنند؟) ... (آنها دریافت می کنند.)

ماشا کارت تبریک می کشد، کارت تبریک کودکان

(آنها چه کار می کنند؟) ... (نقاشی.)

پسر نامه را در صندوق پستی می گذارد و پسرها نامه ها را در صندوق پستی می گذارند صندوق های پستی(آنها چه کار می کنند؟) ... (پایین تر)

9. بازی "چند نامه در کیف پستچی است؟" اسلاید 7

باقی مانده است که داستان آخرین تریلر را بشنویم.

اغلب به دور دنیا سفر می کنم

من نامه، روزنامه توزیع می کنم.

با خیال راحت درها را باز کنید

و حساب را انجام دهید!

کودکان به یک تصویر پر سر و صدا از حروف روی مانیتور نگاه می کنند.

10. ژیمناستیک برای چشم

و اکنون به دوردست نگاه کنید، مستقیم به جلو نگاه کنید، انگشت خود را بگذارید

برای این زمان حیف نیست، در فاصله 25-30 سانتی متری از چشم، نگاه کنید

چه نزدیک و چه دور در نوک انگشتت و به آن بنگر پس

چشم ها را باید در نظر گرفت. دستت را پایین بگذار

برای اینکه خمیازه نکشیم چشمانمان را بالا، راست، پایین، چپ بالا بیاوریم

چشم ها به اطراف چرخید. و تا؛ و بالعکس: چپ، پایین، راست و

بایست و دوباره بالا.

به طرف دیگر بدوید.

10. کلمه را با اولین صداهای نام تصاویر اسلاید 8 بخوانید

11. خلاصه درس

امروز به داستان های چه کسی گوش دادیم؟ پست چه می تواند باشد؟

در روزهای تعطیل، تولدها و زمانی که اقوام و دوستانمان دور هستند، چه کارهایی را باید انجام دهیم؟ (ارسال کارت تبریک و نامه.)

ارسال شد

معلم گفتار درمانگر

استلا دانلیان

طرح کلی فعالیت های آموزشی مستقیم

در گروه ارشد

موضوع هفته: "ایمیل".

موضوع NOD: "ماشین های پست"

ادغام حوزه های آموزشی:

• دانش؛
• ارتباط؛
• خواندن داستان;
• سلامتی.

فن آوری:

• استفاده از روش های بازی؛
• یادگیری مشکل؛
• فن آوری های بازی با هدف توسعه توجه شنوایی و بصری؛
• فناوری های کامپیوتری اطلاعات؛
• فن آوری های صرفه جویی در سلامت: ژیمناستیک برای چشم.
• فن آوری برای حفظ و تحریک سلامت: دقیقه فیزیکی؛

اصلاحی و آموزشی: ایجاد ایده در مورد کار کارکنان پست، در مورد اهمیت کار آنها. فرهنگ لغت را در موضوع "ایمیل" گسترش داده و فعال کنید. آموزش هماهنگ کردن اسم ها با افعال مفرد و جمع به کودکان.

اصلاحی- رشدی: تمرین دادن کودکان در انتخاب اسم برای صفت و آموزش توافق در جنسیت، عدد و مورد. مهارت های حرکتی درشت و ظریف را توسعه دهید. بصری، شنوایی، ادراک را توسعه دهید. پیشگیری از نقض گفتار نوشتاری. تقویت عضلات چشم و بهبود هماهنگی آنها.

مواد: تصاویر با موضوع "ایمیل"، .

پیشرفت درس:

1. لحظه سازمانی

گفتار درمانگر توجه کودکان را به مانیتور کامپیوتر جلب می کند (اسلاید 1).

اینجا واگن ها در یک ردیف هستند

و همه یکصدا می گویند:

بیا بریم، بریم مهدکودک

ما بسته ها را برای بچه ها تحویل می دهیم.

نام واگن هایی که بسته های پستی در آنها حمل می شود چیست؟ (پستی).

نام قطار پستی چیست؟ (ایمیل).

2. اعلام موضوع اسلاید 2

امروز با تاریخچه واگن های پستی آشنا می شویم. و اکنون از شما دعوت می کنم به داستان نحوه ظاهر شدن نامه گوش دهید.

3. گفتگوی تصویری

اداره پست مشغول ارسال اقلام پستی - نامه ها، روزنامه ها، مجلات، حواله ها، بسته ها، بسته ها است. تمام حمل و نقل از طریق حمل و نقل انجام می شود. نیاز به گفتگو با یکدیگر در میان مردم در دوران باستان ظاهر شد. اما اگر فردی که به آن نیاز دارید خیلی دور باشد چگونه صحبت کنید؟ بعد از اینکه مردم خواندن و نوشتن را یاد گرفتند، این مشکل از بین رفت. یک اداره پست بود. ابتدا نامه ها با اسب حمل می شد ، سپس با راه آهن شروع به حمل و نقل کردند. بعداً تعداد پست ها افزایش یافت و حمل و نقل آن با هواپیما آغاز شد. امروزه که هر خانه ای یک کامپیوتر دارد، می توان نامه ها و پیام ها را با استفاده از ایمیل ارسال کرد.

4. بازی "ارسال نامه" اسلاید 3،4،5

و این هم داستان تریلر اول:

من یک تریلر قرمز مایل به قرمز هستم،

مرتب و قدیمی.

اینجا نامه است

وانیا دارم میبرمش

به من بگویید، چگونه می توانید نامه ها را تحویل دهید؟

برای ارسال نامه از طریق راه آهن به (چی؟) ... (ماشین پستی) نیاز دارید.

برای ارسال نامه از طریق پست هوایی به (چی؟) ... (هواپیما).

برای ارسال نامه از طریق پست کبوتر به (چه کسی؟) ... (کبوتر) نیاز دارید.

برای ارسال ایمیل نیاز دارید (چی؟) ... (کامپیوتر).

برای ارسال نامه به شمال، شما نیاز دارید (چی؟) ... (سورتمه سگ، هلیکوپتر).

بچه ها لطفا فکر کنید و بگید الان چه نوع نامه ای موجود نیست؟ (کبوتر).

5. بازی "تلگرام کیست؟"

اکنون تریلر نارنجی داستان خود را به ما می گوید:

من یک واگن نارنجی هستم

پستچی خیلی مهربون

تلگرام هایی برای کولیا وجود دارد،

برای دوست دخترش علیا.

این تلگرام برای علیا است. این تلگرام مال کیه؟ (این تلگرام علیا است.)

این تلگرام برای کولیا است. این تلگرام مال کیه؟ (این تلگرام کولیاست.)

این تلگرام برای ژنیا است. این تلگرام مال کیه؟ (این تلگرام ژنیا است.)

6. بازی "بسته جادویی" اسلاید 6

من و شما بسته هایی را برای شخصیت های افسانه فرستادیم و اکنون بسته برای ما آمده است. نگاه کنید، در بسته کارت هایی با هجا وجود دارد. از این هجاها باید چهار کلمه بسازید.

کودکان کلمات را می سازند، یک گفتاردرمانگر کار کودکان را بررسی و ارزیابی می کند

7. Fizminutka "صندوق پست"

روی نیمکت می ایستم، روی نوک پا بلند می شوم و دراز می کشم

من فقط جعبه را می گیرم. دست ها بالا.

من کادر "باز کردن" را باز می کنم،

آبی، براق.

از جعبه به پایین افتاد. اسکات - بلند شوید

حروف واقعی هستند دست ها.

8. بازی «او چه می کند؟ آنها چه کار می کنند؟

وقت آن رسیده است که داستان تریلر آبی را بشنویم.

من یک تریلر آبی هستم

دنبال من نرو

بسته هایی که من یک سبد خرید دارم -

به سفارش بابا نوئل.

بچه ها، حالا ما به شما خواهیم گفت که با بسته ها، نامه ها و بسته ها چه کاری می توان انجام داد.

وانیا نامه می فرستد و بچه ها نامه می فرستند (آنها چه کار می کنند؟) ... (ارسال.)

پستچی تلگراف ها را تحویل می دهد و پستچی ها تلگراف ها را حمل می کنند (آنها چه می کنند؟) ... (تحویل می دهند.)

مامان روی پاکت تمبر می‌چسبد، و مامان‌ها روی پاکت‌ها مهر می‌چسبند (چه کار می‌کنند؟) ... (می‌چسبند.)

پدربزرگ یک بسته دریافت می کند، و پدربزرگ بسته ها (آنها چه کار می کنند؟) ... (آنها دریافت می کنند.)

ماشا کارت تبریک می کشد، کارت تبریک کودکان

(آنها چه کار می کنند؟) ... (نقاشی.)

پسر نامه را در صندوق پستی می گذارد و پسرها نامه ها را در صندوق پست می گذارند (آنها چه کار می کنند؟) ... (آن را رها می کنند.)

9. بازی "چند نامه در کیف پستچی است؟" اسلاید 7

باقی مانده است که داستان آخرین تریلر را بشنویم.

اغلب به دور دنیا سفر می کنم

من نامه، روزنامه توزیع می کنم.

با خیال راحت درها را باز کنید

و حساب را انجام دهید!

کودکان به یک تصویر پر سر و صدا از حروف روی مانیتور نگاه می کنند.

10. ژیمناستیک برای چشم

و اکنون به دوردست نگاه کنید، مستقیم به جلو نگاه کنید، انگشت خود را بگذارید

برای این زمان حیف نیست، در فاصله 25-30 سانتی متری از چشم، نگاه کنید

چه نزدیک و چه دور در نوک انگشتت و به آن بنگر پس

چشم ها را باید در نظر گرفت. دستت را پایین بگذار

برای اینکه خمیازه نکشیم چشمانمان را بالا، راست، پایین، چپ بالا بیاوریم

چشم ها به اطراف چرخید. و تا؛ و بالعکس: چپ، پایین، راست و

بایست و دوباره بالا.

به طرف دیگر بدوید.

10. کلمه را با اولین صداهای نام تصاویر اسلاید 8 بخوانید

11. خلاصه درس

امروز به داستان های چه کسی گوش دادیم؟ پست چه می تواند باشد؟

در روزهای تعطیل، تولدها و زمانی که اقوام و دوستانمان دور هستند، چه کارهایی را باید انجام دهیم؟ (ارسال کارت تبریک و نامه.)

ارسال شد

معلم گفتار درمانگر

استلا دانلیان