수업 유형:결합 수업.

장비:컴퓨터 교실, 멀티미디어 프로젝터, 프로그램 마이크로 소프트 오피스 Word, 전자 형식 아카이브 - 부록의 수업 과제 (부록 1-4, 프레젠테이션 - 1 참조).

작업 형태:시각적 인식, 테스트된 설문조사, 컴퓨터의 개인.

주석:수업 시간 2시간: 조직적 순간 - 2분, 계획, 수업 목표, 주제 설정. 학제간 의사소통 - 3분, 다룬 자료의 반복 - 11분, 숙제 요약 - 2분, 새로운 교육 자료 공부 - 20분, 구현 지침 숙지 실무- 10분, 실습 - 35분, 실습 요약 - 4분, 숙제- 3분

수업 목표:

교육적인수업 준비 상태를 평가합니다. 프로그램으로 작업하는 동안 얻은 지식 수준을 결정합니다. 마이크로 소프트 워드. 작업하는 동안 추가 기술 및 능력 개발 마이크로소프트 프로그램단어. 테이블 작업을 위해 인터페이스를 사용자 지정하는 방법을 알아봅니다. 습득한 지식, 기술, 능력을 현장에 적용 전문적인 활동. 3년차와 4년차에 프로그램을 계속 공부하십시오. 교육적인교육 및 전문 활동에서 테이블 작업의 결론, 이해 및 중요성을 가져옵니다. 성능을 평가합니다. 독립성, 근면 및 주의력을 개발하십시오. 비즈니스 기술 개발에 기여합니다.

수업 목표:

  1. Microsoft Word 프로그램으로 작업하는 동안 얻은 지식 수준을 결정합니다.
  2. Microsoft Word로 작업할 때 추가 기술과 능력을 개발하십시오.
  3. 테이블 작업을 위해 인터페이스를 사용자 지정하는 방법을 알아봅니다.
  4. 교육 및 전문 활동에서 테이블 작업의 결론, 이해 및 중요성을 가져옵니다.
  5. 습득한 지식, 기술 및 능력을 전문적인 활동에 적용합니다.
  6. 독립성, 근면 및 주의력을 개발하십시오. 전문 활동에 필요한 비즈니스 자질의 교육을 촉진합니다.

학제 간 연결:

제공:논리, 정보학, 외국어, 수학.

제공:정보 기술, 정보 시스템, 회계, 전문 활동.

수업 중:

1. 조직적 순간

1.1. 수업 준비 상태를 확인합니다.

1.2. 마크 부재.

2. 계획, 수업 목표, 주제에 대한 설명. 주제 간 커뮤니케이션.

3. 다루는 자료의 반복.

3.1. 교육 자료의 공동 반복.

3.2. 텍스트 편집기 Microsoft Word에서 테스트 설문 조사 통과.

4. 숙제 요약.

5. 새로운 교육 자료를 공부합니다.

5.1. 표 작업을 위한 인터페이스 사용자 지정(표 및 테두리 도구 모음).

5.2. 테이블 만들기.

5.3. 행과 열을 추가합니다.

5.4. 행과 열 제거.

5.5. 표 셀 병합 및 분할.

5.6. 테이블 테두리 변경.

5.7. 행과 열의 너비와 높이를 변경합니다.

5.8. 테이블 자동 포맷. 테이블 삭제.

6. 실제 작업 수행 지침에 대한 지식(멀티미디어 프로젝터에서 실제 작업 수행을 위한 테이블 생성 표시).

7. 실제 작업을 수행합니다.

8. 실제 작업 결과 요약(결과는 멀티미디어 프로젝터를 통해 보여줍니다).

9. 숙제.

문학, 또는:

  1. VM LA 우바로프 실라코바, N.E. 크라스니코프. 정보학 및 컴퓨터 기술의 기초에 대한 워크샵: 교과서. 시작에 대한 수당 교수 교육. M.: 출판 센터 "아카데미", 2006.
  2. E.V. 미히예프. 워크숍 정보 기술전문적인 활동에서. M .: 출판 센터 "아카데미", 2005.

응용 프로그램: 수업 자료 보관 "장식 텍스트 문서테이블 포함" 479KB(2-2-2-17.zip)

  1. .docx 형식의 강의 요약
  2. .pptx 형식의 프레젠테이션(21개 슬라이드)
  3. .docx 형식의 실용적인 작업
  4. .docx 형식의 숙제

실용 2

주제: 표를 포함하는 텍스트 문서의 디자인

수업의 목적.표가 포함된 문서를 만들고 서식을 지정하는 기술을 연구합니다.

작업 2.1.자동 형식으로 테이블을 만들고 열 합계를 계산합니다.

운영 절차

    Microsoft Word 텍스트 편집기를 실행합니다.

    명령을 사용하여 자동 형식으로 테이블 생성(열 수 - 8, 행 수 - 7) 테이블/삽입/테이블CA/자동 서식/열 5(그림 2.1).

쌀. 2.1. 대화창 테이블 자동 서식

직위

가족 상태

교육

쌀. 2.2. 작성하는 테이블 양식

쌀. 2.3. 열의 합계를 계산하는 수식 지정

    모델에 따라 테이블을 만들고(그림 2.2) 임의의 데이터를 입력합니다.

    명령을 사용하여 "급여" 열의 합계를 계산합니다. 탭얼굴/공식(이전에는 "Salary-Total" 셀에 커서를 놓습니다)(그림 2.3).

운동 2.2. 탭을 사용하여 테이블을 만듭니다.

탭을 사용하여 열에 아래 표를 입력합니다(그림 2.4).

표 형식의 데이터 집합 앞에 특정 유형의 탭을 가로 눈금자에 놓습니다. 표의 보기와 눈금자에서의 위치는 다음과 같습니다.

    첫 번째 열의 경우 - (왼쪽 정렬 포함) 1.5cm;

    두 번째 열의 경우 - (중앙) 7.5cm;

    세 번째 열의 경우 - (소수점 정렬 포함) 10.5cm.

탭눈금자의 왼쪽 모서리에서 선택하고 마우스 클릭 한 번으로 눈금자에 설정(그림 2.5)하거나 명령으로 설정 형식/탭.

쌀. 2.4. 탭을 사용한 샘플 테이블 디자인

쌀. 2.5. 탭이 설치된 눈금자

표 형식의 데이터를 입력할 때 [Tab] 키를 사용하여 설정된 탭을 따라 이동합니다.

과제 2.3.셀 병합을 사용하여 샘플 테이블을 만듭니다.

운영 절차

1. 1995년 ... 1999년 컴퓨터 장비 공급 증가의 변화 표를 입력하십시오. 주어진 샘플에 따라 셀 병합을 사용하여 (표/셀 병합).


작업 2.4. 실습 보고서, 학기 논문 및 논문 작성 지침에 따라 이전 표를 작성합니다.

    표는 전체 작업 내에서 일련 번호로 아라비아 숫자로 번호를 매겨야 합니다. 숫자는 "Table"이라는 단어 뒤에 있는 테이블 표제 위의 왼쪽 상단 모서리에 위치해야 합니다. 전체 작업 내에서 테이블의 번호 매기기가 허용됩니다. 숫자는 왼쪽에 위치해야 합니다. 상단 모서리"Table"이라는 단어 다음의 테이블 제목 위에 있습니다. 섹션 내 테이블 번호 매기기가 허용됩니다.

    작품에 표가 하나 있으면 번호가 매겨지지 않고 "표"라는 단어가 쓰여지지 않습니다.

    각 테이블에는 "Table"이라는 단어 아래에 제목이 있어야 합니다. "Table"이라는 단어와 제목은 대문자로 시작하며 제목 끝에 점을 두지 마십시오.

    표의 열 제목은 대문자로 시작해야 하며, 부제목은 소문자로 시작해야 합니다. 열의 제목은 단수로 표시됩니다.

    "No. p / p"열은 테이블에 포함되어서는 안됩니다.

    표를 옮길 때 표의 제목을 반복해야 하며 그 위에 "표의 연속"이라는 단어를 붙여 번호를 표시해야 합니다. 표 제목이 크면 반복하지 않아도 됩니다. 이 경우 열에 번호를 매기고 다음 페이지에서 번호를 반복해야 합니다.

    테이블의 어떤 줄에도 디지털 또는 기타 데이터가 없으면 대시가 표시됩니다.

    대각선으로 제목과 부제목을 구분하는 것은 허용되지 않습니다.

    표에 제공된 모든 지표가 동일한 단위로 표시되는 경우 해당 지정은 오른쪽 표 위에 배치됩니다.

    표에서 반복되는 숫자, 수학 기호, 백분율 기호, 재료 등급 지정, 규제 문서 지정을 인용 부호로 대체하는 것은 허용되지 않습니다.

    텍스트에 디지털 자료가 적은 경우 표로 정리하는 것은 바람직하지 않으며, 디지털 데이터를 열에 배치하여 텍스트 형태로 제공해야 합니다.

예시

1 번 테이블

멀티미디어 제품

사운드 카드

가격, $

모조리

소매

ASUS 본드 크리에이티브비르바 16C

37

47

크리에이티브 랩

사운드 블래스터 16

65

69

사운드 블라스터 SB32

87

89

거북이 해변

트로페즈 플러스 TBS-2001

195

210

작은 첨탑 TBS-2002

500

525

가상 현실

프로 헬멧

550

580

스피커

패시브 사운드 주니어 Qs-806, 2W

6

8

액티브 사운드 포스 QS-835, 3W

12

13

활성 AT-75, 80W

48

50

추가 작업

작업 2.5. 모델에 따라 테이블이 포함된 문서를 준비합니다. 각 임금 그룹의 인원수를 계산합니다.

간략한 참조. 표를 사용하여 문서의 상단 부분을 그립니다(선 종류 - 테두리 없음). 열로 합계를 계산합니다. 명령으로 날짜 삽입 끼워 넣다/날짜.

여
지옥 2.5. 샘플에 따라 제품별 생산량을 분석하기 위한 표를 작성하십시오. 표에서 계산하십시오.

간략한 참조. 텍스트 방향을 변경하려면 셀 그룹을 선택하고 명령을 사용하십시오. 형식/방향텍스트 편집.

목표:튜토리얼:

    학생들에게 표를 만들고 형식을 지정하는 방법을 가르칩니다. 워드 프로세서마이크로 소프트 워드.

교육자:
    주제에 대한 학생들의 관심을 개발합니다. 학생들의 관찰 능력을 개발합니다.
개발 중:
    주변 세계에 대한 미적 인식을 개발하십시오. 학생들의 인지 활동을 활성화합니다.
작업:
    텍스트 문서에서 표를 만드는 방법을 가르칩니다. 표 형식에 대한 실용적인 기술을 개발합니다. 에 대한 학생들의 이해를 심화 실용적인 응용 프로그램워드 프로세서 마이크로소프트 워드; "정보학"주제에 대한 학생들의 관심 개발을 촉진합니다.
지식과 기술:
    테이블 구성 알고리즘을 알고 있습니다. 표준 방식으로 테이블 형식화 알고리즘을 알고 사용할 수 있습니다.
레슨 장비:
    테스트 작업이 있는 작업. 테스트에 대한 답변을 작성하기 위한 카드. 추가 카드. 실제 작업의 구현을 위한 계획. PC, 프로젝터, 스크린. 완성된 테이블.
강의 계획 I. 수업의 목표와 목표의 발표.

수업 중

나.안녕하세요! 앉아!

오늘 우리는 Microsoft Word 워드 프로세서로 계속 작업할 것입니다. 수업이 끝나면 표를 작성하고 형식을 지정하는 방법을 배워야 합니다. 장식하고 더 매력적이고 화려하게 만드십시오. 이것을하는 방법, 나는 오늘 당신을 가르치려고 노력할 것입니다.

오늘 수업에서 우리는 무엇을 할 것입니까? 그것은 어떻게 지어 질 것입니까? 1. 이전 수업에서 공부한 자료를 반복합시다.2. 그런 다음 테이블을 만드는 방법과 형식을 지정하는 방법을 알려 드리겠습니다.

3. 자료를 통합하기 위해 실제 작업이 제공됩니다. 새로운 주제, 모든 사람이 점수를 받게 됩니다.

4. 수업이 끝나면 요약해 봅시다.

Ⅱ.모든 사람은 테이블에 작성해야 할 카드를 가지고 있습니다. 그것에 당신은 테스트에 대한 답변의 결과를 입력합니다. 각 질문에는 세 가지 가능한 답변이 있으며 그 중 하나만 정답입니다. 제안된 답변 중 어느 것이 정답인지 판단하고 결과를 접시에 입력해야 합니다. 이름과 성, 학급을 작성하는 것을 잊지 마십시오.

테스트 결과는 여러분 각자가 다루는 자료를 어떻게 배웠는지 보여줄 것입니다.

그럼 테스트를 시작해 보겠습니다. 첨부 1 ), 결과는 7분 후에 전달되어야 합니다. (학생들은 이전 수업에서 다룬 주제에 대한 테스트 작업을 수행합니다.)

답변 카드

성, 이름 ____________________________________________ 학급 ________________ 의문


시간이 다 되었다면 시험에 대한 답이 적힌 카드를 넘겨주세요. 다음 강의에서 성적을 올리겠습니다.

나II. 이제 통합 문서를 엽니다. 우리는 노트북에 기록합니다: 수업 과제, 여백에 오늘 수업의 수와 주제 "텍스트 문서의 테이블. 테이블 서식 »

우리는 텍스트 편집기와 같은 응용 프로그램이 출현하기 전에 사람들이 기계식 타자기를 사용하다가 전자 타자기를 사용했다고 말했습니다. 우리 삶에서 종종 테이블 형태로 텍스트 또는 문서의 서식을 지정해야 할 필요가 있습니다. 이것은 지리 교과서, 달력에 있는 표입니다. 본문에 있는 표의 예를 들어주실 수 있습니까? (다양한 테이블의 예가 제공됩니다.)

아시다시피, 타자기의 테이블 디자인은 다소 어려운 문제입니다. 워드 프로세서 Microsoft Word는 열 너비 계산 문제를 해결하여 테이블 생성을 크게 촉진합니다.

다음과 같은 방법으로 테이블을 생성할 수 있습니다. 메뉴 항목 사용 "테이블".드롭다운 메뉴에서 다음을 선택할 수 있습니다.

    절 드로우 테이블. 절 끼워 넣다
두 번째 단락에 따라 테이블을 구성하는 알고리즘을 노트북에 적어 봅시다. 테이블 구성 알고리즘
    메뉴바에서 선택 테이블 . 항목을 클릭 끼워 넣다 . 항목을 클릭하십시오 테이블 대화 상자에서 " 테이블 삽입 » 필요한 열과 행 수를 설정합니다. 버튼을 클릭 확인

Word에서 텍스트에 표를 삽입한 직후 모든 열의 너비는 동일합니다. 마우스로 열 너비를 변경할 수 있습니다. 변경 방법을 확인하세요. (선생님이 프로젝터를 통해 보여줍니다.)또는 표 삽입 대화 상자가 열려 있을 때 자동 맞춤을 사용할 수 있습니다.

오늘 우리는 열의 너비가 같을 테이블을 만들 것입니다. 우리 테이블은 " 7 학년 수업 일정»

테이블에는 6개의 열과 8개의 행이 있습니다. 첫 번째 줄에는 요일을 적고 다음 7줄에는 해당 주의 일정을 적습니다.

이제 어떤 테이블을 얻을 수 있는지 몇 가지 예를 보여 드리겠습니다. - 우리는 화면을 유심히 봅니다. - 자세히 보면 당연히 테이블이 디자인되고 더 매력적인 모양이 있음을 알 수 있습니다. - 어떻게 테이블을 정렬하려면? - 우리는 노트북 테이블 디자인 알고리즘을 작성합니다. 테이블 디자인 알고리즘

    테이블을 선택합니다. 명령 실행: 표 - 자동 서식.적절한 형식을 선택하십시오. 클릭 확인.
나V.우리는 컴퓨터 작업을 진행하기 전에 숙제를 기록할 것입니다.우리는 일기를 열고 다음과 같이 적었습니다.

    추상을 배우십시오.

    공책에 표 만들기: " 7학년 교과서" (제목, 저자, 출판 연도, 페이지 수)

    신문, 잡지의 텍스트에서 표의 예를 찾으십시오. 잘라서 A4 판지에 붙이고 다음 수업에 가져옵니다.

- 다 녹음하셨나요? 우리는 일기를 닫습니다. 우리는 계속 일하고 있습니다. 그래서 우리는 테이블을 구성하고 디자인하기 위한 알고리즘에 대해 여러분과 논의했습니다. 신소재, 하자 실무.V.테이블을 생성해 보겠습니다. 7학년 수업시간표입니다.

7학년 수업 일정

월요일

모든 사람은 테이블 위에 실용적인 작업 계획을 가지고 있습니다. 질문 있으신 분 손 들어 제가 가겠습니다 자리에 앉으십시오. 그의 일정을 마음으로 기억하지 못하는 사람은 그와 함께 일기를 가지고 볼 수 있습니다.우리는 Microsoft Word 워드 프로세서를 시작하고 계획에 따라 작업합니다.

실제 작업 계획 " 테이블 만들기»

    Microsoft Word 워드 프로세서를 실행합니다. 시트의 레이아웃을 수평으로 설정합니다. 이를 위해 다음 명령을 실행합니다. 파일 - 페이지 설정... - 용지 크기 - 가로.중앙에 테이블 이름을 쓰세요. 7학년 수업시간표입니다.왼쪽 정렬된 텍스트를 선택하여 새 줄을 시작합니다. 6개의 열과 8개의 행을 선택하여 알고리즘에 따라 테이블을 작성합니다. 첫 번째 줄에 굵게 중앙 정렬을 사용하여 요일을 입력합니다. 다음 셀을 채우십시오. 문서를 폴더에 저장합니다. 선생님께 결과를 보여주세요.
그럼 작업을 마치도록 하겠습니다. 각 작업을 평가합니다.일기장에 로그인하십시오.시간이 남아 있는 경우: 테이블을 구성하고 디자인하기 위해 연구한 알고리즘을 반복합니다.이것으로 수업을 마칩니다. 강의 감사합니다.

첨부 1

1. 워드는… a) 워드 프로세서 b) 텍스트 편집기 c) 텍스트 문서를 편집하도록 설계된 프로그램
2. 어떤 정렬 방법이 없습니다 단어이자형: a) 왼쪽 정렬 b) 오른쪽 정렬 c) 높이 정렬
3. 텍스트 조각을 제거하는 방법은 무엇입니까? a) 커서를 다음으로 설정 올바른 장소텍스트를 선택하고 ENTER 키를 누릅니다. b) 텍스트 조각을 선택하고 DELETE 키를 누릅니다. c) 텍스트 조각을 선택하고 INSERT 키를 누릅니다.
4. 글꼴 서식은... a) 기호를 디자인하는 과정 b) 페이지를 디자인하는 과정 c) 입력된 기호의 매개변수를 변경하는 과정
5. 다음 옵션 중 단락 옵션에 적용되지 않는 옵션은 무엇입니까? a) 너비 b) 첫 번째 줄의 들여쓰기 c) 크기
6. 텍스트 서식은... a) 인쇄 준비를 위한 텍스트 수정 b) 입력된 문자의 매개변수 변경 c) 페이지, 단락, 행, 기호를 디자인하는 과정.
7. 워드 프로세서에서 페이지 매개변수를 설정할 때 다음이 설정됩니다. a) 서체, 크기, 스타일 b) 들여쓰기, 간격 c) 여백, 방향
8. 사용하는 최소한의 시설 텍스트 에디터, 이다: a) 단어 b) 단락 c) 기호
9. 텍스트 변경 과정에서: a) 글꼴 크기 b) 단락 매개변수 c) 문자, 행, 단락의 순서
10. 워드 프로세서의 단락은 ... a) 문서의 선택된 부분 b) 문자열 c) ENTER 키를 눌러 끝나는 텍스트 부분.

1. 일반적인 요구 사항텍스트 문서의 서식

1.1 초록, 학기논문 및 논문, 기타 학생논문은 단색 텍스트, 통일된 텍스트(단, 표, 진술, 사양 등으로 구분된 텍스트) 및 일러스트레이션(도, 도표, 그래프, 도면, 사진 등)을 포함하는 텍스트 문서를 말한다. .).

1.2 초록, 기말 논문, 졸업장 등록은 GOST 7.32에 따라 이루어져야 합니다.

1.3 텍스트는 검정색, 파란색 또는 자주색 잉크로 명확하고 읽기 쉬운 필기체로 A4 흰색 필기 용지(210 297)의 한 면에 작성됩니다. 각 페이지는 한 줄에 28-30줄과 60-64자를 포함해야 합니다. 텍스트는 컴퓨터와 프린터를 사용하여 1.5 간격으로 인쇄할 수 있습니다. 폰트 타임즈 뉴 로만. 글꼴 색상은 검은색이어야 하며 문자, 숫자 및 기타 문자의 높이는 최소 1.8mm(포인트 크기는 최소 12)여야 합니다. 다른 글꼴의 글꼴을 사용하여 특정 용어, 수식에 초점을 맞추는 컴퓨터 기능을 사용할 수 있습니다. 시트의 모든 면에 시트 가장자리에서 여백이 남습니다. 치수: 왼쪽 필드 - 30mm; 오른쪽 필드 - 10mm; 상단 필드 - 20mm; 하단 필드 - 20mm.

2. 텍스트 문서의 페이지, 섹션, 하위 섹션, 단락 및 하위 단락 번호

2.1 학생 작품(졸업장, 학기 논문 및 초록)에서 - 페이지, 섹션, 하위 섹션, 단락, 그림, 표, 공식, 응용 프로그램의 번호 매기기는 부호가 없는 아라비아 숫자로 수행됩니다.

2.2 작품의 페이지는 아라비아 숫자로 번호를 매겨야 하며, 본문 전체에 걸쳐 연속적으로 번호를 매겨야 합니다. 페이지 번호는 단어 페이지(p., p.) 및 구두점 없이 시트 상단 중앙 또는 왼쪽 상단 모서리에 배치됩니다.

2.3 제목 페이지및 학생 작품의 구조적 부분의 제목이 "SUMMARY", "CONTENT", "INTRODUCTION", "CONCLUSION", "LIST OF USED SOURCES", "APPENDICES", "REVIEW", "REVIEW"인 시트에는 번호가 매겨지지 않습니다. , 그러나 일반 작업 번호에 포함됩니다.

2.4 초록, 졸업장 또는 기타 학생 작업의 주요 부분의 텍스트는 섹션, 하위 섹션, 단락 및 하위 단락으로 나뉩니다.

2.5 학생 논문 "요약", "내용", "서론", "결론", "사용된 소스 목록", "부록", "검토", "검토"의 구조적 부분 제목 및 다음 섹션의 제목 주요 부분은 끝 부분에 점이 없는 줄 중간에 위치하며 밑줄 없이 대문자로 작성(인쇄)합니다.

2.6 하위 섹션 및 단락의 제목은 단락에서 소문자(첫 번째는 대문자)로 인쇄되며 끝에 점 없이 인쇄됩니다. 제목은 여러 문장으로 구성되어서는 안 됩니다. 제목에 단어 ​​하이픈 넣기는 허용되지 않습니다.

2.7 인쇄 작업 시 제목과 텍스트 사이의 거리는 3~4줄 간격( 줄 간격 4.25mm와 같음), 섹션의 표제와 하위 섹션 사이의 거리는 2줄 간격입니다.

2.8 졸업장의 각 구조적 부분 및 학기말본문의 섹션 제목은 새 페이지에서 시작해야 합니다.

2.9 섹션은 전체 텍스트 내에서 순서대로 번호가 매겨집니다(예: 1, 2, 3 등).

2.10 항목은 각 섹션 및 하위 섹션 내에서 순차적으로 번호가 매겨져야 합니다. 항목 번호는 점으로 구분된 하위 섹션 또는 항목의 섹션 번호와 일련 번호를 포함합니다(예: 1.1, 1.2 또는 1.1.1, 1.1.2 등).

2.11 하위 단락의 번호에는 점으로 구분된 섹션, 하위 섹션, 단락 및 하위 단락의 일련 번호가 포함됩니다(예: 1.1.1.1, 1.1.1.2 등).

2.12 섹션 또는 하위 섹션에 하나의 단락 또는 하위 단락만 있는 경우 해당 단락(하위 단락)에 번호를 매기지 않아야 합니다.

2.13 저작물의 본문에서 절, 소절, 단락 및 소절의 번호 뒤에 점을 둔다(표준과 다름).

3. 테이블

3.1 텍스트 문서에서 표는 텍스트를 통합하는 방법이며 표 형식으로 표시되는 이러한 텍스트는 정보 용량이 크고 명확하며 엄격하게 분류하고 정보를 인코딩하고 유사한 데이터를 쉽게 요약할 수 있습니다. . 테이블 작성 능력은 대학 졸업자의 자격 요건입니다.

3.2 표는 처음 참조된 텍스트 아래에 배치됩니다. "Table"이라는 단어와 그 번호는 테이블 이름과 함께 왼쪽에 한 줄로 배치됩니다. 표는 전체 작업 내에서 아라비아 숫자로 번호가 매겨집니다. 예: 표 1 또는 섹션 내에서(예: 표 2.3). 작품에 테이블이 하나만 있는 경우 번호가 매겨지지 않습니다. 텍스트의 모든 표는 참조되어야 하며 "표"라는 단어는 해당 번호와 함께 작성해야 합니다. 예: 표 1.3에 따라.

3.3 표의 열 제목은 대문자로 시작하고 열의 부제목은 제목과 함께 하나의 문장을 구성하는 경우 소문자로 시작하고 독립적인 의미가 있는 경우 대문자로 시작해야 합니다. 표의 표제와 소제목 끝에 점을 두지 않는다. 표의 제목과 부제목에는 점을 넣지 않습니다. 열의 표제와 부제목은 단수로 표시됩니다. "순서대로 번호"(No. p / p) 열은 테이블에 포함될 수 없습니다.

3.4 사이드바의 표제와 부제목과 그래프를 대각선으로 구분하는 것은 허용되지 않는다. 수평 및 수직선, 테이블의 행을 구분할 때 부재로 인해 테이블 ​​사용이 복잡하지 않으면 수행하지 않아도됩니다.

3.5 표를 여러 부분으로 나누어 다른 페이지로 옮길 때 표의 머리 부분이나 옆면을 각각 열 번호와 줄 번호로 대체할 수 있습니다. 이 경우 표의 첫 번째 부분의 열 및(또는) 행에는 아라비아 숫자로 번호가 매겨집니다. "표"라는 단어는 표의 첫 번째 부분 위 왼쪽에 한 번 표시되고 다른 부분 위에는 표의 번호를 나타내는 "표의 연속" 또는 "표의 끝"이라고 씁니다.

3.6 페이지에 테이블을 일반적으로 세로로 배치합니다. 별도의 페이지에 배치된 표는 페이지의 왼쪽에 표의 머리가 놓이도록 가로로 정렬할 수 있습니다. 일반적으로 왼쪽, 오른쪽 및 아래쪽의 테이블은 선으로 제한됩니다.

3.7 표제 및 소제목의 텍스트를 단축하기 위해 개별 개념의 그래프는 표준에 의해 설정된 문자 지정 또는 텍스트에 설명되거나 그림으로 표시된 경우 다른 지정으로 대체됩니다(예: L - 길이).

3.8 열의 다른 줄에 반복되는 텍스트가 한 단어로 구성된 경우 첫 번째 쓰기 후 따옴표로 대체할 수 있습니다. 두 개 이상의 단어에서 나온 경우 첫 번째 반복에서 "동일한"단어로 대체 된 다음 따옴표로 바뀝니다.

3.9 표의 반복되는 숫자, 수학 기호, 백분율 기호 및 숫자, 제품 재료 등급 지정, 규제 문서 지정을 인용 부호로 대체하는 것은 허용되지 않습니다.

3.10 테이블에 개별 데이터가 없는 경우 대시(대시)를 표시해야 합니다. 표의 열에 있는 숫자는 동일한 표시기를 참조하는 경우 전체 열에 있는 숫자의 자릿수가 다른 아래에 위치하도록 적어야 합니다. 한 열에서는 원칙적으로 수량의 모든 값에 대해 동일한 소수점 이하 자릿수를 준수해야 합니다.

3.11 표에 대한 주석(하위 표 참고)은 다음과 같은 형태로 표 바로 아래에 배치됩니다. b) 각주 c) 표제가 있는 별도의 열 또는 표 형식의 행.

3.12 주석이 대부분의 행이나 열을 참조하는 경우에만 별도의 열이나 행에서 주석을 선택하는 것이 좋습니다. 열이나 행의 개별 머리글에 대한 주석은 각주와 연결되어야 합니다. 전체 테이블에 대한 일반 메모는 각주와 연결되지 않고 인라인 메모 형식으로 "메모" 또는 "메모" 제목 뒤에 배치됩니다.

4. 일러스트 디자인

4.1 텍스트 문서에서 솔리드 텍스트의 명확성, 명확성 및 물리적 볼륨 감소를 위해 테이블 ​​및 일러스트레이션(다이어그램, 다이어그램, 그래프, 도면, 지도, 사진, 알고리즘, 컴퓨터 출력물 등)을 사용해야 합니다.

4.2 학생 작품의 삽화는 작품에서 처음으로 언급된 텍스트 바로 뒤 또는 다음 페이지에 배치해야 합니다. 모든 삽화는 작업에서 참조되어야 합니다.

4.3 그림은 "그림"이라는 단어로 지정되며 응용 프로그램 그림을 제외하고 전체 작업 내에서 일련 번호의 아라비아 숫자로 번호가 매겨집니다. 예: 그림 1, 그림 2. 섹션 내 번호 매기기는 허용됩니다. 이 경우 그림 번호는 섹션 번호와 그림 번호로 구성되며 점으로 구분됩니다(예: 그림 1.3). (첫 번째 섹션의 세 번째 그림).

4.4 그림에는 "그림"이라는 단어, 그림의 일련 번호 및 그림의 주제 이름으로 구성된 캡션 텍스트가 있어야 합니다. 예: 그림 3. 인건비의 역학.

4.5 각 응용 프로그램의 그림은 번호 앞에 응용 프로그램 지정을 추가하여 아라비아 숫자로 별도의 번호로 지정합니다. 예를 들면 다음과 같습니다. 그림 A.2.

4.6 구성표 - 이것은 일반적으로 모든 장치, 물체, 구조 또는 프로세스의 주요 아이디어를 규모를 관찰하지 않고 기호의 도움으로 전달하고 주요 문서의 관계를 보여주는 이미지입니다. 계획 지정 및 구현에 대한 일반 요구 사항은 GOST 2.701-84에 의해 설정됩니다. 알고리즘 및 프로그램 계획 실행 규칙 자동화된 방식으로 GOST 2.708-81 표준에 따라 수동으로 설치됩니다.

4.7 차트는 그래픽 이미지, 둘 이상의 변수의 기능적 의존성을 명확하게 보여줍니다. 숫자표의 형태로 주어진 정보를 시각적으로 표현하는 방법. 다이어그램 구현에 대한 기본 규칙은 권장 사항 R 50-77-88에 설정되어 있습니다.

5. 열거 및 주석

5.1 목록은 필요한 경우 단락 또는 하위 단락 내부에 제공될 수 있습니다. 열거의 각 위치 앞에는 하이픈이 와야 하며, 필요한 경우 텍스트에서 열거 중 하나에 대한 참조(소문자(아라비아 숫자))가 있어야 하며 그 뒤에 괄호가 있어야 합니다.

예를 들어:

결론에는 다음이 포함됩니다.

간략한 결론;

5.2 주석은 참고문헌의 성격을 띠는 본문 또는 작은 단편에 대한 설명에 비교적 간략하게 추가된 것입니다. 메모는 위치에 따라 인텍스트와 푸터로 나뉩니다.

5.3 주석은 그들이 참조하는 단락, 하위 단락, 표, 그림 바로 뒤에 배치됩니다.

5.4 텍스트 내 메모는 설명하는 텍스트 안에 배치됩니다. 그들은 연속으로 단락의 대문자로 인쇄된 "메모"라는 단어로 시작합니다. 메모가 하나만 있는 경우 "메모"라는 단어 뒤에 점이 표시됩니다. 하나의 메모에는 번호가 매겨져 있지 않습니다. 예를 들면 다음과 같습니다.

메모 _________________________________________________

______________________________________________________________

5.5 두 개 이상의 메모가 함께 그룹화되면 "메모"라는 독립적인 제목 아래에 배치됩니다. 이 경우 각 메모의 텍스트는 첫 번째 줄의 시작 부분에 아라비아 숫자만 앞에 오고 메모의 번호는 별도로 지정됩니다. 1, 2, 3 등. 예:

참고: 1. ________________________________________________

2.________________________________________________

5.6. 각 음표 뒤에 마침표를 넣으십시오. 메모는 2-4줄 간격으로 본문과 구분됩니다.

5.7 각주는 각주 형식으로 본문 아래 페이지 하단에 배치되고 각주 기호와 연결된 메모입니다. 디지털 번호또는 줄 맨 윗줄에 있는 별표.

6. 공식 및 방정식의 공식화

6.1 초록 및 논문의 경우 수식에는 아라비아 숫자로 연속적으로 번호를 매기고 괄호 안에 오른쪽 수식 수준으로 표기한다. 수식의 서수에 대한 텍스트의 참조는 대괄호로 표시됩니다(예: 수식(4)).

6.2 섹션 내 수식의 번호 매기기가 허용됩니다. 이 경우 수식 번호는 점으로 구분된 수식의 섹션 번호와 서수로 구성됩니다(예: (4.2)).

6.3 공식과 방정식은 별도의 줄로 텍스트와 분리되어야 합니다. 각 공식과 방정식의 위와 아래에 최소한 하나의 자유 줄을 남겨야 합니다. 공식에서 물리량의 기호로 관련 규제 문서에 의해 설정된 지정을 사용해야 합니다. 기호 및 수치 계수에 대한 설명이 사전에 설명되지 않은 경우 공식 바로 아래에 제공되어야 합니다. 각 기호에 대한 설명은 다음과 같이 제공되어야 합니다. 새로운 라인수식에서 기호가 주어진 순서대로. 설명의 첫 번째 줄은 "where"(콜론 없음)라는 단어로 시작해야 합니다.

예를 들어:

제품 품질 관리에 사용되는 통계적 특성은 다음 공식에 의해 결정되는 범위(R)입니다.

R = Xmax - Xmin, (4.3)

여기서 Xmax는 샘플에서 제어된 매개변수의 최대값입니다.

xmin- 최소값샘플에서 제어된 매개변수.

텍스트로 구분되지 않고 차례로 이어지는 수식은 쉼표로 구분됩니다.

6.4 수식을 다음 행으로 옮기는 것은 수행된 연산의 부호에서만 허용되며 다음 행의 시작 부분에 부호가 반복됩니다. 곱셈 기호로 수식을 전송할 때 "x"기호가 사용됩니다.

6.5 수학 방정식의 표시 순서는 공식과 동일합니다.

7. 텍스트 문서의 약어

7.1 학생 작업(논문, 학기 논문 및 초록) - 철자 규칙 및 관련 규정 문서에 의해 설정된 일반적으로 허용되는 약어 및 약어가 허용됩니다. 예: p. - 페이지; 연도; 지. - 년; 분 - 최소한의; 최대 - 최대; 복근 - 절대; 상대 - 상대적인; 저것들. - 그건; 등. 0 등; 등. - 같은 것; 기타 - 기타; 등 - 기타; 보다 - 보다; 명사 같은 - 명목상; 이름 - 가장 작은 것; 최대 - 가장 큰; 백만 - 백만; 억 - 억; 천 - 천; 캔디. - 후보자; 연합 - 도슨트; 교수 - 교수; 박사 - 의사; 복사. - 사례; 약 - 노트; p.-포인트; 비서. - 장; 수능. - 수집; 문제 - 풀어 주다; 에드. - 판; b.g. - 1년 없이; 비교 - 컴파일러; 미네소타 - 민스크, 상트페테르부르크. - 세인트 피터스 버그.

7.2 학생 작업에서 덜 일반적으로 사용되는 약어, 관습, 기호, 단위 및 저작물에서 3회 이상 반복되는 특정 용어는 별도의 목록(목록)으로 표시한다.

7.3 약어, 기호, 기호, 단위 및 용어의 목록은 학생 작업의 독립적인 구조 요소로 선택되어야 하며 "내용" 구조 요소 뒤에 배치되어야 합니다.

7.4 목록의 텍스트에는 열이 있습니다. 약어, 규약, 기호, 단위 및 용어는 왼쪽에 알파벳 순서로 제공되며 자세한 해석은 오른쪽에 있습니다.

8.1 참조는 독자를 다른 저작(서지 링크) 또는 텍스트 단편(텍스트 내 링크)으로 안내하는 저작 내의 구두 또는 숫자 표시입니다. 문헌, 결론, 인용문, 공식 등을 차용한 자료를 사용할 때는 물론 각 표와 그림 아래에도 출처를 명시해야 한다.

8.3 목록에 따른 출처의 번호는 본문에서 언급된 직후에 표시해야 하며, 참고문헌 목록에서 참조가 나타나는 일련 번호를 대괄호(비스듬한 - 타자기의 경우)에 넣어야 합니다.

8.4 문학 출처에서 차용한 인용문, 삽화 및 표를 사용할 때는 다음과 같이 표시해야 합니다. 일련 번호페이지 번호, 삽화 및 표의 출처. 예: , 여기서 2는 목록의 소스 번호, 21은 페이지 번호, 5는 테이블 번호입니다.

8.5 표와 삽화가 저자에 의해 독립적으로 편집(개발)된 경우 표 아래에 인라인 주석(5.4-5.6에 따름)을 사용하고 그림 텍스트 아래에 그림의 경우 다음과 같이 표시해야 합니다.