Τύπος μαθήματος:συνδυασμένο μάθημα.

Εξοπλισμός:τάξη υπολογιστών, προβολέας πολυμέσων, προγράμματα Το γραφείο της Microsoft Word, εργασίες για το μάθημα σε ηλεκτρονική μορφή αρχείο - Συμπλήρωμα, (βλ. Παράρτημα 1-4, παρουσίαση - 1).

Μορφές εργασίας:οπτική αντίληψη, δοκιμασμένη έρευνα, άτομο στον υπολογιστή.

Σχόλιο:Χρόνος για το μάθημα 2 ώρες: Οργανωτική στιγμή - 2 λεπτά, Ρύθμιση του σχεδίου, στόχοι μαθήματος, θέμα. Διαθεματικές επικοινωνίες - 3 λεπτά, Επανάληψη της καλυπτόμενης ύλης - 11 λεπτά, Σύνοψη της εργασίας - 2 λεπτά, Μελέτη νέου εκπαιδευτικού υλικού - 20 λεπτά, Γνωριμία με την οδηγία εφαρμογής πρακτική δουλειά- 10 λεπτά, Πρακτική εργασία - 35 λεπτά, Συνοψίζοντας την πρακτική εργασία - 4 λεπτά, Εργασία για το σπίτι- 3 λεπτά.

Στόχοι μαθήματος:

ΕκπαιδευτικόςΑξιολογήστε την ετοιμότητα για το μάθημα. Προσδιορίστε το επίπεδο γνώσης που αποκτήθηκε κατά την εργασία με το πρόγραμμα Microsoft Word. Αναπτύξτε πρόσθετες δεξιότητες και ικανότητες ενώ εργάζεστε με πρόγραμμα της Microsoftλέξη. Μάθετε πώς να προσαρμόζετε τη διεπαφή για εργασία με πίνακες. Εφαρμόστε τις αποκτηθείσες γνώσεις, δεξιότητες και ικανότητες σε επαγγελματική δραστηριότητα. Συνεχίστε τη μελέτη του προγράμματος στο 3ο και 4ο έτος σπουδών. ΕκπαιδευτικόςΦέρτε στο συμπέρασμα, την κατανόηση και τη σημασία της εργασίας με πίνακες σε εκπαιδευτικές και επαγγελματικές δραστηριότητες. Αξιολογήστε την απόδοση. Αναπτύξτε την ανεξαρτησία, την επιμέλεια και την προσοχή. Συμβολή στην ανάπτυξη επιχειρηματικών δεξιοτήτων.

Στόχοι μαθήματος:

1. Προσδιορίστε το επίπεδο γνώσεων που αποκτήθηκαν κατά την εργασία με το πρόγραμμα Microsoft Word.
2. Αναπτύξτε πρόσθετες δεξιότητες και ικανότητες όταν εργάζεστε με το Microsoft Word.
3. Μάθετε πώς να προσαρμόζετε τη διεπαφή για εργασία με πίνακες.
4. Φέρτε στο συμπέρασμα, την κατανόηση και τη σημασία της εργασίας με πίνακες σε εκπαιδευτικές και επαγγελματικές δραστηριότητες.
5. Εφαρμόστε τις αποκτηθείσες γνώσεις, δεξιότητες και ικανότητες σε επαγγελματικές δραστηριότητες.
6. Αναπτύξτε την ανεξαρτησία, την επιμέλεια και την προσοχή. Να προωθήσει την εκπαίδευση των επιχειρηματικών προσόντων που είναι απαραίτητες στις επαγγελματικές δραστηριότητες.

Διεπιστημονικές συνδέσεις:

Χορήγηση:Λογική, Πληροφορική, Ξένη γλώσσα, Μαθηματικά.

Υπό την προϋπόθεση:ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ της ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ, Πληροφοριακά συστήματα, Λογιστική, επαγγελματική δραστηριότητα.

Κατά τη διάρκεια των μαθημάτων:

1. Οργανωτική στιγμή

1.1. Ελέγξτε την ετοιμότητα για το μάθημα.

1.2. Σημάδι απών.

2. Δήλωση του σχεδίου, στόχοι μαθήματος, θέμα. Διαθεματικές επικοινωνίες.

3. Επανάληψη του καλυπτόμενου υλικού.

3.1. Από κοινού επανάληψη εκπαιδευτικού υλικού.

3.2. Περάστε μια δοκιμαστική έρευνα στο πρόγραμμα επεξεργασίας κειμένου Microsoft Word.

4. Συνοψίζοντας την εργασία.

5. Μελέτη νέου εκπαιδευτικού υλικού.

5.1. Προσαρμογή της διεπαφής για εργασία με πίνακες (γραμμή εργαλείων Tables and Borders).

5.2. Δημιουργία πίνακα.

5.3. Προσθήκη σειρών και στηλών.

5.4. Αφαίρεση σειρών και στηλών.

5.5. Συγχώνευση και διαίρεση κελιών πίνακα.

5.6. Αλλαγή περιγραμμάτων πίνακα.

5.7. Αλλάξτε το πλάτος και το ύψος των γραμμών και των στηλών.

5.8. Αυτόματη μορφοποίηση πίνακα. Διαγραφή πίνακα.

6. Γνωριμία με τις οδηγίες εκτέλεσης πρακτικής εργασίας, (εμφάνιση σε βιντεοπροβολέα πολυμέσων τη δημιουργία πίνακα εκτέλεσης πρακτικής εργασίας).

7. Κάνοντας πρακτική εργασία.

8. Σύνοψη των αποτελεσμάτων της πρακτικής εργασίας(τα αποτελέσματα εμφανίζονται μέσω του προβολέα πολυμέσων).

9. Εργασία για το σπίτι.

Λογοτεχνία, ή:

1. V.M. Uvarov, L.A. Σιλάκοβα, Ν.Ε. Κράσνικοφ. Εργαστήριο για τα βασικά της πληροφορικής και της τεχνολογίας υπολογιστών: σχολικό βιβλίο. επίδομα για την αρχή καθ. εκπαίδευση. Μ.: Εκδοτικό Κέντρο "Ακαδημία", 2006.
2. E.V. Mikheev. Εργαστήριο για ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ της ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣσε επαγγελματικές δραστηριότητες. Μ .: Εκδοτικό Κέντρο "Ακαδημία", 2005.

Εφαρμογές: Αρχείο υλικών για το μάθημα "Ντεκόρ έγγραφα κειμένουπου περιέχει πίνακες" 479 Kb (2-2-2-17.zip)

1. Περίληψη μαθήματος σε μορφή .docx
2. Παρουσίαση (21 διαφάνειες) σε μορφή .pptx
3. Πρακτική εργασία σε μορφή .docx
4. Εργασία για το σπίτι σε μορφή .docx

Πρακτική εργασία 2

Θέμα: ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΕΓΓΡΑΦΩΝ ΚΕΙΜΕΝΟΥ ΠΟΥ ΠΕΡΙΕΧΟΥΝ ΠΙΝΑΚΕΣ

Ο σκοπός του μαθήματος.Μελέτη της τεχνολογίας δημιουργίας και μορφοποίησης εγγράφων που περιέχουν πίνακες.

Εργασία 2.1.Δημιουργία πίνακα με αυτόματη μορφοποίηση, υπολογισμός του αθροίσματος στηλών.

ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ

Εκκινήστε το πρόγραμμα επεξεργασίας κειμένου Microsoft Word.

Δημιουργήστε έναν πίνακα (αριθμός στηλών - 8, αριθμός σειρών - 7) με αυτόματη μορφοποίηση χρησιμοποιώντας εντολές Πίνακας/Εισαγωγή/ΠίνακεςCA/AutoFormat/Στήλες 5 (Εικ. 2.1).

Ρύζι. 2.1. Παράθυρο διαλόγου Αυτόματη μορφοποίηση πίνακα

				Τίτλος εργασίας		Οικογενειακή κατάσταση	Εκπαίδευση

Ρύζι. 2.2. Φόρμα πίνακα για συμπλήρωση

Ρύζι. 2.3. Καθορίστε έναν τύπο για τον υπολογισμό του αθροίσματος μιας στήλης

Δημιουργήστε έναν πίνακα σύμφωνα με το μοντέλο (Εικ. 2.2) και εισάγετε αυθαίρετα δεδομένα.

Υπολογίστε το άθροισμα της στήλης "Μισθός" χρησιμοποιώντας την εντολή ΑυτίΠρόσωπο/Φόρμουλα(προηγουμένως τοποθετήστε τον κέρσορα στο κελί "Μισθός-Σύνολο") (Εικ. 2.3).

Ασκηση 2.2. Δημιουργήστε έναν πίνακα χρησιμοποιώντας καρτέλες.

Πληκτρολογήστε τον παρακάτω πίνακα σε στήλες (Εικόνα 2.4) χρησιμοποιώντας καρτέλες.

Πριν από ένα σύνολο δεδομένων με πίνακα, τοποθετήστε καρτέλες συγκεκριμένου τύπου σε έναν οριζόντιο χάρακα. Η όψη του πίνακα και η θέση του στον χάρακα φαίνονται παρακάτω:

για την 1η στήλη - (με ευθυγράμμιση στα αριστερά) 1,5 cm.

για τη 2η στήλη - (κεντρικά) 7,5 cm.

για την 3η στήλη - (με στοίχιση υποδιαστολής) 10,5 cm.

Καρτέλεςεπιλέξτε στην αριστερή γωνία του χάρακα και ρυθμίστε τον χάρακα με ένα μόνο κλικ του ποντικιού (Εικ. 2.5) ή ορίστε με την εντολή Μορφή/ Καρτέλα.

Ρύζι. 2.4. Δείγμα σχεδίασης πίνακα με χρήση καρτελών

Ρύζι. 2.5. Χάρακας με εγκατεστημένες καρτέλες

Όταν πληκτρολογείτε δεδομένα σε πίνακα, μετακινηθείτε κατά μήκος των καθορισμένων καρτελών χρησιμοποιώντας το πλήκτρο [Tab].

Εργασία 2.3.Δημιουργήστε ένα δείγμα πίνακα χρησιμοποιώντας τη συγχώνευση κελιών.

ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ

1. Πληκτρολογήστε έναν πίνακα με τις αλλαγές στην αύξηση της προσφοράς εξοπλισμού ηλεκτρονικών υπολογιστών για το 1995 ... 1999. σύμφωνα με το δεδομένο δείγμα, χρησιμοποιώντας συγχώνευση κυττάρων (Πίνακας/Συγχώνευση κελιών).

Εργασία 2.4. Προετοιμάστε τον προηγούμενο πίνακα σύμφωνα με τις οδηγίες για την προετοιμασία εκθέσεων πρακτικής άσκησης, εργασιών θητείας και διατριβών.

Οι πίνακες θα πρέπει να είναι αριθμημένοι με αραβικούς αριθμούς με σειριακή αρίθμηση σε ολόκληρο το έργο. Ο αριθμός πρέπει να τοποθετηθεί στην επάνω αριστερή γωνία πάνω από την επικεφαλίδα του πίνακα μετά τη λέξη "Πίνακας". Επιτρέπεται η αρίθμηση πινάκων σε ολόκληρη την εργασία. Ο αριθμός πρέπει να τοποθετηθεί στα αριστερά πάνω γωνίαπάνω από την επικεφαλίδα του πίνακα μετά τη λέξη "Πίνακας". Επιτρέπεται η αρίθμηση πινάκων εντός της ενότητας.

Αν υπάρχει ένας πίνακας στο έργο, δεν είναι αριθμημένος και δεν αναγράφεται η λέξη «Πίνακας».

Κάθε πίνακας πρέπει να έχει μια επικεφαλίδα που τοποθετείται κάτω από τη λέξη "Πίνακας". Η λέξη "Πίνακας" και η επικεφαλίδα ξεκινούν με κεφαλαίο γράμμα, μην βάζετε τελεία στο τέλος της επικεφαλίδας.

Οι επικεφαλίδες των στηλών του πίνακα πρέπει να ξεκινούν με κεφαλαία γράμματα, οι υποκεφαλίδες με πεζά γράμματα, εάν τα τελευταία είναι δευτερεύοντα στην επικεφαλίδα. Οι επικεφαλίδες των στηλών αναφέρονται στον ενικό.

Η στήλη "Αριθ. p / p" δεν πρέπει να περιλαμβάνεται στον πίνακα.

Κατά τη μεταφορά ενός πίνακα, η επικεφαλίδα του πίνακα πρέπει να επαναλαμβάνεται και οι λέξεις "Συνέχεια του πίνακα" πρέπει να τοποθετούνται πάνω από αυτόν, υποδεικνύοντας τον αριθμό του. Εάν η επικεφαλίδα του πίνακα είναι μεγάλη, επιτρέπεται να μην επαναληφθεί: σε αυτήν την περίπτωση, οι στήλες πρέπει να είναι αριθμημένες και η αρίθμησή τους να επαναλαμβάνεται στην επόμενη σελίδα.

Εάν δεν υπάρχουν ψηφιακά ή άλλα δεδομένα σε καμία γραμμή του πίνακα, τότε μπαίνει μια παύλα.

Δεν επιτρέπεται ο διαχωρισμός επικεφαλίδων και υποτίτλων με διαγώνιες γραμμές.

Εάν όλοι οι δείκτες που δίνονται στον πίνακα εκφράζονται στην ίδια μονάδα, τότε η ονομασία της τοποθετείται πάνω από τον πίνακα στα δεξιά.

Δεν επιτρέπεται η αντικατάσταση με εισαγωγικά επαναλαμβανόμενων αριθμών στον πίνακα, μαθηματικά σημεία, σημεία ποσοστού, ονομασίες βαθμών υλικού, ονομασίες κανονιστικών εγγράφων.

Εάν υπάρχει μικρή ποσότητα ψηφιακού υλικού στο κείμενο, δεν συνιστάται η τακτοποίηση του σε πίνακα, αλλά θα πρέπει να δίνεται σε μορφή κειμένου, τοποθετώντας τα ψηφιακά δεδομένα σε στήλες.

Παράδειγμα

Τραπέζι 1

προϊόντα MULTIMEDIA
Κάρτες ήχου	Τιμή, $
	ΧΟΝΔΡΙΚΟ ΕΜΠΟΡΙΟ	λιανεμποριο
ASUS Bonded Creative Virba 16C	37	47
Creative Labs
εκτοξευτήρα ήχου 16	65	69
Sound Blaster SB32	87	89
Παραλία Χελώνας
Tropez Plus TBS-2001	195	210
Κολοφών TBS-2002	500	525
Εικονική πραγματικότητα
Pro κράνος	550	580
Ηχεία
passive Sound Junior Qs-806, 2W	6	8
ενεργό Sound Force QS-835, 3W	12	13
ενεργό AT-75, 80W	48	50

Πρόσθετες εργασίες

Εργασία 2.5. Ετοιμάστε ένα έγγραφο που περιέχει έναν πίνακα σύμφωνα με το μοντέλο. Υπολογίστε τον αριθμό εργαζομένων για κάθε ομάδα μισθών.

Σύντομη αναφορά. Σχεδιάστε το πάνω μέρος του εγγράφου χρησιμοποιώντας έναν πίνακα (τύπος γραμμής - χωρίς περιθώρια). Υπολογίστε το άθροισμα ανά στήλες. Εισαγάγετε την ημερομηνία με την εντολή Εισάγετε/Η ημερομηνία.

W
κόλαση 2.5. Σχεδιάστε έναν πίνακα για την ανάλυση του όγκου της παραγωγής ανά προϊόν σύμφωνα με το δείγμα. Κάντε τους υπολογισμούς στον πίνακα.

Σύντομη αναφορά. Για να αλλάξετε την κατεύθυνση του κειμένου, επιλέξτε μια ομάδα κελιών και χρησιμοποιήστε την εντολή Μορφή/Κατεύθυνσηεπεξεργασία κειμένου.

Στόχοι:Εκμάθηση:

διδάξτε τους μαθητές πώς να δημιουργούν και να μορφοποιούν πίνακες επεξεργαστή κειμένου Microsoft Word.

Εκπαιδευτές:

να αναπτύξουν το ενδιαφέρον των μαθητών για το θέμα. να αναπτύξουν τις δεξιότητες παρατήρησης των μαθητών.

Ανάπτυξη:

να αναπτύξουν μια αισθητική αντίληψη για τον κόσμο γύρω. για την ενεργοποίηση της γνωστικής δραστηριότητας των μαθητών.

Καθήκοντα:

διδάξτε πώς να δημιουργήσετε πίνακες σε ένα έγγραφο κειμένου. να αναπτύξουν πρακτικές δεξιότητες στη μορφοποίηση πίνακα. εμβαθύνουν την κατανόηση των μαθητών Πρακτική εφαρμογηεπεξεργαστής κειμένου Microsoft Word? να προωθήσει την ανάπτυξη ενδιαφέροντος μεταξύ των μαθητών για το μάθημα «Πληροφορική».

Γνώση και δεξιότητες:

Γνωρίστε τον αλγόριθμο για την κατασκευή πινάκων. Να γνωρίζει και να μπορεί να χρησιμοποιεί τον αλγόριθμο μορφοποίησης πίνακα με τυπικό τρόπο.

Εξοπλισμός μαθήματος:

Εργασίες με δοκιμαστική εργασία. Κάρτες για τη συμπλήρωση των απαντήσεων στο τεστ. Πρόσθετες κάρτες. Σχέδιο για την υλοποίηση της πρακτικής εργασίας. Η/Υ, προβολέας, οθόνη. Τελειωμένο τραπέζι.

Πλάνο μαθήματοςΙ. Ανακοίνωση των στόχων και των σκοπών του μαθήματος.

Κατά τη διάρκεια των μαθημάτων

ΕΓΩ.Γειά σου! Κάτσε κάτω!

Σήμερα θα συνεχίσουμε να εργαζόμαστε με τον επεξεργαστή κειμένου Microsoft Word. Μέχρι το τέλος του μαθήματος, θα πρέπει να μάθετε πώς να δημιουργείτε πίνακες, καθώς και να τους μορφοποιείτε, π.χ. διακοσμήστε, κάντε τα πιο ελκυστικά, πολύχρωμα. Πώς να το κάνετε αυτό, θα προσπαθήσω να σας διδάξω σήμερα.

Τι θα κάνουμε σήμερα στο μάθημα, πώς θα κατασκευαστεί; 1. Ας επαναλάβουμε την ύλη που μελετήσαμε σε προηγούμενα μαθήματα.2. Στη συνέχεια θα σας πω πώς να δημιουργήσετε έναν πίνακα και πώς να τον μορφοποιήσετε.

3. Για να εμπεδώσετε το υλικό, θα σας προσφερθεί πρακτική εργασία νέο θέμα, για το οποίο όλοι θα λάβουν βαθμολογία.

4. Στο τέλος του μαθήματος, ας συνοψίσουμε.

II.Όλοι έχουν μια κάρτα στο τραπέζι για να συμπληρώσουν. Σε αυτό θα εισαγάγετε τα αποτελέσματα των απαντήσεων στο τεστ. Κάθε ερώτηση έχει τρεις πιθανές απαντήσεις και μόνο μία από αυτές είναι σωστή. Πρέπει να προσδιορίσετε ποιες από τις προτεινόμενες απαντήσεις είναι σωστές, κατά τη γνώμη σας, και να εισαγάγετε το αποτέλεσμα σε ένα πιάτο. Μην ξεχάσετε να γράψετε το ονοματεπώνυμό σας, καθώς και την τάξη.

Τα αποτελέσματα του τεστ θα δείξουν πώς ο καθένας από εσάς έμαθε το καλυμμένο υλικό.

Ας ξεκινήσουμε λοιπόν με το τεστ. Συνημμένο 1 ), τα αποτελέσματα πρέπει να παραδοθούν μετά από 7 λεπτά. (Οι μαθητές κάνουν δοκιμαστική εργασία για το θέμα που καλύφθηκε στα προηγούμενα μαθήματα.)

Κάρτα απαντήσεων

Επώνυμο, όνομα ________________________________ τάξη ________________ Ερώτηση

Ο χρόνος τελείωσε, δώστε τις κάρτες με τις απαντήσεις στο τεστ. Θα δημοσιεύσω τους βαθμούς μου στο επόμενο μάθημα.

ΕγώII. Τώρα ανοίγουμε τα τετράδια εργασίας Γράφουμε σε τετράδια: εργασία στην τάξη, στο περιθώριο τον αριθμό και το θέμα του σημερινού μαθήματος "Οι πίνακες σε ένα έγγραφο κειμένου. Μορφοποίηση πίνακα »

Είπαμε ότι πριν από την εμφάνιση ενός τέτοιου προγράμματος εφαρμογής ως επεξεργαστή κειμένου, οι άνθρωποι χρησιμοποιούσαν μηχανικές και στη συνέχεια ηλεκτρονικές γραφομηχανές. Πολύ συχνά στη ζωή μας υπάρχει η ανάγκη να μορφοποιήσουμε ένα κείμενο ή ένα έγγραφο σε μορφή πίνακα. Αυτοί είναι πίνακες στο εγχειρίδιο γεωγραφίας, ημερολόγια. Μπορείτε να μου δώσετε παραδείγματα πινάκων στο κείμενο; (Δίνονται παραδείγματα διάφορων πινάκων.)

Όπως καταλαβαίνετε, ο σχεδιασμός των τραπεζιών σε μια γραφομηχανή είναι μια αρκετά δύσκολη υπόθεση. Ο επεξεργαστής κειμένου Microsoft Word διευκολύνει πολύ τη δημιουργία πινάκων, αναλαμβάνοντας τη λύση του προβλήματος του υπολογισμού του πλάτους των στηλών.

Μπορείτε να δημιουργήσετε έναν πίνακα με τον ακόλουθο τρόπο: Χρησιμοποιήστε το στοιχείο μενού "Τραπέζι".Από το αναπτυσσόμενο μενού, μπορείτε να επιλέξετε

Παράγραφος σχεδίαση πίνακα. Παράγραφος Εισάγετε

Ας γράψουμε στα τετράδια τον αλγόριθμο κατασκευής του πίνακα σύμφωνα με τη δεύτερη παράγραφο. Αλγόριθμος κατασκευής πίνακα

Επιλέξτε από τη γραμμή μενού Τραπέζι . Κάντε κλικ στο στοιχείο Εισάγετε . Κάντε κλικ σε ένα στοιχείο Τραπέζι Στο πλαίσιο διαλόγου " Εισαγωγή πίνακα » ορίστε τον απαιτούμενο αριθμό στηλών και γραμμών. Κάντε κλικ στο κουμπί Εντάξει

Αμέσως μετά την εισαγωγή ενός πίνακα στο κείμενο του Word, το πλάτος όλων των στηλών θα είναι το ίδιο. Μπορείτε να αλλάξετε τα πλάτη των στηλών με το ποντίκι. Δείτε πώς γίνεται. (Ο δάσκαλος δείχνει μέσω του προβολέα.)Ή μπορείτε να χρησιμοποιήσετε την Αυτόματη προσαρμογή όταν είναι ανοιχτό το πλαίσιο διαλόγου Εισαγωγή πίνακα

Σήμερα θα δημιουργήσουμε έναν πίνακα όπου το πλάτος των στηλών θα είναι το ίδιο.Ο πίνακας μας θα ονομάζεται: Πρόγραμμα μαθημάτων της 7ης τάξης»

Ο πίνακας θα έχει 6 στήλες και 8 σειρές. Στην πρώτη γραμμή σημειώνετε τις σχολικές ημέρες της εβδομάδας και στις επόμενες 7 γραμμές - το πρόγραμμά σας για την εβδομάδα.

Θα σας δείξω τώρα μερικά παραδείγματα για το τι τραπέζια μπορείτε να πάρετε. - Κοιτάμε προσεκτικά την οθόνη. - Αν κοιτάξατε προσεκτικά, τότε, φυσικά, παρατηρήσατε ότι τα τραπέζια είναι σχεδιασμένα και έχουν πιο ελκυστική εμφάνιση. - Πώς για να κανονίσουμε ένα τραπέζι; - Γράφουμε σε τετράδια αλγόριθμους σχεδίασης πινάκων. Αλγόριθμος σχεδίασης πίνακα

Επιλέξτε πίνακα. Εκτέλεση εντολών: Πίνακας - Αυτόματη Μορφοποίηση.Επιλέξτε την κατάλληλη μορφή. Κάντε κλικ στο ΕΝΤΑΞΕΙ.

Εγώv.Πριν προχωρήσουμε στην εργασία στον υπολογιστή, θα γράψουμε την εργασία μας, ανοίξαμε τα ημερολόγια και σημειώσαμε:

Μάθετε αφηρημένα.

Δημιουργήστε έναν πίνακα σε τετράδια: « Σχολικά βιβλία της 7ης τάξης» (Τίτλος, συγγραφέας, έτος δημοσίευσης, αριθμός σελίδων)

Βρείτε παραδείγματα πινάκων στο κείμενο σε εφημερίδες, περιοδικά. Κόψτε, κολλήστε σε ένα χαρτόνι Α4 και φέρτε το στο επόμενο μάθημα.

- Έχεις ηχογραφήσει τα πάντα; Κλείνουμε τα ημερολόγια. Συνεχίζουμε να εργαζόμαστε, λοιπόν, συζητήσαμε μαζί σας τους αλγόριθμους για την κατασκευή και το σχεδιασμό πινάκων. νέο υλικό, Ας το κάνουμε πρακτική δουλειά.v.Ας δημιουργήσουμε έναν πίνακα: Πρόγραμμα μαθημάτων της 7ης τάξης.

Πρόγραμμα μαθημάτων της 7ης τάξης

Δευτέρα

Όλοι έχουν ένα πρακτικό σχέδιο εργασίας στο τραπέζι. Όποιος έχει απορίες, σήκωσε το χέρι σου, θα έρθω σε σένα, λοιπόν, κάτσε στις θέσεις σου. Όποιος δεν θυμάται απέξω το πρόγραμμά του μπορεί να πάρει μαζί του ένα ημερολόγιο και να κοιτάξει Ξεκινάμε τον επεξεργαστή κειμένου Microsoft Word και δουλεύουμε σύμφωνα με το σχέδιο.

Σχέδιο πρακτικής εργασίας" Χτίζοντας ένα τραπέζι»

Εκκινήστε τον επεξεργαστή κειμένου Microsoft Word. Ρυθμίστε τη διάταξη του φύλλου οριζόντια, για αυτό θα εκτελέσουμε τις εντολές: Αρχείο - Ρύθμιση σελίδας... - Μέγεθος χαρτιού - Τοπίο.Γράψε το όνομα του πίνακα στο κέντρο: Πρόγραμμα μαθημάτων της 7ης τάξης.Ξεκινήστε μια νέα γραμμή επιλέγοντας κείμενο με αριστερή στοίχιση. Δημιουργήστε έναν πίνακα σύμφωνα με τον αλγόριθμο, επιλέγοντας 6 στήλες και 8 σειρές. Στην πρώτη γραμμή, πληκτρολογήστε τις σχολικές ημέρες της εβδομάδας χρησιμοποιώντας έντονη γραφή και στοίχιση στο κέντρο. Συμπληρώστε τα παρακάτω κελιά. Αποθηκεύστε το έγγραφο στο φάκελό σας. Δείξτε το αποτέλεσμα στον δάσκαλο.

Ας τελειώσουμε λοιπόν τη δουλειά. Αξιολογήστε κάθε εργασία.Είσοδος ημερολόγια.Εάν απομένει χρόνος: επαναλάβετε τους αλγόριθμους που μελετήθηκαν για την κατασκευή και το σχεδιασμό ενός πίνακα.Αυτό ολοκληρώνει το μάθημά μας. Ευχαριστώ για το μάθημα.

Συνημμένο 1

1. Το WORD είναι…α) επεξεργαστή κειμένου, β) πρόγραμμα επεξεργασίας κειμένου, γ) πρόγραμμα σχεδιασμένο για την επεξεργασία ενός εγγράφου κειμένου.
2. Σε ποια μέθοδο ευθυγράμμισης δεν υπάρχει ΛΕΞΗμι:α) αριστερή στοίχιση, β) στοίχιση δεξιά, γ) στοίχιση ύψους.
3. Πώς να αφαιρέσετε ένα κομμάτι κειμένου;α) ρυθμίστε τον κέρσορα σε Σωστό μέροςκειμένου και πατήστε το πλήκτρο ENTER, β) επιλέξτε ένα τμήμα κειμένου και πατήστε το πλήκτρο DELETE, γ) επιλέξτε ένα τμήμα κειμένου και πατήστε το πλήκτρο INSERT.
4. Η μορφοποίηση γραμματοσειράς είναι...α) η διαδικασία σχεδιασμού ενός συμβόλου, β) η διαδικασία σχεδιασμού μιας σελίδας, γ) η αλλαγή των παραμέτρων των εισαγόμενων συμβόλων.
5. Ποια από τις ακόλουθες επιλογές δεν ισχύει για τις επιλογές παραγράφου:α) πλάτος· β) εσοχή στην πρώτη γραμμή· γ) μέγεθος.
6. Η μορφοποίηση κειμένου είναι...α) διόρθωση του κειμένου κατά την προετοιμασία για εκτύπωση· β) αλλαγή των παραμέτρων των χαρακτήρων που εισάγονται· γ) η διαδικασία σχεδιασμού σελίδας, παραγράφου, γραμμής, συμβόλου.
7. Σε έναν επεξεργαστή κειμένου, κατά τη ρύθμιση των παραμέτρων σελίδας, ορίζονται τα εξής:α) γραμματοσειρά, μέγεθος, στυλ, β) εσοχή, απόσταση, γ) περιθώρια, προσανατολισμός.
8. Η ελάχιστη εγκατάσταση που χρησιμοποιείται σε επεξεργαστής κειμένου, είναι:α) μια λέξη, β) μια παράγραφος, γ) ένα σύμβολο.
9. Κατά τη διαδικασία επεξεργασίας του κειμένου αλλάζει:α) μέγεθος γραμματοσειράς, β) παράμετροι παραγράφου, γ) ακολουθία χαρακτήρων, γραμμών, παραγράφων.
10. Μια παράγραφος σε έναν επεξεργαστή κειμένου είναι...α) ένα επιλεγμένο τμήμα ενός εγγράφου, β) μια συμβολοσειρά χαρακτήρων, γ) ένα τμήμα κειμένου που τελειώνει με το πάτημα του πλήκτρου ENTER.

1. Γενικές Προϋποθέσειςμορφοποίηση εγγράφων κειμένου

1.1 Οι περιλήψεις, οι εργασίες όρου και οι διατριβές, οι άλλες εργασίες σπουδαστών αναφέρονται σε έγγραφα κειμένου που περιέχουν συμπαγές κείμενο, ενοποιημένο κείμενο (κείμενο χωρισμένο σε στήλες, πίνακες, δηλώσεις, προδιαγραφές κ.λπ.) και απεικονίσεις (διαγράμματα, διαγράμματα, γραφήματα, σχέδια, φωτογραφίες κ.λπ. .).

1.2 Η καταχώριση της περίληψης, της εργασίας θητείας, της διπλωματικής εργασίας πρέπει να γίνει σύμφωνα με το GOST 7.32.

1.3 Το κείμενο είναι γραμμένο στη μία όψη λευκού χαρτιού γραφής Α4 (210 297) με καθαρό και ευανάγνωστο χειρόγραφο με μαύρο, μπλε ή μοβ μελάνι. Κάθε σελίδα πρέπει να έχει 28-30 γραμμές και 60-64 χαρακτήρες ανά γραμμή. Το κείμενο μπορεί να εκτυπωθεί με χρήση υπολογιστή και εκτυπωτή σε ενάμιση διαστήματα. Font Times New Roman. Το χρώμα της γραμματοσειράς πρέπει να είναι μαύρο, το ύψος των γραμμάτων, των αριθμών και άλλων χαρακτήρων - τουλάχιστον 1,8 mm (μέγεθος σημείου τουλάχιστον 12). Επιτρέπεται η χρήση των δυνατοτήτων του υπολογιστή για εστίαση σε ορισμένους όρους, τύπους, χρησιμοποιώντας γραμματοσειρές διαφορετικών γραμματοσειρών. Σε όλες τις πλευρές του φύλλου αφήνονται περιθώρια από την άκρη του φύλλου. Διαστάσεις: αριστερό πεδίο - 30 mm; δεξιό πεδίο - 10 mm. επάνω πεδίο - 20 mm. κάτω πεδίο - 20 mm.

2. Αρίθμηση σελίδων, ενοτήτων, υποενοτήτων, παραγράφων και υποπαραγράφων σε έγγραφα κειμένου

2.1 Σε φοιτητικές εργασίες (διπλώματα, εργασίες και περιλήψεις) - η αρίθμηση σελίδων, ενοτήτων, υποενοτήτων, παραγράφων, σχημάτων, πινάκων, τύπων, εφαρμογών πραγματοποιείται με αραβικούς αριθμούς χωρίς το σύμβολο αριθ.

2.2 Οι σελίδες του έργου θα πρέπει να είναι αριθμημένες με αραβικούς αριθμούς, ακολουθώντας συνεχή αρίθμηση σε όλο το κείμενο. Ο αριθμός σελίδας τοποθετείται στο κέντρο του επάνω μέρους του φύλλου ή στην επάνω αριστερή γωνία, χωρίς τη λέξη σελίδα (σελ., σελ.) και σημεία στίξης.

2.3 Τίτλος σελίδαςκαι φύλλα στα οποία δεν αριθμούνται οι επικεφαλίδες των δομικών μερών των εργασιών του μαθητή "ΠΕΡΙΛΗΨΗ", "ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ", "ΕΙΣΑΓΩΓΗ", "ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑ", "ΚΑΤΑΛΟΓΟΣ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΜΕΝΩΝ ΠΗΓΩΝ", "ΠΑΡΑΡΤΗΜΑΤΑ", "ΕΠΙΘΕΩΡΗΣΗ", "ΕΠΙΘΕΩΡΗΣΗ" , αλλά περιλαμβάνονται στη γενική αρίθμηση θέσεων εργασίας.

2.4 Το κείμενο του κύριου μέρους της περίληψης, του διπλώματος ή άλλης εργασίας του μαθητή χωρίζεται σε ενότητες, υποενότητες, παραγράφους και υποπαραγράφους.

2.5 Οι επικεφαλίδες των δομικών μερών των φοιτητικών εργασιών «ΠΕΡΙΛΗΨΗ», «ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ», «ΕΙΣΑΓΩΓΗ», «ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑ», «ΚΑΤΑΛΟΓΟΣ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΜΕΝΩΝ ΠΗΓΩΝ», «ΠΑΡΑΡΤΗΜΑΤΑ», «ΕΞΕΤΑΣΗ», «ΕΞΕΤΑΣΗ» και οι επικεφαλίδες των ενοτήτων του το κύριο μέρος πρέπει να τοποθετηθεί στη μέση της γραμμής χωρίς τελείες στο τέλος και να γράψετε (εκτύπωση) με κεφαλαία γράμματα χωρίς υπογράμμιση.

2.6 Οι επικεφαλίδες των υποενοτήτων και των παραγράφων εκτυπώνονται με πεζά γράμματα (το πρώτο είναι κεφαλαία) από μια παράγραφο και χωρίς τελεία στο τέλος. Ο τίτλος δεν πρέπει να αποτελείται από πολλές προτάσεις. Δεν επιτρέπεται η χρήση συλλαβισμού λέξεων σε επικεφαλίδες.

2.7 Η απόσταση μεταξύ επικεφαλίδων και κειμένου όταν εκτελείτε έντυπη εργασία είναι 3-4 διάστιχα ( διάστιχοίση με 4,25 mm), η απόσταση μεταξύ των επικεφαλίδων του τμήματος και της υποενότητας είναι 2 γραμμές.

2.8 Κάθε δομικό μέρος του διπλώματος και θητείακαι οι επικεφαλίδες ενοτήτων του σώματος πρέπει να ξεκινούν σε νέα σελίδα.

2.9 Οι ενότητες αριθμούνται με τη σειρά σε ολόκληρο το κείμενο, για παράδειγμα: 1, 2, 3, κ.λπ.

2.10 Τα στοιχεία πρέπει να αριθμούνται διαδοχικά σε κάθε ενότητα και υποενότητα. Ο αριθμός αντικειμένου περιλαμβάνει τον αριθμό ενότητας και τον αύξοντα αριθμό της υποενότητας ή του στοιχείου, που χωρίζονται με μια τελεία, για παράδειγμα: 1.1, 1.2 ή 1.1.1, 1.1.2, κ.λπ.

2.11 Ο αριθμός της υποπαραγράφου περιλαμβάνει τον αριθμό της ενότητας, της υποενότητας, της παραγράφου και τον αύξοντα αριθμό της υποπαραγράφου, που χωρίζονται με τελεία, για παράδειγμα: 1.1.1.1, 1.1.1.2 κ.λπ.

2.12 Εάν ένα τμήμα ή υποενότητα έχει μόνο μία παράγραφο ή υποπαράγραφο, τότε η παράγραφος (υποπαράγραφος) δεν πρέπει να αριθμηθεί.

2.13 Μετά τον αριθμό της ενότητας, υποενότητας, παραγράφου και υποπαραγράφου στο κείμενο της εργασίας, τοποθετείται μια τελεία (σε αντίθεση με το πρότυπο).

3. Πίνακες

3.1 Σε ένα έγγραφο κειμένου, ένας πίνακας είναι μια μέθοδος ενοποιημένου κειμένου και ένα τέτοιο κείμενο, που παρουσιάζεται με τη μορφή πίνακα, έχει μεγάλη χωρητικότητα πληροφοριών, σαφήνεια, σας επιτρέπει να ταξινομείτε αυστηρά, να κωδικοποιείτε πληροφορίες και να συνοψίζετε εύκολα παρόμοια δεδομένα . Η ικανότητα κατασκευής πινάκων αποτελεί προϋπόθεση προσόντων για πτυχιούχους πανεπιστημίου.

3.2 Ο πίνακας τοποθετείται κάτω από το κείμενο στο οποίο αναφέρεται για πρώτη φορά. Η λέξη "Πίνακας" και ο αριθμός της τοποθετούνται στα αριστερά σε μία γραμμή με το όνομα του πίνακα. Οι πίνακες αριθμούνται με αραβικούς αριθμούς σε ολόκληρη την εργασία, για παράδειγμα: Πίνακας 1 ή μέσα σε μια ενότητα, για παράδειγμα: Πίνακας 2.3. Εάν υπάρχει μόνο ένας πίνακας στο έργο, δεν είναι αριθμημένος. Όλοι οι πίνακες του κειμένου πρέπει να αναφέρονται και η λέξη "Πίνακας" θα πρέπει να γράφεται με τον αριθμό του, για παράδειγμα: σύμφωνα με τον πίνακα 1.3.

3.3 Οι επικεφαλίδες των στηλών του πίνακα πρέπει να ξεκινούν με κεφαλαίο γράμμα και οι υπότιτλοι των στηλών - με πεζό γράμμα εάν αποτελούν μία πρόταση με την επικεφαλίδα ή με κεφαλαίο γράμμα εάν έχουν ανεξάρτητη σημασία. Μην βάζετε τελείες στο τέλος των επικεφαλίδων και των υποεπικεφαλίδων των πινάκων. Οι επικεφαλίδες και οι υποεπικεφαλίδες των πινάκων δεν βάζουν τελεία. Οι επικεφαλίδες και οι υπότιτλοι των στηλών αναφέρονται στον ενικό. Η στήλη «Αριθμός κατά σειρά» (Αρ. p / p) δεν επιτρέπεται να συμπεριληφθεί στον πίνακα.

3.4 Δεν επιτρέπεται ο διαχωρισμός των επικεφαλίδων και των υποκεφαλίδων της πλαϊνής γραμμής και του γραφήματος με διαγώνιες γραμμές. Οριζόντια και κάθετες γραμμές, οριοθετώντας τις σειρές του πίνακα, επιτρέπεται να μην πραγματοποιηθεί εάν η απουσία τους δεν περιπλέκει τη χρήση του πίνακα.

3.5 Κατά τη διαίρεση ενός πίνακα σε μέρη και τη μεταφορά τους σε άλλη σελίδα, επιτρέπεται η αντικατάσταση της κεφαλής ή της πλευράς του πίνακα με αριθμούς στηλών και γραμμών, αντίστοιχα. Σε αυτήν την περίπτωση, οι στήλες και (ή) οι σειρές του πρώτου μέρους του πίνακα αριθμούνται με αραβικούς αριθμούς. Η λέξη "Πίνακας" υποδεικνύεται μία φορά στα αριστερά πάνω από το πρώτο μέρος του πίνακα, πάνω από τα άλλα μέρη γράφουν "Συνέχεια του πίνακα" ή "Τέλος πίνακα" υποδεικνύοντας τον αριθμό του πίνακα.

3.6 Τοποθετήστε τους πίνακες στη σελίδα συνήθως κάθετα. Οι πίνακες που τοποθετούνται σε ξεχωριστή σελίδα μπορούν να τακτοποιηθούν οριζόντια, με την κεφαλή του τραπεζιού στην αριστερή πλευρά της σελίδας. Κατά κανόνα, οι πίνακες στα αριστερά, δεξιά και κάτω περιορίζονται από γραμμές.

3.7 Για να συντομεύσετε το κείμενο των επικεφαλίδων και των υποτίτλων, το γράφημα των μεμονωμένων εννοιών αντικαθίσταται από ονομασίες γραμμάτων που καθορίζονται από τα πρότυπα ή άλλους χαρακτηρισμούς, εάν επεξηγούνται στο κείμενο ή εμφανίζονται σε εικόνες, για παράδειγμα: L - μήκος.

3.8 Εάν το κείμενο που επαναλαμβάνεται σε διαφορετικές γραμμές της στήλης αποτελείται από μία λέξη, επιτρέπεται η αντικατάστασή του με εισαγωγικά μετά την πρώτη γραφή. εάν από δύο ή περισσότερες λέξεις, τότε στην πρώτη επανάληψη αντικαθίσταται από τις λέξεις "Το ίδιο", και στη συνέχεια - εισαγωγικά.

3.9 Δεν επιτρέπεται η αντικατάσταση με εισαγωγικά επαναλαμβανόμενων αριθμών στον πίνακα, μαθηματικά σημάδια, ποσοστά σημεία και αριθμοί, ονομασίες ποιοτήτων υλικών προϊόντων, ονομασίες κανονιστικών εγγράφων.

3.10 Ελλείψει μεμονωμένων δεδομένων στον πίνακα, θα πρέπει να μπει παύλα (παύλα). Οι αριθμοί στις στήλες των πινάκων πρέπει να καταγράφονται έτσι ώστε τα ψηφία των αριθμών σε ολόκληρη τη στήλη να βρίσκονται το ένα κάτω από το άλλο εάν αναφέρονται στον ίδιο δείκτη. Σε μια στήλη, κατά κανόνα, πρέπει να τηρείται ο ίδιος αριθμός δεκαδικών ψηφίων για όλες τις τιμές των ποσοτήτων.

3.11 Σημειώσεις στον πίνακα (σημειώσεις υποπίνακα) τοποθετούνται ακριβώς κάτω από τον πίνακα με τη μορφή: α) γενικής σημείωσης. β) υποσημειώσεις· γ) ξεχωριστή στήλη ή γραμμή πίνακα με επικεφαλίδα.

3.12 Συνιστάται να ξεχωρίζετε μια σημείωση σε ξεχωριστή στήλη ή γραμμή μόνο όταν η σημείωση αναφέρεται στην πλειονότητα των γραμμών ή στηλών. Οι σημειώσεις για μεμονωμένες επικεφαλίδες στηλών ή γραμμών θα πρέπει να συσχετίζονται με αυτές με υποσημείωση. Μια γενική σημείωση σε ολόκληρο τον πίνακα δεν συσχετίζεται με αυτό με υποσημείωση, αλλά τοποθετείται μετά την επικεφαλίδα "Σημείωση" ή "Σημειώσεις", μορφοποιημένη ως ενσωματωμένη σημείωση.

4. Σχεδιασμός εικονογραφήσεων

4.1 Σε ένα έγγραφο κειμένου, για λόγους σαφήνειας, σαφήνειας και μείωσης του φυσικού όγκου του συμπαγούς κειμένου, θα πρέπει να χρησιμοποιούνται πίνακες και απεικονίσεις (διαγράμματα, διαγράμματα, γραφήματα, σχέδια, χάρτες, φωτογραφίες, αλγόριθμοι, εκτυπώσεις υπολογιστή κ.λπ.).

4.2 Οι εικονογραφήσεις στα έργα των μαθητών θα πρέπει να τοποθετούνται στην εργασία αμέσως μετά το κείμενο στο οποίο αναφέρονται για πρώτη φορά ή στην επόμενη σελίδα. Όλες οι εικονογραφήσεις πρέπει να αναφέρονται στο έργο.

4.3 Οι εικόνες χαρακτηρίζονται με τη λέξη "Εικόνα" και αριθμούνται με αραβικούς αριθμούς σειριακής αρίθμησης σε ολόκληρο το έργο, με εξαίρεση τις απεικονίσεις εφαρμογών, για παράδειγμα: Εικόνα 1, Εικόνα 2. Επιτρέπεται η αρίθμηση εντός της ενότητας. Ο αριθμός του σχήματος σε αυτή την περίπτωση αποτελείται από τον αριθμό του τμήματος και τον αριθμό του σχήματος, που χωρίζονται με μια τελεία, για παράδειγμα: Εικόνα 1.3. (τρίτο σχήμα της πρώτης ενότητας).

4.4 Οι εικονογραφήσεις πρέπει να έχουν ένα κείμενο λεζάντας που να αποτελείται από τη λέξη "Σχήμα", τον αύξοντα αριθμό του σχήματος και το θεματικό όνομα του σχήματος, για παράδειγμα: Εικόνα 3. Δυναμική του κόστους εργασίας.

4.5 Οι εικόνες κάθε εφαρμογής χαρακτηρίζονται με ξεχωριστή αρίθμηση σε αραβικούς αριθμούς με την προσθήκη του χαρακτηρισμού της εφαρμογής πριν από τον αριθμό, για παράδειγμα: Εικόνα A.2.

4.6 Διάγραμμα είναι μια εικόνα που συνήθως μεταφέρει, συνήθως με τη βοήθεια συμβόλων και χωρίς να παρατηρεί την κλίμακα, την κύρια ιδέα οποιασδήποτε συσκευής, αντικειμένου, δομής ή διαδικασίας και δείχνει τη σχέση των κύριων εγγράφων τους. Ο προσδιορισμός των συστημάτων και οι γενικές απαιτήσεις για την εφαρμογή τους καθορίζονται από το GOST 2.701-84. Κανόνες για την εκτέλεση σχημάτων αλγορίθμων και προγραμμάτων με αυτοματοποιημένο τρόποκαι εγκαθίσταται χειροκίνητα σύμφωνα με το πρότυπο GOST 2.708-81.

4.7 Το διάγραμμα είναι γραφική εικόνα, που δείχνει σαφώς τη λειτουργική εξάρτηση δύο ή περισσότερων μεταβλητών. ένας τρόπος οπτικής αναπαράστασης πληροφοριών που δίνονται με τη μορφή πινάκων αριθμών. Οι βασικοί κανόνες για την εφαρμογή των διαγραμμάτων καθορίζονται στις συστάσεις R 50-77-88.

5. Απαριθμήσεις και σημειώσεις

5.1 Οι καταχωρίσεις, εάν είναι απαραίτητο, μπορούν να δίνονται μέσα σε παραγράφους ή υποπαραγράφους. Κάθε θέση της απαρίθμησης θα πρέπει να προηγείται από μια παύλα ή, εάν είναι απαραίτητο, μια αναφορά στο κείμενο σε μία από τις απαριθμήσεις - ένα πεζό γράμμα (αραβικός αριθμός), μετά το οποίο τοποθετείται μια αγκύλα.

Για παράδειγμα:

Το συμπέρασμα περιέχει:

Σύντομα συμπεράσματα.

5.2 Οι σημειώσεις είναι σχετικά σύντομες προσθήκες στο κύριο κείμενο ή επεξηγήσεις μικρών αποσπασμάτων του, τα οποία έχουν χαρακτήρα αναφοράς. Ανάλογα με την τοποθεσία, οι σημειώσεις χωρίζονται σε ενσωματωμένες και σε δευτερεύουσες.

5.3 Οι σημειώσεις τοποθετούνται αμέσως μετά την παράγραφο, υποπαράγραφο, πίνακα, απεικόνιση στην οποία αναφέρονται.

5.4 Σημειώσεις ενδοκειμένου τοποθετούνται μέσα στο κείμενο που εξηγούν. Το ξεκινούν με τη λέξη «Σημείωση», η οποία τυπώνεται με κεφαλαίο γράμμα από μια παράγραφο στη σειρά. Εάν υπάρχει μόνο μία νότα, τότε τοποθετείται μια τελεία μετά τη λέξη "Σημείωση". Μια σημείωση δεν είναι αριθμημένη, για παράδειγμα:

Σημείωση _________________________________________________

______________________________________________________________

5.5 Εάν δύο ή περισσότερες σημειώσεις είναι ομαδοποιημένες, τοποθετούνται στην ανεξάρτητη επικεφαλίδα "Σημειώσεις". Σε αυτή την περίπτωση, το κείμενο κάθε νότας προηγείται μόνο από έναν αραβικό αριθμό στην αρχή της πρώτης γραμμής της και η αρίθμηση των σημειώσεων γίνεται χωριστά, δηλ. 1, 2, 3, κ.λπ., για παράδειγμα:

Σημειώσεις: 1. ________________________________________________

2.________________________________________________

5.6. Βάλτε μια τελεία μετά από κάθε νότα. Οι σημειώσεις διαχωρίζονται από το κύριο κείμενο με διάστιχο 2-4 γραμμών.

5.7 Υποσημείωση είναι μια σημείωση που τοποθετείται στο κάτω μέρος της σελίδας κάτω από το κύριο κείμενο με τη μορφή υποσημείωσης και συνδέεται με αυτό με ένα σημάδι υποσημείωσης - ψηφιακός αριθμόςή έναν αστερίσκο στην επάνω γραμμή της γραμμής.

6. Διατύπωση τύπων και εξισώσεων

6.1 Σε περιλήψεις και διατριβές, οι τύποι θα πρέπει να αριθμούνται διαδοχικά με αραβικούς αριθμούς, οι οποίοι είναι γραμμένοι στο επίπεδο του τύπου στα δεξιά μέσα στην παρένθεση. Οι αναφορές στο κείμενο στους τακτικούς αριθμούς των τύπων δίνονται σε αγκύλες, για παράδειγμα: στον τύπο (4).

6.2 Επιτρέπεται η αρίθμηση των τύπων εντός της ενότητας. Σε αυτήν την περίπτωση, ο αριθμός του τύπου αποτελείται από τον αριθμό του τμήματος και τον τακτικό αριθμό του τύπου, που χωρίζονται με μια τελεία, για παράδειγμα: (4.2).

6.3 Οι τύποι και οι εξισώσεις πρέπει να διαχωρίζονται από το κείμενο σε ξεχωριστή γραμμή. Πάνω και κάτω από κάθε τύπο και εξίσωση, πρέπει να αφήσετε τουλάχιστον μία ελεύθερη γραμμή. Ως σύμβολα φυσικών μεγεθών στον τύπο, θα πρέπει να χρησιμοποιούνται οι ονομασίες που καθορίζονται από τα σχετικά κανονιστικά έγγραφα. Η επεξήγηση των συμβόλων και των αριθμητικών συντελεστών, εάν δεν εξηγούνται νωρίτερα, θα πρέπει να δίνεται αμέσως κάτω από τον τύπο. Η εξήγηση κάθε συμβόλου πρέπει να δίνεται με νέα γραμμήμε τη σειρά με την οποία δίνονται τα σύμβολα στον τύπο. Η πρώτη γραμμή της εξήγησης πρέπει να ξεκινά με τη λέξη "where" (χωρίς άνω και κάτω τελεία).

Για παράδειγμα:

Το στατιστικό χαρακτηριστικό που χρησιμοποιείται στον ποιοτικό έλεγχο του προϊόντος είναι το εύρος (R), που καθορίζεται από τον τύπο

R = Xmax - Xmin, (4.3)

όπου Xmax είναι η μέγιστη τιμή της ελεγχόμενης παραμέτρου στο δείγμα.

xmin- ελάχιστη τιμήελεγχόμενη παράμετρος στο δείγμα.

Οι τύποι που ακολουθούν ο ένας μετά τον άλλο και δεν χωρίζονται με κείμενο χωρίζονται με κόμμα.

6.4 Η μεταφορά τύπων στην επόμενη γραμμή επιτρέπεται μόνο στα σημάδια των πράξεων που εκτελούνται και το πρόσημο στην αρχή της επόμενης γραμμής επαναλαμβάνεται. Κατά τη μεταφορά του τύπου στο σύμβολο πολλαπλασιασμού, χρησιμοποιείται το σύμβολο "x".

6.5 Η σειρά παρουσίασης των μαθηματικών εξισώσεων είναι ίδια με τους τύπους.

7. Συντομογραφίες σε έγγραφα κειμένου

7.1 Σε εργασίες σπουδαστών (διατριβή, εργασία όρου και περίληψη) - επιτρέπονται γενικά αποδεκτές συντομογραφίες και συντομογραφίες που καθορίζονται από τους κανόνες ορθογραφίας και τα σχετικά κανονιστικά έγγραφα, για παράδειγμα: σελ. - σελίδα ετ.-έτος; gg. - έτη? ελάχ. - ελάχιστο Μέγιστη. - το μέγιστο; κοιλιακούς - απόλυτη; σχετ. - συγγενής; εκείνοι. - αυτό είναι; και τα λοιπά. 0 κλπ? και τα λοιπά. - τα παρόμοια? άλλοι - άλλοι? κ.λπ. - άλλα? δείτε - δείτε; ονομαστικός - ονομαστική όνομα - το μικρότερο; Μέγιστη. - το μεγαλύτερο; εκατομμύρια - εκατομμύρια? δισεκατομμύρια - δισεκατομμύρια? χιλιάδες - χιλιάδες? ειλικρίνεια. - υποψήφιος· Αναπλ. - διδάκτορας καθ. - Καθηγητής dr - γιατρός; αντίγραφο. - παράδειγμα περίπου. - Σημείωση; σ. - σημείο? δευτ. - κεφάλαιο Σάβ. - συλλογή? θέμα - απελευθέρωση εκδ. - έκδοση? β.γ. - χωρίς ένα χρόνο συνθ. - μεταγλωττιστής Mn. - Μινσκ, Αγία Πετρούπολη. - Αγία Πετρούπολη.

7.2 Λιγότερο κοινές συντομογραφίες που υιοθετούνται στην εργασία των μαθητών, συµβάσεις, σύμβολα, μονάδες και συγκεκριμένοι όροι που επαναλαμβάνονται περισσότερες από τρεις φορές σε έργα θα πρέπει να παρουσιάζονται σε ξεχωριστή λίστα (λίστα).

7.3 Ο κατάλογος των συντομογραφιών, συμβόλων, συμβόλων, ενοτήτων και όρων θα πρέπει να επισημανθεί ως ανεξάρτητο δομικό στοιχείο της εργασίας των μαθητών και να τοποθετηθεί μετά το δομικό στοιχείο «Περιεχόμενο».

7.4 Το κείμενο της λίστας έχει μια στήλη. Συντομογραφίες, συμβάσεις, σύμβολα, μονάδες και όροι δίνονται με αλφαβητική σειρά στα αριστερά, η λεπτομερής ερμηνεία τους βρίσκεται στα δεξιά.

8.1 Ένας σύνδεσμος είναι μια λεκτική ή αριθμητική ένδειξη μέσα σε ένα έργο που κατευθύνει τον αναγνώστη σε ένα άλλο έργο (βιβλιογραφικός σύνδεσμος) ή ένα τμήμα κειμένου (σύνδεσμος ενδοκειμένου). Απαιτείται αναφορά στην πηγή όταν χρησιμοποιούνται δεδομένα που έχουν δανειστεί από τη βιβλιογραφία, συμπεράσματα, αποσπάσματα, τύπους κ.λπ., καθώς και κάτω από κάθε πίνακα και απεικόνιση.

8.3 Ο αριθμός της πηγής σύμφωνα με τον κατάλογο πρέπει να αναγράφεται αμέσως μετά την αναφορά στο κείμενο, βάζοντας σε αγκύλες (πλάγιες - σε περίπτωση γραφομηχανής) τον αύξοντα αριθμό κάτω από τον οποίο εμφανίζεται η αναφορά στη βιβλιογραφική λίστα.

8.4 Όταν χρησιμοποιείτε αποσπάσματα, εικονογραφήσεις και πίνακες δανεισμένους από λογοτεχνικές πηγές, φροντίστε να αναφέρετε μαζί με σειριακός αριθμόςπηγή αριθμών σελίδων, εικονογραφήσεων και πινάκων. Για παράδειγμα: , όπου 2 είναι ο αριθμός πηγής στη λίστα, 21 είναι ο αριθμός σελίδας, 5 είναι ο αριθμός του πίνακα.

8.5 Εάν οι πίνακες και οι εικόνες συντάσσονται (αναπτύσσονται) από τον συγγραφέα ανεξάρτητα, τότε χρησιμοποιώντας μια ενσωματωμένη σημείωση (σύμφωνα με τα 5.4-5.6) κάτω από τον πίνακα και για εικόνες κάτω από το κείμενο του σχήματος, θα πρέπει να σημειωθεί, για παράδειγμα: Σημείωση.