Συνάντηση γονέων

"Υπολογιστής - υπέρ και κατά"

Γεια σας, αγαπητοί γονείς - "γεια σας" επαναλαμβάνουμε αυτόν τον χαιρετισμό κάθε μέρα. Έχετε αναρωτηθεί ποτέ γιατί οι άνθρωποι εύχονται ο ένας στον άλλον καλή υγεία όταν συναντιούνται; Ίσως γιατί η υγεία είναι η πιο σημαντική αξία για έναν άνθρωπο. Δυστυχώς, συνήθως αρχίζουμε να μιλάμε για υγεία όταν τη χάνουμε.

Σας προτείνω να εξοικειωθείτε με τα παρακάτω θλιβερά στατιστικά στοιχεία.

1. Τώρα στη Ρωσία, ουσιαστικά δεν γεννιούνται υγιή παιδιά. Για κάθε 1.000 μωρά που γεννιούνται, έως και 900 έχουν κάποιο είδος γενετικής ανωμαλίας. Μεταξύ των πρωτομαθητών των τελευταίων ετών, το 90-95% επιβαρύνεται ήδη με ένα «μπουκέτο» χρόνιων παθήσεων, και πόσα ακόμη θα προστεθούν σε 11 σχολικά χρόνια!

2. Η πανρωσική κλινική εξέταση, κατά την οποία εξετάστηκαν 30 εκατομμύρια παιδιά, έδωσε ανησυχητικά αποτελέσματα: μόνο το 33% των παιδιών είναι υγιή, το 51% έχουν αποκλίσεις στην υγεία και το 16% έχουν χρόνιες παθολογίες.

Δεν είναι μυστικό ότι η κατάσταση της υγείας επηρεάζεται έντονα από πολλούς παράγοντες: τον τρόπο ζωής, την κληρονομικότητα, καθώς και πολλά επιτεύγματα του πολιτισμού, συμπεριλαμβανομένης της καθολικής μηχανογράφησης.

ΣΤΟ σύγχρονος κόσμοςείναι δύσκολο να βρεις παιδί που να μην ενδιαφέρεται για τον υπολογιστή. Είναι ίσως εξίσου δύσκολο να βρεις έναν γονέα που να μην ενοχλείται από την υπερβολική ενασχόληση του παιδιού του με τα παιχνίδια στον υπολογιστή.Φυσικά, οι υπολογιστές χρησιμοποιούνται πλέον σε διάφορους τομείς της επιστήμης, της τεχνολογίας, της τέχνης, επομένως η ικανότητα χειρισμού έχει καταστεί απαραίτητη για το παιδί να κατακτήσει οποιοδήποτε σοβαρό επάγγελμα στο μέλλον, να γίνει περιζήτητος ειδικός στην αγορά εργασίας.

Αλλά, καθισμένος για ώρες στην οθόνη, το παιδί όχι μόνο καταστρέφει την υγεία του, αλλά χάνει και την ευκαιρία να συνομιλήσει με φίλους, να πάει για σπορ.

Τι πρέπει λοιπόν να κάνει ένας φροντιστής γονέας;

επιτρέπουν ή απαγορεύουνπερνούν χρόνο στον υπολογιστή;

Σήμερα θα μάθετε για τα οφέλη και τις βλάβες της εργασίας σε υπολογιστή, πληροφορίες για την πρόληψη του εθισμού στον υπολογιστή, καθώς και πώς να προστατεύσετε την υγεία του παιδιού σας.

Διαφωνίες σχετικά με τα οφέλη και τις βλάβες του υπολογιστή διεξάγονται σε όλα τα κοινωνικά επίπεδα, οι επιστήμονες διεξάγουν έρευνα για την επίδραση του υπολογιστή στους ανθρώπους, τα παιδιά διαφωνούν με τους γονείς τους, οι γονείς με τους δασκάλους κ.λπ.

Δεν μπορείτε να μην παρατηρήσετε το τεράστιο ποσό καλά σημείαεπικοινωνία του παιδιού σας με τον υπολογιστή:

1. Βοηθά στην αποκάλυψη και ανάπτυξη των ικανοτήτων του παιδιού.

2. Είναι ένας πολύ καλός τρόπος για αυτοδιδασκαλία.

3. Αναπτύσσει την ανεξάρτητη σκέψη.

4. Αυξάνει τη συγκέντρωση.

5. Διδάσκει στο παιδί να αλλάζει γρήγορα από τη μια δραστηριότητα στην άλλη.

Υπάρχουν πολλοί υπολογιστές προγράμματα σπουδώνγια να βοηθήσετε τα παιδιά σας να μάθουν με πάθος.

ΤΙ ΕΙΝΑΙ ΚΑΚΟ ΤΟΤΕ;

Το κακό είναι ότι αν δεν τηρηθεί το καθεστώς, ο υπολογιστής από φίλος γίνεται εχθρός. Δεν πρέπει να ξεχνάμε ότι όλα είναι καλά με μέτρο. Τα καλά υπέροχα παιχνίδια, τόσο χρήσιμα για τα παιδιά, μπορούν να γίνουν επιβλαβή για αυτά.

Ποιοι είναι οι κύριοι, επιβλαβείς παράγοντες που επηρεάζουν ένα άτομο κατά την παρατεταμένη επικοινωνία με έναν υπολογιστή;

Καθιστή θέση για μεγάλο χρονικό διάστημα.

Ηλεκτρομαγνητική ακτινοβολία;

Υπερφόρτωση των αρθρώσεων των χεριών.

Το άγχος στην απώλεια πληροφοριών.

Ας εξετάσουμε αυτούς τους παράγοντες ξεχωριστά.

Καθιστή θέση

Το άτομο στον υπολογιστή κάθεται σε χαλαρή θέση, ωστόσο, λόγω στατικής φύσης, είναι αναγκαστικό και δυσάρεστο: οι μύες του λαιμού, του κεφαλιού, των χεριών και της πλάτης είναι τεντωμένοι. Το αποτέλεσμα της έντασης των μυών μπορεί να είναι οστεοχόνδρωση και στα παιδιά - σκολίωση. Για να μειώσετε αυτή τη βλαβερή επίδραση, είναι απαραίτητο να σηκώνεστε κάθε ώρα από τον υπολογιστή και να κάνετε ένα σετ ασκήσεων.

Ηλεκτρομαγνητική ακτινοβολία

Το ζήτημα της επίδρασης της ηλεκτρομαγνητικής ακτινοβολίας στο ανθρώπινο σώμα είναι πολύπλοκο, χιλιάδες επιστημονικές εργασίες έχουν αφιερωθεί σε αυτό. Τα αποτελέσματα δείχνουν τις βλαβερές συνέπειες αυτής της ακτινοβολίας στο ανθρώπινο σώμα. Φυσικά, οι σύγχρονες οθόνες έχουν γίνει πολύ πιο ασφαλείς για την υγεία από τα δεκάχρονα κινοσκόπια, αλλά δεν είναι σε θέση να προστατεύσουν πλήρως ένα άτομο. Τι προκαλεί την ηλεκτρομαγνητική ακτινοβολία; Οι επιστήμονες πιστεύουν ότι η πιο ελάχιστη επίπτωση είναι η γενική μείωση της ανθρώπινης ανοσίας και καθίσταται ευάλωτη σε επιβλαβείς ιούς και βακτήρια.

Υπερφόρτωση των αρθρώσεων των χεριών

Στα δάχτυλα, λόγω συνεχών χτυπημάτων στα πλήκτρα, υπάρχει αίσθημα αδυναμίας, μούδιασμα και «χήνα» στα τακάκια. Αυτό μπορεί να οδηγήσει σε βλάβη στην αρθρική και συνδεσμική συσκευή του χεριού και στο μέλλον, οι ασθένειες των χεριών μπορεί να γίνουν χρόνιες. Προκειμένου η μακροχρόνια εργασία στον υπολογιστή να μην οδηγήσει στην εμφάνιση CTS, αρκεί να κάνετε μικρά διαλείμματα κάθε ώρα, κατά τη διάρκεια των οποίων να εκτελέσετε ένα σύνολο ασκήσεων για τα χέρια.

Το ανθρώπινο οπτικό σύστημα δεν είναι καλά προσαρμοσμένο στην προβολή εικόνων σε οθόνη οθόνης. Τα μάτια αντιδρούν στην παραμικρή δόνηση ενός κειμένου ή εικόνας και ακόμη περισσότερο στο τρεμόπαιγμα της οθόνης. Η υπερφόρτωση των ματιών οδηγεί σε απώλεια της οπτικής οξύτητας. Αυτό οφείλεται στο γεγονός ότι η εικόνα στην οθόνη δεν αποτελείται από συνεχείς γραμμές, όπως στο χαρτί, αλλά από ξεχωριστές φωτεινές και τρεμούλες κουκκίδες. Ως αποτέλεσμα, τα μάτια αρχίζουν να δακρύζουν, υπάρχει πονοκέφαλος, διπλή όραση και άλλες διαταραχές. Το φαινόμενο αυτό ονομάζεται «σύνδρομο όρασης υπολογιστή». Η τήρηση των βασικών κανόνων οπτικής υγιεινής θα βοηθήσει στην αποφυγή του.

Άνετος χώρος εργασίας.

Ο χώρος εργασίας πρέπει να είναι επαρκώς φωτισμένος, το πεδίο φωτός κατανέμεται ομοιόμορφα σε ολόκληρη την επιφάνεια της επιφάνειας εργασίας. Ο υπολογιστής πρέπει να είναι εξοπλισμένος με καλή οθόνη με σωστή ρύθμιση. Είναι απαραίτητο να κάνετε γυμναστική για τα μάτια κάθε μισή ώρα.

Άγχος όταν χάνονται πληροφορίες

Δεν το κάνουν όλοι οι χρήστες τακτικά αντίγραφα ασφαλείας σημαντικές πληροφορίες. Αλλά οι ιοί δεν κοιμούνται, και σκληροι ΔΙΣΚΟΙπλέον τις καλύτερες εταιρείεςμπορεί να σπάσει και μπορεί να πατήσετε κατά λάθος το λάθος κουμπί. Και ως αποτέλεσμα, το άγχος προκαλείται από την απώλεια σημαντικών πληροφοριών.

Έκανα μια έρευνα μεταξύ μαθητών για να διερευνήσω πώς λειτουργούν στον υπολογιστή και αν είναι επικίνδυνο για την υγεία τους, 82 μαθητές συμμετείχαν στην έρευνα.

Τα αποτελέσματα της έρευνας σε μαθητές σχολείων.

Σύμφωνα με τα αποτελέσματα της έρευνας, προέκυψε ότι το 96% των μαθητών έχει υπολογιστή στο σπίτι.

1. Έχετε υπολογιστή στο σπίτι;
2. Ναι - 96% (79 άτομα)
3. Όχι - 4% (3 άτομα)

Θεωρείται φυσιολογικό εάν ένας μαθητής περνάει στον υπολογιστή 3 ώρες την ημέρα. Μεταξύ των συμμετεχόντων στην έρευνα, ξοδεύουν καθημερινά στον υπολογιστή:

1. Πόσο χρόνο την ημέρα περνάτε κατά μέσο όρο στον υπολογιστή;
2. Όχι περισσότερο από μία ώρα - 14%
3. Από 1 έως 3 ώρες - 32%
4. Περισσότερες από 3 ώρες - 41%
5. Όλος ο ελεύθερος χρόνος από τις σπουδές - 13%

1. Τι ρόλο παίζει το Διαδίκτυο στη ζωή σας;
2. Το χρησιμοποιώ όπως χρειάζεται (για την εκτέλεση συγκεκριμένων εργασιών) - 24%
3. Μου αρέσει να "περπατάω" στις σελίδες του Διαδικτύου όταν ξεκουράζομαι - 25%
4. Συχνά αναζητώ πληροφορίες και επικοινωνώ - 39%
5. Δεν μπορώ να φανταστώ τη ζωή χωρίς αυτόν - 12%

1. Τι σας ενδιαφέρει περισσότερο (τι προτιμάτε
2. Υπολογιστής - 22%
3. Διαβάζοντας ένα βιβλίο - 10%
4. Περπατήστε στον καθαρό αέρα - 39%
5. Άμεση "ζωντανή" επικοινωνία με έναν φίλο - 29%

1. Τα μάτια σας κουράζονται όταν εργάζεστε με υπολογιστή;
2. Όχι - 74%
3. Ναι - 26%
4. διαφάνεια 8. Τι είδους δραστηριότητα κάνετε στον υπολογιστή; Από τις επιλογές που παρέχονται, επιλέξτε μία ή περισσότερες από τις επιλογές που αντιστοιχούν στο μεγαλύτερο μέρος του χρόνου που αφιερώνετε στον υπολογιστή.
5. Προετοιμαστείτε για μαθήματα, αναζητήστε «εκπαιδευτικές» πληροφορίες (υλικό για εκθέσεις, περιλήψεις, παρουσιάσεις κ.λπ.) - 63%
6. Αναζήτηση στο Διαδίκτυο για "εξωσχολικές" πληροφορίες (μουσική, εικόνες, ενδιαφέροντα βίντεο, ωροσκόπια, μετεωρολογικές προβλέψεις κ.λπ.) - 42%
7. Επικοινωνήστε (on-line, μέσω ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ, σε φόρουμ, κ.λπ.) - 40%
8. Δείτε ταινίες, διαβάστε ηλεκτρονικά βιβλία, ακούστε μουσική - 32%
9. Παίζεις παιχνίδια στον υπολογιστή- 40 %

Οι περισσότεροι μαθητές δεν γνωρίζουν τους κανόνες εργασίας στον υπολογιστή, δεν φροντίζουν αρκετά την υγεία τους, περνώντας πάρα πολύ χρόνο στον υπολογιστή. Κάτι που μπορεί να οδηγήσει σε διάφορες ασθένειες, συμπεριλαμβανομένων των ψυχικών.

Ο εθισμός στους υπολογιστές είναι ένα πρόβλημα με το οποίο προσπαθούν να καταπολεμήσουν σε όλο τον κόσμο.

Ας δούμε τι είδους εξαρτήσεις υπολογιστή υπάρχουν.

Ας ξεκινήσουμε με τα παιχνίδια στον υπολογιστή.

Οι ειδικοί διακρίνουν τους ακόλουθους τύπους παιχνιδιών υπολογιστή:

1. παιχνίδια όπως "σκοτώστε τους όλους"?
2. παιχνίδια - περιπέτειες?
3. στρατηγικά παιχνίδια στα οποία πρέπει να λάβετε αποφάσεις.
4. εκπαιδευτικά παιχνίδια?
5. εκπαιδευτικά παιχνίδια?
6. διαγνωστικά παιχνίδια?
7. γραφικό, που σχετίζεται με το σχέδιο, το σχεδιασμό.

Ας δούμε τα μειονεκτήματα των παιχνιδιών στον υπολογιστή. Τα βλέπετε στην οθόνη.

Εθισμός στα τυχερά παιχνίδια - Πρόκειται για μια ψυχολογική εξάρτηση ενός ατόμου από παιχνίδια στον υπολογιστή, η οποία επηρεάζει τη σωματική και ψυχική του υγεία.

Γιατί λοιπόν τα παιδιά ελκύονται τόσο από τα παιχνίδια στον υπολογιστή; Μπορούν να είναι χρήσιμοι;

Ας δούμε τους λόγους για το πάθος για τα παιχνίδια στον υπολογιστή.

1. Παιδί που στερείται τη γονική φροντίδα

2. Αδυναμία να ανταπεξέλθουν μόνοι τους στις δυσκολίες

3. Οι γονείς στην επικοινωνία με το παιδί δεν γνωρίζουν το μεγάλωμά του
4. Χαμηλή αυτοεκτίμηση, εξάρτηση από τις απόψεις των άλλων

5. Προσελκύει έναν φανταστικό κόσμο

6. Τα σφάλματα μπορούν πάντα να διορθωθούν με επανεκκίνηση του υπολογιστή

7. Ταύτιση με τους βασικούς χαρακτήρες

8. Όλα συμβαίνουν μετά από αίτημα ενός εφήβου («Είμαι ο κυβερνήτης»)

9. Ο υπολογιστής ως συνεργάτης επικοινωνίας

Υπάρχουν σύνδρομα εθισμού στον τζόγο. Αν παρατηρήσετε τέτοιες ενέργειες από την πλευρά του παιδιού σας, σημαίνει ότι είναι εθισμένο στον υπολογιστή.(Οι γονείς διαβάζουν το κείμενο από τη διαφάνεια)

1. Τις περισσότερες φορές (6-10 ώρες την ημέρα) το παιδί περνάει στον υπολογιστή
2. Δεν έχει σχεδόν κανένα αληθινό φίλο
3. Εάν ο μαθητής αντιδράσει επιθετικά ή αγχωθεί με την απαγόρευσή σας να κάθεστε στον υπολογιστή
4. Το παιδί σας εξαπατά, παραλείπει το σχολείο για να καθίσει στον υπολογιστή, άρχισε να μελετά χειρότερα, έχασε το ενδιαφέρον του για τα σχολικά θέματα.

Εάν δεν έχετε βρει τέτοια σημάδια, αυτό είναι καλό, αλλά οποιαδήποτε πρόληψη καλύτερη θεραπεία. Επομένως, πρέπει να ακολουθήσετε ορισμένους κανόνες:

1. Επικοινωνήστε με το παιδί σας «στο ίδιο μήκος κύματος».

Από μικρή ηλικία, κάντε τον σύμμαχό σας στις οικογενειακές υποθέσεις. Όταν μιλάτε με ένα παιδί, ζητήστε τη γνώμη του. Πείτε κάθε μέρα πώς πήγε η μέρα σας, ρωτήστε τι ήταν ενδιαφέρον στη ζωή του.

Φροντίστε να επιτρέψετε στον έφηβό σας να καλέσει φίλους στο σπίτι, ρωτήστε πώς επικοινωνεί με τους συνομηλίκους του. Μοιραστείτε τις δικές σας παιδικές εμπειρίες για να το βοηθήσετε να λύσει τα προβλήματά του.

Να θυμάστε ότι για έναν έφηβο είναι πολύ σημαντικό το πώς τον αντιλαμβάνονται οι πιο κοντινοί του άνθρωποι. Αυτή είναι η βάση της αυτοεκτίμησης.

2. Περιορίστε τον χρόνο που περνάει το παιδί σας στον υπολογιστή.

Οι οφθαλμίατροι πιστεύουν ότι ένα παιδί 7-12 ετών μπορεί να κάθεται στον υπολογιστή για 2-3 ώρες, αλλά όχι το βράδυ.

Μετά από 12 χρόνια ξεκινά μια λιγότερο επικίνδυνη περίοδος.

Αλλά είναι απαραίτητο να ληφθούν υπόψη τα ατομικά χαρακτηριστικά κάθε παιδιού. Αλλά το κύριο πράγμα - μην αφήνετε το παιδί σας να παίζει τον υπολογιστή 1,5-2 ώρες πριν τον ύπνο και τη νύχτα.

3. Ο υπολογιστής είναι καλός!

Παρακολουθήστε ποια παιχνίδια παίζει το παιδί σας. Προσπαθήστε να μείνετε μέσα οικιακός υπολογιστήςπαιχνίδια που αναπτύσσουν τη λογική σκέψη. Αν παρατηρήσετε ότι το παιδί αρχίζει να μιλάει με τους χαρακτήρες των παιχνιδιών, απαγορεύστε του να χρησιμοποιεί τον υπολογιστή!

Εάν βρείτε σημάδια εθισμού στα τυχερά παιχνίδια στο παιδί σας, τότε θα πρέπει να επικοινωνήσετε με έναν ψυχολόγο.

Πρέπει να πούμε ότι μαζί με τα μειονεκτήματα των παιχνιδιών στον υπολογιστή, υπάρχουν και πλεονεκτήματα. Ας δούμε λοιπόν. (Οι γονείς διαβάζουν το κείμενο από τη διαφάνεια)

Τα παιχνίδια στον υπολογιστή διδάσκουν:

1. πέτυχε το στόχο σου;
2. βελτίωση των πνευματικών δεξιοτήτων·
3. ταξινόμηση και γενίκευση·
4. σκεφτείτε αναλυτικά

Τα «καλά» παιχνίδια επιτελούν μια σειρά από λειτουργίες που επηρεάζουν θετικά τον μαθητή.

1. Μεταξύ των σύγχρονων προγραμμάτων gaming, υπάρχουν πολλά αναπτυσσόμενα.

2. Η συνήθης δραστηριότητα στον υπολογιστή γίνεται αντιληπτή από το παιδί ως παιχνίδι.

3. Η ανεξάρτητη εργασία στον υπολογιστή συμβάλλει στην ανάπτυξη των μικρών μυών του παιδιού του χεριού και του συντονισμού χεριού-ματιού.

4. Τα παιχνίδια στον υπολογιστή συμβάλλουν στην ανάπτυξη της αφηρημένης σκέψης στα παιδιά.

Και τώρα θα αναλύσουμε την έννοια του "σετεγκολισμού"

Μερικοί άνθρωποι έχουν εγκατεστημένο το Διαδίκτυο στους υπολογιστές τους στο σπίτι και σχεδόν κάθε παιδί το έχει σε κινητό τηλέφωνο.

Οι Networkaholics είναι άνθρωποι που είναι εθισμένοι στο Διαδίκτυο. Πρέπει να είναι συνδεδεμένοι ξανά και ξανά και μπορούν εύκολα να περάσουν 12-14 ώρες χτυπώντας, κατεβάζοντας συνεχώς μουσική, προγράμματα, συνομιλίες και φόρουμ. Ανάβουν ατελείωτα εικονικό ραντεβούχωρίς να επιχειρήσει να τα μεταφράσει σε πραγματικότητα.

Εκτός από τα κύρια σημάδια εθισμού στους υπολογιστές, οι δικτυομανείς εμφανίζουν επιπλέον συμπτώματα:

Μια εμμονική επιθυμία να ελέγχετε συνεχώς το ηλεκτρονικό ταχυδρομείο.

Ανυπομονώ για την επόμενη διαδικτυακή συνεδρία.

Αύξηση του χρόνου που δαπανάται στο διαδίκτυο.

Αύξηση του χρηματικού ποσού που δαπανάται στο διαδίκτυο.

Σύμφωνα με στατιστικά στοιχεία, οι δικτυακοί δεν υπερβαίνουν το 3-5%. συνολικός αριθμόςχρήστες του Διαδικτύου.

Υπόμνημα προς τους γονείς

Οι ίδιοι οι γονείς θα πρέπει να μπορούν να χρησιμοποιούν υπολογιστή τουλάχιστον σε στοιχειώδες επίπεδο για να ελέγχουν το παιδί.

Το παιδί δεν πρέπει να παίζει παιχνίδια στον υπολογιστή πριν πάει για ύπνο.

Εάν ένα παιδί χρησιμοποιεί τον υπολογιστή ανεύθυνα, πρέπει να εισαχθεί ένας κωδικός πρόσβασης για να αποτραπεί η πρόσβαση χωρίς τη γονική άδεια.

Προσάρτηση σε οικιακά καθήκοντα.

Καλλιεργήστε την οικογενειακή ανάγνωση.

Να μην επιτρέπεται η ανεξέλεγκτη πρόσβαση στο Διαδίκτυο.

Μην ξεχνάτε ότι οι γονείς είναι πρότυπα, γι' αυτό μην παραβιάζετε τους κανόνες που θέτετε μόνοι σας στο παιδί.

Τώρα που εξετάσαμε όλα τα κύρια "συν" και "μειονεκτήματα" της χρήσης ενός υπολογιστή, είναι πιθανώς σαφές ότι ο υπολογιστής μετατρέπεται από "μηχανικός εχθρός" σε φίλο που βοηθά στην επίλυση διαφόρων προβλημάτων εκπαίδευσης, ανατροφής, ανάπτυξης το παιδί μας, αλλά υπόκειται σε όλες τις συστάσεις για τις οποίες μίλησα.

Έχουν περάσει πολλά χρόνια από τότε που οι υπολογιστές μπήκαν για πρώτη φορά στη ζωή μας. Αλλά ακόμη και σήμερα η δημοτικότητά τους εξακολουθεί να αυξάνεται. Η αγορά είναι γεμάτη από νέα και βελτιωμένα μοντέλα. Υπάρχουν μεγάλοι προσωπικοί υπολογιστές με μεγάλο αποθηκευτικό χώρο. Υπάρχουν φορητοί υπολογιστές που μπορούν να είναι χρήσιμοι κατά τη διάρκεια επαγγελματικών ταξιδιών και σημαντικών συναντήσεων. Υπάρχουν tablet που είναι αρκετά μικρά και πολύ εύκολα στη χρήση.

Οι υπολογιστές χρησιμοποιούνται για ένα ευρύ φάσμα σκοπών, από την αποθήκευση εμπιστευτικών πληροφοριών, την ανάγνωση βιβλίων και την παρακολούθηση ταινιών έως το συνηθισμένο σερφάρισμα στο Διαδίκτυο. Επιπλέον, οι υπολογιστές χρησιμοποιούνται σε ένα ευρύ φάσμα βιομηχανιών. Οι γιατροί χρησιμοποιούν υπολογιστές για να κάνουν δύσκολες επεμβάσεις, οι πιλότοι χρησιμοποιούν υπολογιστές για να χειρίζονται αεροπλάνα. Οι υπολογιστές χρησιμοποιούνται επίσης για την εκτόξευση διαστημικών πλοίων.

Έχω ένα φορητό υπολογιστή. Το χρησιμοποιώ για να ετοιμάζω διάφορες εκθέσεις, δοκίμια και παρουσιάσεις. Το χρησιμοποιώ συχνά για να μπω στο διαδίκτυο και να αναζητήσω τις πληροφορίες που χρειάζομαι. Το χρησιμοποιώ και για μελέτη. Για παράδειγμα, αυτή τη στιγμή κάνω ένα διαδικτυακό μάθημα. Είναι ένα μάθημα Photoshop το οποίο έχει σχεδιαστεί ειδικά για αρχάριους. Μας διδάσκουν τι είναι το λογισμικό και πώς να το χρησιμοποιήσουμε.

Εκτός από laptop έχω και tablet. Έτσι, ακόμα και όταν λείπω, μπορώ να επικοινωνήσω με τους φίλους μου, να διαβάσω βιβλία και να ελέγξω το email μου. Μπορώ επίσης να τραβήξω φωτογραφίες χρησιμοποιώντας το tablet μου ή να συνδεθώ σε Wi-Fi. Έχω το προφίλ μου στα κοινωνικά δίκτυα, όπως και οι περισσότεροι άλλοι άνθρωποι. Με τη βοήθεια του υπολογιστή και του Διαδικτύου μπορώ να έρθω σε επαφή με όσους φίλους μου μένουν μακριά.

Είναι δύσκολο να φανταστούμε τη ζωή μας χωρίς υπολογιστές. Υπάρχουν άνθρωποι που πιστεύουν ότι η επιρροή των υπολογιστών στη ζωή μας είναι καταστροφική επειδή οι άνθρωποι ζουν τώρα στον δικό τους εικονικό κόσμο. Ωστόσο, χωρίς υπολογιστές και Διαδίκτυο δεν θα είχαμε την ευκαιρία να μείνουμε σε επαφή με όσους βρίσκονται μακριά – γονείς, συνεργάτες ή παιδικούς φίλους. Δεν θα είχαμε πρόσβαση σε πολλούς πόρους που μπορούν να μας βοηθήσουν να μελετήσουμε, να αποκτήσουμε νέες γνώσεις και να βελτιώσουμε τις δεξιότητές μας. Θα πρέπει να θυμόμαστε αυτές τις ευκαιρίες, καθώς τις έχουμε μόνο επειδή έχουμε υπολογιστές.

Έχουν περάσει πολλά χρόνια από τότε που εμφανίστηκαν για πρώτη φορά οι υπολογιστές στη ζωή μας. Αλλά ακόμη και σήμερα η δημοτικότητά τους εξακολουθεί να αυξάνεται. Η αγορά είναι γεμάτη από νέα και βελτιωμένα μοντέλα. Υπάρχουν μεγάλοι προσωπικοί υπολογιστές με μεγάλη μνήμη. Υπάρχουν φορητοί υπολογιστές που είναι βολικοί στη χρήση κατά τη διάρκεια επαγγελματικών ταξιδιών και σημαντικών συναντήσεων. Υπάρχουν tablet που είναι αρκετά μικρά και εύχρηστα.

Η χρήση των υπολογιστών είναι πολύ ευρεία, από τη διατήρηση μυστικών πληροφοριών, την ανάγνωση βιβλίων και την παρακολούθηση ταινιών και τελειώνει με μια απλή αναζήτηση πληροφοριών στο Διαδίκτυο. Επιπλέον, οι υπολογιστές χρησιμοποιούνται σε διάφορους τομείς παραγωγής. Οι γιατροί χρησιμοποιούν υπολογιστές για να κάνουν πολύπλοκες επεμβάσεις, οι πιλότοι χρησιμοποιούν υπολογιστές για να πετούν αεροπλάνα. Οι υπολογιστές χρησιμοποιούνται επίσης για την εκτόξευση διαστημικών σκαφών.

Έχω ένα φορητό υπολογιστή. Το χρησιμοποιώ για να ετοιμάζω διάφορες εκθέσεις, περιλήψεις και παρουσιάσεις. Το χρησιμοποιώ συχνά για να μπω στο διαδίκτυο και να αναζητήσω εκεί τις απαραίτητες πληροφορίες. Το χρησιμοποιώ και για σπουδές. Για παράδειγμα, αυτή τη στιγμή παρακολουθώ ένα διαδικτυακό μάθημα. Αυτό είναι ένα μάθημα Photoshop ειδικά σχεδιασμένο για αρχάριους. Μας διδάσκονται τι είναι το πρόγραμμα και πώς να το χρησιμοποιούμε.

Εκτός από φορητό υπολογιστή, έχω ένα tablet. Με αυτόν τον τρόπο, ακόμα και όταν λείπω από το σπίτι, μπορώ να συνδεθώ με φίλους, να διαβάσω βιβλία και να ελέγξω το email μου. Με το tablet, μπορώ επίσης να τραβήξω φωτογραφίες και να συνδεθώ σε Wi-Fi. Έχω μια σελίδα μέσα στα κοινωνικά δίκτυαόπως κάνουν οι περισσότεροι. Με τη βοήθεια ενός υπολογιστή και του Διαδικτύου, μπορώ να έρθω σε επαφή με όσους φίλους μένουν μακριά.

Είναι δύσκολο να φανταστούμε τη ζωή μας χωρίς υπολογιστές. Υπάρχουν άνθρωποι που πιστεύουν ότι η επιρροή των υπολογιστών στη ζωή μας είναι καταστροφική, γιατί πλέον οι άνθρωποι ζουν στον δικό τους εικονικό κόσμο. Ωστόσο, χωρίς υπολογιστές και Διαδίκτυο, δεν θα μπορούσαμε να διατηρήσουμε επαφή με όσους βρίσκονται μακριά - γονείς, συνεργάτες και παιδικούς φίλους. Δεν θα είχαμε πρόσβαση στον πλούτο των πόρων που μας βοηθούν να μάθουμε, να αποκτήσουμε νέες γνώσεις και να βελτιώσουμε τις δεξιότητές μας. Πρέπει να έχουμε υπόψη μας αυτές τις δυνατότητες, γιατί τις έχουμε μόνο επειδή έχουμε υπολογιστές.

Κώδικας Ποινικής Δικονομίας "Bakshtovsky d / s - School"

Δάσκαλος Πληροφορικής

Perluhin Valery Nikolaevich

Ο υπολογιστής στη ζωή ενός μαθητή. Υπέρ και κατά

Πιο πρόσφατα, ο υπολογιστής έγινε αντιληπτός ως περιέργεια. Σήμερα, ένας υπολογιστής για οικιακή χρήση αγοράζεται πολύ, πολύ ενεργά. Και αν τα παιδιά έχουν φτάσει στην εφηβεία, τότε, κατά κανόνα, είναι αυτοί που ξεκινούν την απόκτηση ενός υπολογιστή. Επομένως, οι γονείς των οποίων τα παιδιά συναντούν κατά κάποιο τρόπο έναν υπολογιστή θα πρέπει να γνωρίζουν ξεκάθαρα όλα τα πλεονεκτήματα και τα μειονεκτήματα της χρήσης αυτού του έξυπνου μηχανήματος.

Ένας υπολογιστής εξοπλισμένος με πολυμέσα μπορεί να αναπαράγει, να ηχογραφεί και να επεξεργάζεται μουσική και βίντεο με αρκετά υψηλή ποιότητα, μεταξύ άλλων από συνηθισμένους δίσκους ήχου και βίντεο, λήψη και εγγραφή ραδιοφωνικών και τηλεοπτικών προγραμμάτων, που χρησιμεύει ως καβαλέτο καλλιτέχνη και φύλλο παρτιτούρας συνθέτη και εργάζεται επίσης με φωτογραφίες. Τα σύγχρονα προγράμματα επιτρέπουν σε ένα άτομο που δεν είναι απολύτως εξοικειωμένο με τον προγραμματισμό να το κάνει αυτό.

Τηλέφωνο, κέντρο μουσικής και βίντεο, γραφομηχανή, αποκωδικοποιητής βίντεο, σημειωματάριο, βιβλίο αναφοράς, εγκυκλοπαίδεια - αυτό είναι μόνο ένα μικρό μέρος των λειτουργιών που μπορεί να εκτελέσει ένας υπολογιστής.

Ωστόσο, ίσως το σημαντικότερο πλεονέκτημα ενός σύγχρονου υπολογιστή είναι ότι αποτελεί μέσο επικοινωνίας. Αγοράζοντας ένα μόντεμ και συνδέοντας τον υπολογιστή σε πρίζα τηλεφώνου, μπορείτε να επικοινωνήσετε με οποιονδήποτε άλλο υπολογιστή με μόντεμ σε οποιοδήποτε μέρος του κόσμου, να ανταλλάξετε προγράμματα, μηνύματα κειμένου ή να παίξετε διαδικτυακά παιχνίδια και ακόμη και να μιλήσετε "ζωντανά" εάν εσείς και ο συνδρομητής σας έχετε έναν υπολογιστή εξοπλισμένο με μικρόφωνο. Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε τον υπολογιστή σας ως συσκευή φαξ και τηλεφωνητή. Τέλος, το πιο κολοσσιαίο αποθετήριο πληροφοριών στη Γη, το Διαδίκτυο, μπορεί να ανοίξει μπροστά σας.

Επιχειρήματα για τη χρήση υπολογιστή

Στον σύγχρονο κόσμο, όταν οι τεχνολογίες αναπτύσσονται με την ταχύτητα του φωτός, είναι απλά αδύνατο να γίνει χωρίς γνώση υπολογιστή. Και όσο πιο γρήγορα το παιδί αποκτήσει γνώσεις υπολογιστή, τόσο το καλύτερο. Η εποχή της πληροφορίας στην οποία ζούμε απαιτεί πραγματικά νέες δεξιότητες από τα παιδιά, όπως η ικανότητα λήψης, αξιολόγησης και ερμηνείας μεγάλου όγκου δεδομένων. Και είναι αδύνατο να γίνουν όλα αυτά χωρίς έναν βοηθό υπολογιστή, που γίνεται το κύριο μέσο απόκτησης πληροφοριών και επικοινωνίας;

Πολλοί επιστήμονες είναι βέβαιοι ότι ο υπολογιστής είναι ωφέλιμος και έχει μόνο θετική επίδραση στη νοητική ανάπτυξη των παιδιών, αναφέροντας ως παράδειγμα τις διευρυνόμενες δυνατότητες του υπολογιστή για μάθηση (συμπεριλαμβανομένων στη διαδικασία διαφόρων παιχνιδιών, για παράδειγμα, παιχνιδιών στρατηγικής).

Επιπλέον, με τη βοήθεια των τεχνολογιών υπολογιστών και, πρώτα απ 'όλα, του Διαδικτύου, καταργείται η διάκριση μεταξύ του κέντρου και της επαρχίας - οι σύγχρονες εκπαιδευτικές τεχνολογίες, η πρόσβαση στις πληροφορίες γίνεται διαθέσιμη σε οποιονδήποτε χρήστη, ανεξάρτητα από το αν ζει στη Μόσχα, Λονδίνο ή μια μικρή πόλη.

Έχουν δημιουργηθεί και δημιουργούνται πολλά ειδικά εκπαιδευτικά προγράμματα - για παιδιά προσχολικής ηλικίας, μαθητές, μαθητές. Έχει παρατηρηθεί ότι πολλές δεξιότητες, όπως η καταμέτρηση, η ανάγνωση, η ανάγνωση γεωγραφικών χαρτών, με τη βοήθεια υπολογιστή, τα παιδιά κατακτούν γρηγορότερα και συχνά καλύτερα από ό,τι με τη συμβατική εκπαίδευση. Και αυτό είναι ένα τεράστιο συν.

Τα σύγχρονα παιδιά σίγουρα επικοινωνούν πολύ με τηλεόραση, βίντεο και υπολογιστές, κινητά τηλέφωνα. Αν η προηγούμενη γενιά ήταν η γενιά των βιβλίων, τότε η σύγχρονη λαμβάνει όλο και περισσότερο πληροφορίες μέσω της σειράς βίντεο.

Ας δούμε τι είναι τα προγράμματα υπολογιστών για παιδιά, ποια είναι τα οφέλη τους και ποια τα μειονεκτήματά τους. Όταν χρησιμοποιείτε εκπαιδευτικά παιχνίδια υπολογιστή, οι φαντασιώσεις οποιουδήποτε παιδιού, ήρωες βιβλίων και παραμυθιών ζωντανεύουν στην οθόνη. Αλλά και αντικείμενα του γύρω κόσμου, αριθμοί και γράμματα ζωντανεύουν. Μπαίνοντας σε ένα εκπαιδευτικό παιχνίδι υπολογιστή, δημιουργούν έναν ιδιαίτερο κόσμο παρόμοιο με τον πραγματικό, αλλά και διαφορετικό από αυτόν. Τα παιχνίδια στον υπολογιστή έχουν σχεδιαστεί έτσι ώστε το παιδί να μην μπορεί να φανταστεί μια ενιαία έννοια ή μια συγκεκριμένη κατάσταση, αλλά να έχει μια γενικευμένη ιδέα για όλες τις παρόμοιες καταστάσεις ή αντικείμενα. Έτσι, τα παιδιά αναπτύσσουν τόσο σημαντικές λειτουργίες σκέψης όπως η γενίκευση και η ταξινόμηση.

Μία από τις σημαντικότερες λειτουργίες των ηλεκτρονικών παιχνιδιών είναι η εκπαιδευτική.Σε αυτά τα παιχνίδια, το παιδί κατακτά τις δεξιότητες της μέτρησης, της ανάγνωσης, του σχεδίου, του σχεδίου σε προσιτή μορφή. Όχι μόνο ψυχολόγοι, αλλά και γονείς και εκπαιδευτικοί που εργάζονται με παιδιά στον υπολογιστή έχουν παρατηρήσει ότι κατά τη διαδικασία αυτών των δραστηριοτήτων βελτιώνεται η μνήμη και η προσοχή των παιδιών. Και αυτό είναι φυσικό, αφού αντιστοιχεί στους νόμους της νοητικής ανάπτυξης των παιδιών. Η μνήμη των παιδιών είναι ακούσια, τα παιδιά θυμούνται μόνο φωτεινές, συναισθηματικές περιπτώσεις ή λεπτομέρειες για αυτά, και εδώ πάλι ο υπολογιστής είναι απαραίτητος βοηθός, καθώς κάνει το περιεχόμενο της πέψης ουσιαστικό και ζωντανό, γεγονός που όχι μόνο επιταχύνει την απομνημόνευσή του, αλλά το κάνει επίσης πιο ουσιαστικό και μακροπρόθεσμο.

Τα παιχνίδια στον υπολογιστή έχουν μεγάλη σημασία όχι μόνο για την ανάπτυξη της νόησης των παιδιών, αλλά και για την ανάπτυξη των κινητικών δεξιοτήτων τους, πιο συγκεκριμένα, για τη διαμόρφωση του κινητικού συντονισμού.

Σχεδόν όλοι οι γονείς γνωρίζουν πόσο δύσκολο μπορεί να είναι να καθίσουν το μωρό για μαθήματα. Στον υπολογιστή, το παιδί ασχολείται με ευχαρίστηση και δεν θα αντιταχθεί ποτέ στην προσφορά να γυμναστεί στον υπολογιστή. Αυτό οφείλεται στο γεγονός ότι ο ίδιος ο υπολογιστής είναι ελκυστικός για τα παιδιά όπως κάθε νέο παιχνίδι.

Ο φόβος ότι ένα παιδί θα του χαλάσει την όραση είναι ίσως ο πιο σημαντικός φόβος όλων των γονιών. Και, γενικά, δικαιολογείται. Δεν είναι περίεργο που οι οφθαλμίατροι έκρουσαν τον κώδωνα του κινδύνου σε σχέση με την παγκόσμια μηχανογράφηση και μάλιστα βρήκαν έναν ειδικό όρο - "οπτικό σύνδρομο υπολογιστή", το οποίο εμφανίζεται σχεδόν σε όλους τους χρήστες, τόσο μικρούς όσο και μεγάλους.

Επιχείρημα «κατά»: άβολη στάση.

Η καταπόνηση των ματιών δεν είναι το μόνο πρόβλημα που μπορεί να αντιμετωπίσει ένας χρήστης. Η εργασία στον υπολογιστή αναγκάζει το παιδί σας να κοιτάζει την οθόνη για πολλή ώρα και ταυτόχρονα να κρατά τα χέρια του στο πληκτρολόγιο ή να χρησιμοποιεί το ποντίκι. Ως αποτέλεσμα, το παιδί σας πρέπει να κάθεται ακίνητο για μεγάλο χρονικό διάστημα, και αυτό είναι γεμάτο με πόνο στους μύες του λαιμού, της πλάτης, στις αρθρώσεις των χεριών και πονοκεφάλους.

Επιχείρημα «κατά»: ψυχικό στρες.

Οι ψυχολόγοι λένε ότι ο υπολογιστής μπορεί να προκαλέσει μακροχρόνιες διαταραχές στον τομέα της νοητικής και πνευματικής ανάπτυξης των παιδιών. Στη λεγόμενη γενιά υπολογιστών, ορισμένα είδη μνήμης λειτουργούν χειρότερα, παρατηρείται συναισθηματική ανωριμότητα και ανευθυνότητα.

Έχουν μεγάλες δυσκολίες στην επικοινωνία, δεν έχουν αυτοπεποίθηση, διαβόητοι και ντροπαλοί. Ταυτόχρονα, καλλιεργούν μέσα τους την ανισορροπία, την απουσία, την προχειρότητα, την απομόνωση, την απώλεια όλων των οικείων αξιών, την απώλεια εσωτερικών κατευθυντήριων γραμμών και την περιφρόνηση των αγαπημένων προσώπων.

Δυστυχώς, αυτή δεν είναι μια πλήρης λίστα με ψυχικά προβλήματα που προκύπτουν στα παιδιά από τη μακροχρόνια επικοινωνία με έναν υπολογιστή. Επηρεάζοντας το συναισθηματικό επίπεδο του παιδιού, αυτή η τεχνική καινοτομία μπορεί επίσης να προκαλέσει το παιδί να γίνει πιο επιθετικό ή ακόμα και βίαιο. Επιπλέον, τα παιδιά σταματούν να φαντασιώνονται, μην σκέφτονται μόνα τους.

Ο εθισμός στους υπολογιστές είναι ένα πρόβλημα με το οποίο προσπαθούν να καταπολεμήσουν σε όλο τον κόσμο. Παιδιά και ενήλικες παίζουν παιχνίδια υπολογιστή και τηλεφώνου, επισκέπτονται Ίντερνετ καφέ, κλαμπ παιχνιδιών. Η παραγωγή παιχνιδιών για υπολογιστές και κινητά τηλέφωνα είναι μια ισχυρή βιομηχανία και, δυστυχώς, τα παιδιά μας αναπόφευκτα πέφτουν στα δίκτυά της.

Τι είναι ο «τζόγος»; Ο τζόγος είναι μια ψυχολογική εξάρτηση ενός ατόμου από παιχνίδια υπολογιστή (καθώς και από άλλους), η οποία επηρεάζει τη σωματική και ψυχική του υγεία. Οι παίκτες είναι συνεχώς σε κατάσταση άγχους, είναι συχνά επιθετικοί, ειδικά αν κάτι ή κάποιος τους εμποδίζει να κάνουν το «αγαπημένο» τους πράγμα, δηλαδή να παίξουν. Όταν κερδίζουν, βρίσκονται σε μια κατάσταση ευφορίας, η οποία πολύ σύντομα δίνει τη θέση της στο άγχος: πρέπει να παίξουν ξανά για να πάρουν μια ενεργειακή «τροφή». Οι παίκτες μπορούν να περνούν όλο τον ελεύθερο χρόνο τους στον υπολογιστή (μερικές φορές 10 ώρες την ημέρα), να σταματήσουν να ενδιαφέρονται για οτιδήποτε δεν σχετίζεται με το παιχνίδι. Εξαιτίας αυτού, οι σχέσεις με συγγενείς, φίλους, συμμαθητές και συναδέλφους αρχίζουν να καταρρέουν. Ένας έφηβος «φεύγει» σε εικονικούς, εφευρεμένους κόσμους, στους οποίους ο ίδιος είναι ένας φανταστικός χαρακτήρας. Γιατί δημιουργείται ο εθισμός στον τζόγο; Η πρώτη και απαραίτητη προϋπόθεση για τη δημιουργία οποιουδήποτε εθισμού είναι ένα αίσθημα εσωτερικής ανησυχίας και ένα αίσθημα δυσαρέσκειας. Υπάρχουν δύο τρόποι για να βγείτε από την κατάσταση του άγχους: ένα άτομο είτε γίνεται επιθετικό (για παράδειγμα, μπορεί να σπάσει αντικείμενα, να βγάλει κακό σε αγνώστους, μέχρι εγκλήματα), είτε να επιδιώξει να «φύγει». Και μπορείτε να πάτε στον αλκοολισμό, τον εθισμό στα ναρκωτικά, τις θρησκευτικές αιρέσεις, τέλος, στο παιχνίδι ...

Σε ένα παιχνίδι υπολογιστή, ένα άτομο μπορεί και να «εκτοξεύσει» την επιθετικότητά του σε εικονικούς χαρακτήρες και να κρυφτεί από μια ζοφερή πραγματικότητα για αυτόν. Από πού όμως πηγάζει το αυξημένο άγχος και η δυσαρέσκεια; Συχνά ο λόγος είναι προβλήματα στην οικογένεια, παρεξήγηση μεταξύ γονέων και παιδιού, «εγκατάλειψη» παιδιών, υπερβολικές απαιτήσεις που έχουν οι ενήλικες από αυτά. Η δεύτερη προϋπόθεση για τη δημιουργία εθισμού στον τζόγο είναι η ευχαρίστηση. Ό,τι κι αν παίζει κάποιος, σε στρατιώτες ή «σκοπευτές», κατά τη διάρκεια του παιχνιδιού επικρατεί έκρηξη αδρεναλίνης. Και αν κερδίσει επίσης, το σώμα παράγει ορμόνες χαράς - ενδορφίνες. Θέλετε να βιώσετε αυτό το συναίσθημα ξανά και ξανά, και για αυτό πρέπει να επαναλάβετε το παιχνίδι. Έτσι εμφανίζεται ο εθισμός...

Γιατί όμως κάποιοι γίνονται gamers και άλλοι όχι; Εξαρτάται σε μεγάλο βαθμό από τη φύση του ατόμου. Οι έφηβοι με χαμηλή αυτοεκτίμηση είναι πιο επιρρεπείς στον εθισμό στον υπολογιστή, οι οποίοι, μέσω του παιχνιδιού, επιδιώκουν να διεκδικήσουν τον εαυτό τους: είτε κερδίσουν ένα τεράστιο χρηματικό ποσό, είτε αισθάνονται σαν νικητής ήρωας σε μια εικονική μάχη. Υπάρχει ένας άλλος παράγοντας που μπορεί να προκαλέσει τον εθισμό στον τζόγο - ο βαθμός υποβλητικότητας ενός εφήβου, με άλλα λόγια, η προθυμία του να υποταχθεί στη θέληση κάποιου άλλου. Συνήθως, οι έφηβοι που δεν έχουν ανεξαρτησία, που δυσκολεύονται να λάβουν αποφάσεις, είναι έτοιμοι να υπακούσουν σε έναν ισχυρό ηγέτη, να μπουν στο δίκτυο των «σκοπευτών» των υπολογιστών. Καλλιεργήστε την ανεξαρτησία στο παιδί σας, μια κριτική ματιά στα διαφημιστικά σλόγκαν, ενθαρρύνετε την πρωτοβουλία σε αυτό. Αυτή είναι η καλύτερη πρόληψη του εθισμού στα τυχερά παιχνίδια.

Άλλος ένας λόγος που οδηγεί τους εφήβους στο κόσμο των υπολογιστώνείναι προβλήματα στην επικοινωνία με τους άλλους. Τα παιδιά που αντιμετωπίζουν τέτοια προβλήματα προσπαθούν να αντισταθμίσουν την έλλειψη πραγματικής επικοινωνίας μέσω αλληλογραφίας στο Διαδίκτυο, επικοινωνίας σε διάφορα φόρουμ, σε συνομιλίες κάτω από πλασματικό όνομα. Συχνά οι έφηβοι υποδύονται ακόμη και άλλους ανθρώπους, διαμορφώνουν τη μοίρα τους. Από τη μία, αυτό δεν είναι κακό, γιατί το παιδί προσπαθεί να συμπεριφέρεται διαφορετικά από το συνηθισμένο, ανακαλύπτει νέες ικανότητες στον εαυτό του, οι οποίες μπορούν να είναι χρήσιμες στην πραγματική ζωή. Αλλά, δυστυχώς, εάν ένας έφηβος αφιερώνει χρόνο μόνο σε εικονικούς φίλους, αυτό φτωχαίνει ακόμη περισσότερο τη ζωή του και σταδιακά οδηγεί στην απώλεια πραγματικών σχέσεων. Στην «ομάδα κινδύνου» είναι εκείνα τα παιδιά που ονειρεύονται να γίνουν ηγέτες, αλλά ποτέ δεν γίνονται ηγέτες. Είναι αυτοί που μπορούν να κάθονται στον υπολογιστή για μέρες, φανταζόμενοι τους εαυτούς τους κυβερνήτες των γαλαξιών. Σίγουρα πρέπει να βοηθηθούν για να αξιοποιήσουν τις δυνατότητές τους: να υποστηρίξουν οποιαδήποτε από τις επιχειρήσεις τους, να αναπτύξουν τα ταλέντα και τις ικανότητές τους.

Συμπτώματα που υποδηλώνουν εθισμό στον υπολογιστή

1. Το μεγαλύτερο μέρος του ελεύθερου χρόνου (6-10 ώρες την ημέρα) το παιδί περνάει στον υπολογιστή. Πρακτικά δεν έχει πραγματικούς φίλους, αλλά πολλούς εικονικούς.

2. Εάν ο μαθητής αντιδράσει επιθετικά ή αγχωθεί με την απαγόρευσή σας να κάθεστε στον υπολογιστή.

3. Το παιδί σας εξαπατά, παραλείπει το σχολείο για να καθίσει στον υπολογιστή, άρχισε να μελετά χειρότερα, έχασε το ενδιαφέρον του για τα σχολικά θέματα.

4. Κατά τη διάρκεια του παιχνιδιού, ο έφηβος αρχίζει να μιλάει στον εαυτό του ή στους χαρακτήρες του παιχνιδιού σαν να είναι αληθινοί. Γίνεται πιο επιθετικός.

5. Ένα παιδί που είναι εθισμένο στο παιχνίδι ή στο chat στο Διαδίκτυο ξεχνάει το φαγητό και την προσωπική υγιεινή.

6. . Ο μαθητής δυσκολεύεται να σηκωθεί το πρωί, ξυπνά σε κατάσταση κατάθλιψης. Η διάθεση ανεβαίνει μόνο όταν το παιδί κάθεται στον υπολογιστή.

Για να αποτρέψετε το παιδί σας να μπει στη σφαίρα των παιχνιδιών υπολογιστή, επικοινωνήστε με το παιδί σας «στο ίδιο μήκος κύματος». Από μικρή ηλικία, κάντε τον σύμμαχό σας στις οικογενειακές υποθέσεις. Συζητήστε και μην παραμελείτε τα οικογενειακά προβλήματα. Όταν μιλάτε με ένα παιδί, ζητήστε τη γνώμη του. Πείτε κάθε μέρα πώς πήγε η μέρα σας, ρωτήστε τι ήταν ενδιαφέρον στη ζωή του. Φροντίστε να επιτρέψετε στον έφηβό σας να καλέσει φίλους στο σπίτι, ρωτήστε πώς επικοινωνεί με τους συνομηλίκους του. Μοιραστείτε τις δικές σας παιδικές εμπειρίες για να το βοηθήσετε να λύσει τα προβλήματά του. Να θυμάστε ότι για έναν έφηβο είναι πολύ σημαντικό το πώς τον αντιλαμβάνονται οι πιο κοντινοί του άνθρωποι. Αυτή είναι η βάση της αυτοεκτίμησης, και με αυτό το στυλ επικοινωνίας, θα παραμείνει επαρκής. Δεύτερον, περιορίστε τον χρόνο σας στον υπολογιστή. Οι οφθαλμίατροι πιστεύουν ότι ένα παιδί 8-9 ετών μπορεί να περάσει στον υπολογιστή το πολύ 40 λεπτά την ημέρα.

Οι ειδικοί διαπίστωσαν ότι η πιο κρίσιμη περίοδος στην ανάπτυξη της ανθρώπινης ψυχής είναι η ηλικία των τριών έως πέντε ετών. Προσπαθήστε να προστατέψετε το παιδί σας από τα παιχνίδια στον υπολογιστή σε αυτή την ηλικία. Μέχρι 7 ετών, μπορείτε να παίξετε έναν υπολογιστή για όχι περισσότερο από 20 λεπτά την ημέρα, επειδή σε αυτή την ηλικία το παιδί συγκρίνει πλήρως τον εαυτό του με μια εικονική εικόνα και δεν είναι έτοιμο να την αποχωριστεί.

Πώς να ελέγξετε ένα παιδί:

Αρκετά συχνά τίθεται το ερώτημα τι είδους πληροφορίες έλαβε το παιδί από το Διαδίκτυο και τι κάνει στον υπολογιστή. Υπάρχουν αρκετά απλά συστήματα ελέγχου.

Όταν το παιδί εργάζεται, κοιτάζετε περιστασιακά τα περιεχόμενα της οθόνης. Όσο απλή κι αν είναι αυτή η συμβουλή, πολλοί γονείς, αφήνοντας το παιδί μόνο του με τον υπολογιστή, το ξεχνάνε τελείως.

Εάν το παιδί έχει γίνει ξεχωριστός χρήστης στον υπολογιστή, δείτε ποια παιχνίδια υπάρχουν στην επιφάνεια εργασίας.

Πώς να μειώσετε τους επιβλαβείς παράγοντες της επιρροής του υπολογιστή

Ο πρώτος και πιο σημαντικός παράγοντας είναι η καταπόνηση των ματιών. Λόγω του φορτίου στην όραση ένα παιδί (ή άλλος χρήστης) εμφανίζει πονοκέφαλο και ζάλη μετά από σύντομο χρονικό διάστημα. Εάν εργάζεστε σε υπολογιστή αρκετά μεγάλο χρονικό διάστημα, τότε η οπτική κόπωση μπορεί να οδηγήσει σε σταθερή μείωση της οπτικής οξύτητας. Ωστόσο, σημειώνω αμέσως ότι δεν είναι ο υπολογιστής που είναι η κύρια αιτία ανάπτυξης μυωπίας σε ένα παιδί. Τεράστιο ρόλο σε αυτό παίζει η κληρονομικότητα, η τηλεόραση, το διάβασμα στο σκοτάδι. Με τη σωστή διαμόρφωση της θήκης, το φορτίο στην όραση από τον υπολογιστή μπορεί να μειωθεί σημαντικά.

1.1. Πρώτον, η σύσπαση εικόνας λόγω της κακής ποιότητας της σάρωσης της οθόνης είναι επιβλαβής.

1.2. Ο δεύτερος σημαντικότερος παράγοντας στην κόπωση των ματιών είναι το περιεχόμενο της εικόνας.

Ο ευκολότερος τρόπος για να αντιληφθεί το μάτι είναι μια στατική, μεγάλη έγχρωμη εικόνα συνοδευόμενη από ήχο. Χειρότερα αντιληπτό σχέδιο στον υπολογιστή. Εδώ ο ήχος δεν παίζει πλέον ρόλο που αποσπά την προσοχή και το μάτι κάνει όλη τη δουλειά.

Είναι πολύ πιο δύσκολο για την όραση όταν το παιδί (χρήστης) αναγκάζεται να διαβάσει κείμενο από την οθόνη. Επομένως, το Διαδίκτυο είναι ένα μάλλον επικίνδυνο πράγμα, γιατί εδώ πρέπει να διαβάσετε πολύ και να διαβάσετε γρήγορα.

Και τέλος, οι πραγματικοί δολοφόνοι του οράματος είναι τα παιχνίδια. Μια κινούμενη εικόνα, μικρά στοιχεία - όλα αυτά οδηγούν σε τέτοια υπερκόπωση, η οποία αφαιρείται πολύ αργά.

Πόσο επικίνδυνος είναι ένας υπολογιστής στη θέα; Όταν το συγκρίνουμε με μια τηλεόραση, θα πρέπει να θυμόμαστε ότι η ανάλυση μιας οθόνης υπολογιστή και η ποιότητά της είναι πολλές φορές υψηλότερες από την ποιότητα ενός τηλεοπτικού σωλήνα. Ωστόσο, η οθόνη τείνει να είναι πιο κοντά. Και μπορούμε να υποθέσουμε ότι το φορτίο στο μάτι από την οθόνη είναι συγκρίσιμο με το φορτίο από την τηλεόραση. Επομένως, θα πρέπει να συνοψιστεί ο χρόνος που περάσατε στον υπολογιστή και ο χρόνος που περάσατε μπροστά στην τηλεόραση.

Ο δεύτερος πιο επιβλαβής παράγοντας που επηρεάζει την υγεία όταν εργάζεστε με υπολογιστή είναι η στενή στάση του σώματος. Όταν κάθεται μπροστά σε υπολογιστή, το παιδί (ή ο ενήλικας) πρέπει να κοιτάζει την οθόνη από μια συγκεκριμένη απόσταση και ταυτόχρονα να έχει τα χέρια του στο πληκτρολόγιο ή τα χειριστήρια. Αναγκάζει το σώμα του να δεχτεί ορισμένη θέση, και μην το αλλάξετε μέχρι το τέλος της εργασίας. Από αυτή την άποψη, ο υπολογιστής είναι πολύ πιο επικίνδυνος από την τηλεόραση, η οποία σας επιτρέπει να κινείστε ελεύθερα. Λόγω της στριμωγμένης στάσης, εμφανίζονται οι ακόλουθες διαταραχές:

Επίπονη αναπνοή. Αυτός είναι ο πιο ύπουλος από όλους τους εχθρούς. Οι μπροστινοί αγκώνες δεν επιτρέπουν στο στήθος να κινείται ελεύθερα και αυτό οδηγεί σε άσθμα, ανάπτυξη κρίσεων βήχα και άλλες εκδηλώσεις.

Το ανθρώπινο σώμα δεν είναι σχεδιασμένο να περνά πολλές ώρες σε σταθερή θέση. Οι μεγάλες περίοδοι ακινησίας μειώνουν τη ροή του αίματος στους μύες. Εάν αυτή η συμφόρηση συμβεί στους μύες των ώμων, της πλάτης ή του λαιμού, μπορεί να εμφανιστεί πονοκέφαλος καθώς οι μύες μεταδίδουν «σήματα δυσφορίας» στα νεύρα των ευαίσθητων ιστών του προσώπου, του κεφαλιού και του τριχωτού της κεφαλής.

Με παρατεταμένο κάθισμα με χαμηλωμένους ώμους, εμφανίζεται μια επίμονη αλλαγή στο μυοσκελετικό σύστημα, ειδικά σε μικρά παιδιά. Μερικές φορές υπάρχει καμπυλότητα της σπονδυλικής στήλης.

Υπάρχει πιθανότητα ασθένειας των αρθρώσεων των χεριών. Όταν εργάζεστε σε υπολογιστή, το χέρι ενός ατόμου αναγκάζεται να κάνει πολλές μικρές κινήσεις, κουράζεται πολύ και αναπτύσσονται χρόνιες ασθένειες κατά τη διάρκεια παρατεταμένης εργασίας.

Για να μειώσετε τις βλαβερές συνέπειες μιας στενής στάσης, θα πρέπει να κάθεστε στην πιο άνετη θέση στην πιο άνετη καρέκλα. Η πλάτη σας πρέπει να παραμένει επίπεδη, τα πόδια σας πρέπει να είναι στερεωμένα στο πάτωμα και το κεφάλι σας πρέπει να διατηρείται ίσιο και να μην προεξέχει προς τα εμπρός όπως μια χελώνα που κρυφοκοιτάζει από το καβούκι της. Επιπλέον, η καρέκλα σας πρέπει να είναι σταθερή, αλλά να παρέχει επαρκή στήριξη στην οσφυϊκή περιοχή. Επομένως, το πιο σημαντικό πράγμα στη μείωση του φορτίου είναι τα σωστά έπιπλα. Και τα τραπέζια, οι καρέκλες και τα άλλα αξεσουάρ πρέπει να είναι εξειδικευμένα και να επιλέγονται ειδικά για παιδιά.

Μια καλή καρέκλα αφαιρεί το μισό φορτίο. Μια ειδική καρέκλα χειριστή σε κυλίνδρους, με ρυθμιζόμενη πλάτη, χωρίς υποβραχιόνια και περιστρεφόμενη γύρω από τον άξονά της επιτρέπει στο παιδί να αλλάζει τη στάση του κατά τη διάρκεια της εργασίας. Τα παιδιά ταράζονται με ευχαρίστηση σε τέτοιες καρέκλες, πράγμα που σημαίνει ότι το στήθος και η σπονδυλική τους στήλη λειτουργούν. Το φυσίγγιο αερίου καθιστά δυνατή τη ρύθμιση του ύψους αυστηρά μεμονωμένα, και αυτό επίσης ανακουφίζει από την κούραση.

Ο τρίτος σημαντικότερος παράγοντας είναι το ψυχικό στρες. Ένας υπολογιστής απαιτεί τόση συγκέντρωση όση η οδήγηση ενός αυτοκινήτου. Τα ενδιαφέροντα παιχνίδια απαιτούν μεγάλη ένταση, η οποία είναι σχεδόν ανύπαρκτη σε κανονικές συνθήκες. Αυτός ο τομέας είναι πολύ λίγο μελετημένος, καθώς η σύγχρονη τεχνολογία πολυμέσων εμφανίστηκε μόλις πρόσφατα. Ωστόσο, το ψυχικό στρες μπορεί να μειωθεί.

Πρώτα, πρέπει να κάνετε διαλείμματα στη δουλειά. Στο μάθημα, ο δάσκαλος παρακολουθεί αυτό· στο σπίτι, μπορείτε να εγκαταστήσετε ένα πρόγραμμα χρονοδιακόπτη στον υπολογιστή σας. Κάθε 30 λεπτά - ένα διάλειμμα για 15 λεπτά, για έναν ενήλικα - 10 λεπτά. Κατά τη διάρκεια του διαλείμματος, πρέπει να κάνετε τις ασκήσεις για όραση και χαλάρωση, που περιγράφονται στο τέλος των συστάσεων.

Δεύτερον, θα πρέπει να παρακολουθείτε προσεκτικά το περιεχόμενο των παιχνιδιών που παίζει το παιδί και τους ιστότοπους που επισκέπτεται. Αν και η ιδέα ότι το πιο επιβλαβές πράγμα σε έναν υπολογιστή είναι η ακτινοβολία είναι ριζωμένη στο μυαλό του κοινού, στην πραγματικότητα, ο αντίκτυπος στον ψυχισμό του παιδιού μπορεί να είναι πολύ πιο σοβαρός.

Από όσα διαβάστηκαν προκύπτει ότι η ασφαλής διάρκεια της εργασίας ενός παιδιού σε υπολογιστή εξαρτάται από πολλές περιστάσεις. Με άρτια εξοπλισμένο χώρο εργασίας και σωστή επιλογήεπαγγέλματα, ο ασφαλής χρόνος εργασίας μπορεί να παραταθεί σημαντικά. Αντίθετα, εάν ο χώρος εργασίας είναι κακώς οργανωμένος, ακόμη και οι γενικά αποδεκτοί κανόνες μπορεί να είναι επιβλαβείς για την υγεία.

Με αυτόν τον τρόπο:

Για να μειώσετε την κόπωση των ματιών:

χρησιμοποιήστε ένα καλό μονότορα, λάβετε υπόψη τη θέση και την απόσταση από τα μάτια μέχρι την οθόνη (45-60 cm).

για να απαλλαγείτε από την αντανάκλαση της οθόνης από πρόσθετες πηγές φωτός, θα πρέπει να χρησιμοποιούνται μόνο για το φωτισμό εγγράφων. Το φυσικό φως πρέπει να πέφτει από το πλάι (αριστερά).

χρόνος συνεχούς εργασίας με την οθόνη: για έναν ενήλικα - 2 ώρες. για ένα παιδί - 30 λεπτά. διάλειμμα - τουλάχιστον 15 λεπτά

περιορισμός του χρόνου παιχνιδιού και περιήγησης στο Διαδίκτυο (το πιο επιβλαβές για την όραση).

2. Μειωμένη σωματική κόπωση (στρεπτική στάση):

μια ειδική καρέκλα υπολογιστή σε κασέτα αερίου, χωρίς υποβραχιόνια.

ειδικός γραφείο υπολογιστήμε συρόμενη σανίδα κάτω από το πληκτρολόγιο.

3. Μειωμένο ψυχικό στρες:

περιορισμός του χρόνου λήψης παιχνιδιών και περιήγησης στο Διαδίκτυο.

τακτικά διαλείμματα των 15 λεπτών κάθε 30 λεπτά.

Επίσης, μην ξεχνάτε τον αερισμό του δωματίου όπου βρίσκεται ο υπολογιστής.

Τι να κάνετε - για να προστατέψετε το παιδί σας από το σύγχρονο θαύμα της τεχνολογίας ή όχι; Το ερώτημα, φυσικά, είναι σύνθετο, αλλά αρκετά επιλύσιμο. Ένας υπολογιστής, όπως κάθε οικιακό αντικείμενο, μπορεί να είναι χρήσιμος και επιβλαβής για ένα παιδί. Αλλά το ίδιο μπορεί να ειπωθεί για σχεδόν οποιοδήποτε άλλο πράγμα, ακόμα και για το πιο φαινομενικά ακίνδυνο παιδικό παιχνίδι. Απλά πρέπει να γνωρίζετε το μέτρο σε όλα, καθώς και να ακολουθείτε απλές αλλά αποτελεσματικές συστάσεις.

Γκασίν Ίλια. Γυμνάσιο, Ramenskoye, περιοχή της Μόσχας, Ρωσία
Δοκίμιο για αγγλική γλώσσαμε τη μετάφραση. Υποψηφιότητα Αλλα.

Υπολογιστές: υπέρ και κατά

Τώρα ζούμε στον τεχνικό κόσμο. Είμαστε περιτριγυρισμένοι από διαφορετικές τεχνικές εφευρέσεις. Μία από αυτές τις εφευρέσεις είναι ο υπολογιστής. Πολλοί άνθρωποι δεν μπορούν να φανταστούν τη ζωή τους χωρίς τον υπολογιστή. Άλλοι άνθρωποι δεν χρησιμοποιούν υπολογιστές επειδή είναι επικίνδυνοι για την υγεία μας. Ποια άποψη είναι προτιμότερη; Όσο για μένα, είμαι σίγουρος ότι ο υπολογιστής είναι χρήσιμος για τους ανθρώπους.

Τώρα επιτρέψτε μου να παρουσιάσω την άποψή μου. Πρώτον, ο υπολογιστής είναι το κέντρο της ζωής μας. Χρησιμοποιούμε υπολογιστές για να βρούμε τις απαραίτητες πληροφορίες και να μάθουμε κάτι. Για παράδειγμα, μπορούμε να μάθουμε διαφορετικές γλώσσες ή να μάθουμε πώς να παίζουμε διαφορετικά μουσικά όργανα. Δεύτερον, ο υπολογιστής είναι απαραίτητος για τη δουλειά μας. Πολλές εταιρείες και εταιρείες, όπου εργάζεστε ή θέλετε να εργαστείτε, απαιτούν τις γνώσεις σας για τον υπολογιστή. Τρίτον, ο υπολογιστής είναι ένα μέσο επικοινωνίας των ανθρώπων. Μπορούμε να μιλήσουμε με τους φίλους μας, τους οποίους δεν έχουμε δει για πολύ καιρό, χρησιμοποιώντας διαφορετικά προγράμματα, όπως το Skype και το ICQ. Επίσης, μπορούμε να κάνουμε πολλούς νέους φίλους με τη βοήθεια του υπολογιστή.

Υπάρχει όμως και μια άλλη άποψη. Πολλοί άνθρωποι είναι σίγουροι ότι ο υπολογιστής βλάπτει την υγεία και τη διάνοιά μας. Για παράδειγμα, είναι επικίνδυνο για την όρασή μας και πολλοί άνθρωποι υποφέρουν από την παχυσαρκία τους επειδή κάθονται για πολλή ώρα μπροστά στον υπολογιστή. Γι' αυτό κάποιοι θέλουν να απαγορεύσουν τους υπολογιστές. Δεν συμφωνώ με αυτούς τους ανθρώπους. Σκέψου, αυτό που είπα παραπάνω ισχύει, δεν πρέπει να κάθεσαι όλη μέρα μπροστά στον υπολογιστή και να επισκέπτεσαι αμφίβολους ιστότοπους στο Διαδίκτυο.

Κλείνοντας θα ήθελα να τονίσω ότι είμαι υπέρ του υπολογιστή γιατί μας βοηθάει με πολλούς τρόπους. Και, φυσικά, συμφωνώ ότι τα προβλήματα που σχετίζονται με τον υπολογιστή είναι σοβαρά και θα πρέπει να κάνουμε ό,τι είναι δυνατό για να λύσουμε αυτά τα προβλήματα.

Αυτή τη στιγμή ζούμε σε έναν κόσμο καινοτόμων τεχνολογιών. Είμαστε όλοι περιτριγυρισμένοι από διάφορες εφευρέσεις υψηλής τεχνολογίας. Μία από αυτές τις εφευρέσεις είναι ο υπολογιστής. Πολλοί δεν μπορούν να φανταστούν τη ζωή τους χωρίς υπολογιστή. Άλλοι δεν χρησιμοποιούν αυτό το θαύμα της τεχνολογίας. Πιστεύουν ότι οι υπολογιστές είναι επικίνδυνοι για την υγεία. Ποιανού η άποψη προτιμάται; Όσο για τη γνώμη μου, είμαι σίγουρος ότι οι υπολογιστές είναι χρήσιμοι για την ανθρωπότητα.

Πρώτον, ο υπολογιστής είναι το κέντρο μοντέρνα ζωή. Χρησιμοποιούμε υπολογιστές για να βρούμε απαραίτητες πληροφορίεςή να μάθεις κάτι. Για παράδειγμα, μπορείτε να μάθετε να μιλάτε ξένες γλώσσες ή να παίζετε διάφορα μουσικά όργανα. Δεύτερον, η κατοχή υπολογιστή είναι απαραίτητη για το μελλοντικό επάγγελμα. Για ό,τι κι αν θέλετε να εργαστείτε, πολλές επιχειρήσεις απαιτούν δεξιότητες υπολογιστή. Τρίτον, ο υπολογιστής είναι ένα μέσο επικοινωνίας. Μπορούμε να μιλήσουμε με φίλους που δεν έχουμε δει εδώ και καιρό να χρησιμοποιούμε ειδικά προγράμματα. Επιπλέον, οι άνθρωποι μπορούν να κάνουν φίλους με τη βοήθεια ενός υπολογιστή.

Ωστόσο, υπάρχει μια άλλη άποψη. Πολλοί είναι σίγουροι ότι ο υπολογιστής χαλάει την υγεία και την ευφυΐα μας. Για παράδειγμα, η όραση επιδεινώνεται και όλο και περισσότεροι άνθρωποι υποφέρουν από παχυσαρκία, καθισμένοι όλη μέρα μπροστά σε έναν υπολογιστή. Αυτός είναι ο λόγος που μερικοί άνθρωποι θέλουν να περιορίσουν τη χρήση αυτής της εφεύρεσης. Δεν συμφωνώ με αυτό. Παρά την αρνητική επιρροή του υπολογιστή, κανείς δεν σας αναγκάζει να καθίσετε στον υπολογιστή και να επισκεφτείτε αμφίβολους ιστότοπους. Υπάρχουν πολλά άλλα χόμπι εκτός από τον υπολογιστή.

Συνοψίζοντας, θέλω να πω ότι είμαι υπέρ της χρήσης των υπολογιστών από τον άνθρωπο, καθώς μας βοηθούν με πολλούς τρόπους. Και, φυσικά, δεν μπορώ παρά να συμφωνήσω με τη σημασία και την επικράτηση των προβλημάτων που σχετίζονται με διάφορες εφευρέσεις, και πρέπει να κάνουμε ό,τι καλύτερο μπορούμε για να λύσουμε αυτά τα προβλήματα.

Ο υπολογιστής δεν είναι παιχνίδι για παιδιά.

Και το σχολικό βιβλίο και ο προσομοιωτής - κάπως έτσι μπορείτε να συνεχίσετε τη φράση που γράφτηκε στον τίτλο. Στην πραγματικότητα, εσείς, αγαπητές μητέρες και πατέρες, δεν πρόκειται να περιφράξετε το παιδί σας με έναν κινέζικο τοίχο από τα επιτεύγματα του σύγχρονου πολιτισμού, στα οποία περιλαμβάνεται και ο υπολογιστής. Μόνο αυτό το επίτευγμα θα πρέπει να χρησιμοποιείται αποκλειστικά για παιδαγωγικούς σκοπούς, δηλαδή με σύνεση και αυστηρότητα γονικός έλεγχος. Διαφορετικά, ο υπολογιστής θα βλάψει το παιδί.

Παρεμπιπτόντως, μιλάμε για παιχνίδια στον υπολογιστή.. Το παιδί μαθαίνει τον κόσμο γύρω του στο παιχνίδι. Επομένως, δεν υπάρχει τίποτα περίεργο και τρομερό στο γεγονός ότι τραβάει να παίξει στον υπολογιστή. Το καθήκον των γονέων είναι να χρησιμοποιήσουν αυτή τη λαχτάρα προς όφελος της πνευματικής ανάπτυξης του παιδιού τους και να μην προκαλέσουν ταυτόχρονα ανεπανόρθωτη βλάβη στην υγεία και την ψυχή του. Ας ζυγίσουμε λοιπόν όλα τα υπέρ και τα κατά.

Τα επιχειρήματα κατά των ηλεκτρονικών παιχνιδιών είναι απλά. Πρώτα, αφαιρούν πολύτιμο χρόνο, που καλύτερα να τον ξοδέψετε με ένα βιβλίο στο χέρι ή στον καθαρό αέρα. Κατα δευτερον,διαφορετικοί σουτέρ και σκιάχτρα αναπτύσσουν επιθετικότητα. Ένας έφηβος που παρασύρεται από αυτά συχνά δείχνει ακίνητη σκληρότητα, παύει να διακρίνει τη γραμμή μεταξύ καλού και κακού, καλά, πόσο μάλλον ψυχολογική εξάρτηση από έναν υπολογιστή, όταν περνούν μέρα και νύχτα σε αυτόν - μια μέρα μακριά - γραμμένο και ξαναγραμμένο, και ο αριθμός τέτοιων εξαρτημένων δεν μειώνεται. Τρίτον, το να κάθεσαι σε έναν υπολογιστή προσθέτει δουλειά στους οφθαλμίατρους. Και όχι μόνο σε αυτούς - παιδίατροι, ψυχίατροι και νευροπαθολόγοι επαναλαμβάνουν για τους κινδύνους των επιφυλακών υπολογιστών.

Επιχειρήματα για. Βλάβη προκύπτει εάν δεν τηρηθεί το μέτρο. Εάν εργάζεστε στον υπολογιστή σύμφωνα με τους κανόνες, τα οφέλη θα είναι τεράστια. Τα «παιχνίδια» των υπολογιστών αναπτύσσουν λογική, επινοητικότητα, μη τυπική σκέψη. Χάρη στον υπολογιστή, το παιδί ανακαλύπτει νέες ιδιότητες στον εαυτό του, μαθαίνει να σκέφτεται δημιουργικά. Ο υπολογιστής χρησιμοποιείται πλέον όλο και περισσότερο για την προετοιμασία του παιδιού για το σχολείο. Αναπτύσσει την ικανότητα ανάλυσης, προσοχής, οπτικής μνήμης, με τη βοήθειά του μπορείτε να μάθετε σε ένα παιδί να διαβάζει και να γράφει, να ζωγραφίζει, να μετράει κ.λπ.

Τα παιχνίδια και τα προγράμματα στον υπολογιστή είναι σχεδιασμένα με τέτοιο τρόπο ώστε το παιδί να αναγκάζεται άθελά του να προσαρμόζει τις ενέργειές του ανάλογα με την κατάσταση.. Χάρη στα παιχνίδια στον υπολογιστή, το παιδί αποκτά μια γενικευμένη ιδέα για παρόμοιες καταστάσεις ή αντικείμενα. Έτσι, μαθαίνει να γενικεύει και να ταξινομεί, αρχίζει να σκέφτεται χωρίς να βασίζεται σε εξωτερικά αντικείμενα. Και αυτή είναι η ικανότητα να διαβάζεις «στον εαυτό σου» και να μετράς στο μυαλό σου. Τα επιτεύγματα των παιδιών στα ηλεκτρονικά παιχνίδια αξιολογούνται αμέσως από τους συνομηλίκους τους, γεγονός που αυξάνει την αυτοεκτίμηση και προσθέτει αυτοπεποίθηση.

Και τέλος, με την εξάσκηση με το πληκτρολόγιο και το ποντίκι, το παιδί αναπτύσσει λεπτές κινητικές δεξιότητες.και συντονίζει τις δραστηριότητες των ματιών και των χεριών. Ταυτόχρονα αναπτύσσεται η επιμονή. Στον υπολογιστή, το παιδί ασχολείται με ευχαρίστηση, γιατί κανένα παιδί δεν θα αντιληφθεί τα παιχνίδια στον υπολογιστή ως δραστηριότητα.

Αλλά, όπως έχουμε ήδη πει, είναι σημαντικό να μην το παρακάνετε εδώ.. Ακούστε τις συμβουλές των γιατρών και θα καταλάβετε αμέσως πώς να παίξετε στον υπολογιστή. Ένα παιδί 5-6 ετών δεν μπορεί να περάσει πάνω από 10-15 λεπτά στον υπολογιστή. Μετά από αυτό, πρέπει να ξεκουραστείτε. Εάν ένα παιδί έχει προβλήματα όρασης, θα πρέπει να δουλεύει μόνο σε υπολογιστή με γυαλιά. Βεβαιωθείτε ότι έχετε καλό φωτισμό στον χώρο εργασίας σας. Το φως δεν πρέπει να πέφτει στην οθόνη και να λάμπει απευθείας στα μάτια. Η απόσταση από τα μάτια των παιδιών μέχρι την οθόνη πρέπει να είναι τουλάχιστον 50-70 cm.

Τα χέρια πρέπει να βρίσκονται στο ύψος του αγκώνα και οι καρποί πρέπει να βρίσκονται στην άκρη του τραπεζιού(στην πλάκα βάσης). Μην ξεχνάτε το περπάτημα, τον αθλητισμό. Μην αφήνετε ποτέ το παιδί σας να φάει ή να πιει στον υπολογιστή. Μετά το μάθημα, πλύνετε το παιδί σας με δροσερό νερό ή σκουπίστε το πρόσωπό του με ένα υγρό πανί.

Τι να παίξει.Τα παιχνίδια πρέπει να επιλέγονται έχοντας κατά νου την αντίληψη των παιδιών. Το πιο εύκολο πράγμα για να αντιληφθούν τα παιδιά είναι μια μεγάλη έγχρωμη ακίνητη εικόνα με ήχο. Με το μικρότερο, μπορείτε να προβάλετε με ασφάλεια φωτογραφίες και εικόνες σε υπολογιστή, συνοδευόμενες από αφήγηση. Όταν ζωγραφίζει σε υπολογιστή, ένα παιδί καταπονεί πολύ την όρασή του. Και αυτό σημαίνει ότι αγχώνει τον εαυτό του. Το ίδιο μπορεί να ειπωθεί για την ανάγνωση κειμένου από την οθόνη. Επιβλαβές: προχωράω υψηλή ταχύτηταεικόνα και μικρές λεπτομέρειες.

Λοιπόν, για να μην μπείτε σε μπέρδεμα, επιλέξτε το σωστό παιχνίδι και μην χτυπάτε τα μούτρα μπροστά στα παιδιά στο χώμα, δεν θα ήταν κακό να καταλάβουν οι γονείς τι είναι τα ηλεκτρονικά παιχνίδια και τι σημαίνει το όνομα του είδους τους. Οι περιπέτειες (περιπέτεια) συνήθως γίνονται ως κινούμενα σχέδια, καθισμένος στον υπολογιστή μπορεί να ελέγξει τη δράση. Τα προβλήματα που προκύπτουν λύνονται με τη βοήθεια ευρημάτων - αντικειμένων που βρίσκει ο χαρακτήρας, ξεπερνώντας διαφορετικά επίπεδαΠαιχνίδια. Εδώ, μια ισορροπία είναι σημαντική μεταξύ της πολυπλοκότητας των εργασιών που προκύπτουν και των δυνατοτήτων του παιδιού. Εάν οι εργασίες είναι πολύ απλές, το παιχνίδι θα τελειώσει πολύ γρήγορα, το παιδί δεν θα ικανοποιηθεί από το να ξεπεράσει τα εμπόδια. Αν, αντίθετα, όλα είναι πολύ δύσκολα, το παιδί θα χάσει το ενδιαφέρον του για το παιχνίδι.

Η στρατηγική περιλαμβάνει διαχείριση. Στρατεύματα, εργοστάσια, ορυκτά - δεν είναι τόσο σημαντικό, είναι σημαντικό ότι ταυτόχρονα κάτι πρέπει να προγραμματιστεί και να παρακολουθηθεί για την τρέχουσα κατάσταση. Στόχος είναι να κερδίσεις πόντους ή να κερδίσεις κάτι. Αυτά τα αρκετά σύνθετα παιχνίδια αναπτύσσουν επιμονή, εκπαιδεύουν τη σκέψη για το μέλλον.

Arcade παιχνίδια χωρίζονται σε επίπεδα, η ανταμοιβή και ο στόχος είναι να προχωρήσετε στο επόμενο επεισόδιο ή αποστολή. Εδώ ο παίκτης κερδίζει πόντους και μπόνους (για παράδειγμα, ζωές) για εύρεση μυστικών θυρών, ταχύτητα προσπέλασης κ.λπ. Σε τέτοια παιχνίδια εκπαιδεύεται το μάτι, η προσοχή, η ταχύτητα αντίδρασης. Αλλά μπορούν να συστηθούν σε παιδιά προσχολικής ηλικίας μόνο εάν οι γονείς παρακολουθούν την ώρα. Παιχνίδια ρόλουΥπάρχουν πολλοί χαρακτήρες, ο καθένας με τον δικό του ρόλο. Μαζί, οι ήρωες πρέπει να βρουν έναν θησαυρό, έναν θησαυρό ή να μάθουν ένα ξόρκι. Και στο δρόμο προς τον στόχο, πρέπει να ξεπεράσετε παράσιτα και να ξεπεράσετε πολλά εμπόδια. Το παιδί πρέπει να μάθει πώς να χρησιμοποιεί σωστά τους χαρακτήρες.

Το 3D-Action είναι zatyukannye και υπερπαίζεται από όλους τους φωνές-shooter-killer. ειδικά εφέ, 3D γραφικάδημιουργούν το αποτέλεσμα της παρουσίας, το οποίο, καταρχήν, είναι επικίνδυνο για τον ψυχισμό ενός ανώριμου παιδιού. Το παιδί δεν θα μάθει τίποτα καινούργιο από αυτά, εκτός κι αν αναπτύξει τις κινητικές δεξιότητες των χεριών του. Αλλά, ειλικρινά, μπορείτε να αναπτύξετε κινητικές δεξιότητες χρησιμοποιώντας λιγότερο δαπανηρές μεθόδους για την ψυχή και την υγεία. Σε γενικές γραμμές, υπάρχει μικρό όφελος από αυτά, αλλά το κακό είναι προφανές. Συμπεριλαμβανομένου από την άποψη της ηθικής.

Τα παιχνίδια λογικής είναι παζλ. Το κύριο πράγμα είναι ότι είναι προσβάσιμα στο παιδί. Εδώ θα βρείτε παζλ για την αναδιάταξη των φιγούρων, τη σχεδίαση ενός σχεδίου και την επίλυση μερικών απλών γρίφων όπως «βρες το επιπλέον». Με τη βοήθειά τους διδάσκουν στα παιδιά μέτρηση, ανάγνωση, γραφή και άλλη σοφία. Και ταυτόχρονα εκπαιδεύουν τη λογική σκέψη, τη μνήμη, τις κινητικές δεξιότητες και άλλες ιδιότητες απαραίτητες σε αυτή τη ζωή.

Οι προσομοιωτές συνήθως εξηγούντι είναι αυτό που προσομοιώνουν ή μιμούνται. Αυτά μπορεί να είναι προσομοιωτές ιστιοπλοΐας ή σύγχρονα πλοία, αυτοκίνητα, διαστημόπλοια, αεροπλάνα, ελικόπτερα, ό,τι θέλετε. Την επιθυμία του παιδιού να κάθεται πίσω από το τιμόνι και να ελέγχει τον πολύπλοκο μηχανισμό, οι κατασκευαστικές εταιρείες έχουν μάθει να λαμβάνουν υπόψη «άριστα». Αυτό που είναι καλό, οι απαντήσεις είναι σχεδόν οι ίδιες με την πραγματικότητα. Ακόμα και οι πιο μικρές λεπτομέρειες γίνονται σεβαστές. Και το παιδί αρχίζει σταδιακά να καταλαβαίνει: γύρισε απότομα το τιμόνι - το αυτοκίνητο γύρισε στη θέση του, αν θέλετε να στρίψετε προς τα δεξιά, τότε γυρίστε το τιμόνι και εκεί, αλλά μην ξεχάσετε να το επιστρέψετε στην προηγούμενη θέση του. χρόνος. Η ταχύτητα αντίδρασης είναι αυτό που δείχνουν τέτοια παιχνίδια. Δεν είναι κακό, σωστά;

Συμπεράσματα; Απλός. Το είδος του παιχνιδιού πρέπει να επιλέγεται σύμφωνα με την ιδιοσυγκρασία και τις δυνατότητες του παιδιού. Σε άλλους αρέσουν τα ήρεμα παιχνίδια, σε άλλους - τα δυναμικά. Εστίαση στο ερευνητικό περιεχόμενο, ανάπτυξη συστατικού. Κατά τη διάρκεια του παιχνιδιού, το παιδί πρέπει να πάρει την πρωτοβουλία, να προσπαθήσει να λύσει προβλήματα που προκύπτουν, να αναλύσει την κατάσταση και να βγάλει συμπεράσματα. Παρακολουθήστε προσεκτικά την ώρα. Κανόνες πρώτα! Και να έχετε κατά νου: όσο πιο ενεργός και έντονος είναι ο ρυθμός του παιχνιδιού, τόσο λιγότερος χρόνος θα πρέπει να διαρκέσει. Αλλά δεν μπορείτε να διακόψετε το παιχνίδι πριν το παιδί ολοκληρώσει το επεισόδιο. Η παροιμία "τελείωσε τις δουλειές - περπάτα με τόλμη" δεν έχει ακυρωθεί ακόμη. Επιπλέον, το παιδί πρέπει να σηκωθεί από τον υπολογιστή έχοντας τη συνείδηση ​​μιας επιτυχώς ολοκληρωμένης εργασίας.

Αδιαμφισβήτητα, αλλά επίμονα φέρτε την προσοχή και τη συνείδηση ​​του μωρού: ο υπολογιστής είναι καλός, αλλά όχι εις βάρος άλλων δραστηριοτήτων: ύπνος, φαγητό, περπάτημα, αθλήματα, ανάγνωση βιβλίων κ.λπ. Όσο πιο σταθερά μαθαίνεται αυτό, τόσο πιο ήρεμος θα είστε όταν το παιδί μεγαλώσει και οι ενήλικες δεν μπορούν πλέον να το ελέγξουν μέσα και έξω. Και - το πιο σημαντικό: ο υπολογιστής και η επικοινωνία με τη βοήθειά του παίζουν μόνο βοηθητικό ρόλο. Ο πραγματικός κόσμος είναι πολύ πιο περίπλοκος Εικονική πραγματικότητα. Επομένως, μην ξεχάσετε να εισαγάγετε το μωρό στον πραγματικό κόσμο, αφήστε το μωρό να επικοινωνεί ενεργά με τους συνομηλίκους του και ο υπολογιστής θα είναι μόνο ένα από τα χόμπι του.