Milióny stránok sú hosťované na webe a mnohé zastarané zdroje, odpadky a nekalá reklama susedia s relevantnými informáciami.

Internet je najdemokratickejší zdroj informácií. Každý môže umiestniť svoj vlastný zdroj na web a vyjadriť svoj názor. Toto je silná aj slabá stránka World Wide Web.

Hľadanie informácií na internete by bolo pravdepodobne veľmi ťažké, keby neboli vytvorené výkonné vyhľadávacie nástroje: vyhľadávače(vyhľadávače) hodnotiace katalógy(rubrikátori), tematické zoznamy odkazov, online encyklopédie a slovníkov.

Na vyhľadávanie rôznych druhov informácií sa ako najúčinnejšie ukazujú rôzne nástroje.

Adresáre zdrojov

Adresár má hierarchickú štruktúru. Tematické sekcie prvej úrovne definujú najširšie možné témy, ako napríklad „šport“, „voľný čas“, „veda“, „nakupovanie“ atď. Každá sekcia môže mať podsekcie. Používateľ môže špecifikovať oblasť, ktorá ho zaujíma, prechádzaním stromom adresárov a postupným zužovaním oblasti vyhľadávania. Napríklad pri vyhľadávaní informácií o prenosných počítačoch môže reťazec vyhľadávania vyzerať takto: Informačné technológie-> Počítače -> Notebooky. Po dosiahnutí požadovaného podadresára v ňom používateľ nájde súbor odkazov.

Zvyčajne sú všetky odkazy v adresári odkazmi na profil, pretože na zostavovaní katalógov sa nezúčastňujú programy, ale ľudia. To je zrejmé ak hľadáte všeobecné informácie pri nejakej širokej téme je vhodné odkázať na adresár. Ak potrebujete nájsť konkrétny dokument, katalóg bude neúčinným vyhľadávacím nástrojom.

Často sú katalógy zdrojov aj hodnotenia, t.j. Katalóg vyzýva stránky, ktoré sú v ňom zaregistrované, aby si nainštalovali na svoje stránky počítadlo návštev a zobrazuje zoznamy odkazov na stránky podľa ich obľúbenosti (návštevnosti). Obľúbenosť zdroja sa hodnotí množstvom parametrov, vrátane tzv hostiteľov(suma jedinečných návštevníkov za deň) a hity(počet návštev stránky za deň).

Jedným z najpopulárnejších katalógov hodnotenia je Rambler's Top 100. (http://top100.rambler.ru/top100/). Často je zaujímavé posúdiť stav nie celoruských, ale regionálnych zdrojov na konkrétnu tému. skontrolujte webové zdroje Krasnojarsk a región, môžete odporučiť katalógy s hodnotením zdrojov Krasland (http://www.krasland.ru/) a Stalker (http://www.stalker.internet.ru/).

vyhľadávače

Príslušný dokument- dokument, ktorého sémantický obsah zodpovedá žiadosť o informácie. Moderné vyhľadávače vyhľadávajú podľa kontextu, t.j. slová obsiahnuté v dopyte, berúc do úvahy variácie slovných tvarov a rozšírenie dopytov o synonymá. Počítače však nerozumejú významu, takže v zozname odpovedí na žiadosť spolu s dokumentmi relevantnými pre vašu žiadosť môžete získať aj tie, ktoré vám v žiadnom prípade nevyhovujú.

To je zrejmé percento prijatých relevantných dokumentov závisí od schopnosti správneho vystavenia žiadosti. Podiel relevantných dokumentov v zozname všetkých nájdených vyhľadávacím nástrojom sa nazýva presnosť vyhľadávania. Irelevantné dokumenty sa nazývajú šum. Ak sú všetky nájdené dokumenty relevantné (bez šumu), presnosť vyhľadávania je 100%. Ak sa nájdu všetky relevantné dokumenty, potom je úplnosť vyhľadávania 100%.

Kvalitu vyhľadávania teda určujú dva vzájomne závislé parametre: presnosť a úplnosť vyhľadávania. Zvýšenie úplnosti vyhľadávania znižuje presnosť a naopak.

Vyhľadávače možno prirovnať k help desku, ktorého agenti obchádzajú podniky a zbierajú informácie do databázy. Pri kontaktovaní služby sa informácie vydávajú z tejto databázy. Údaje v databáze sú zastarané, takže agenti ich pravidelne aktualizujú. Inými slovami, pomocna lavica má dve funkcie: 1) vytváranie a neustála aktualizácia údajov v databáze a 2) vyhľadávanie informácií v databáze na žiadosť klienta.

Podobne aj vyhľadávač sa skladá z dvoch častí: tzv vyhľadávací robot(alebo pavúk), ktorý prechádza webovými servermi a vytvára databázu, a vyhľadávač odkazy relevantné pre dopyt používateľa v databáze.

Treba poznamenať, že pri spracovaní konkrétnej požiadavky používateľa vyhľadávač pracuje s internou databázou (a nezačne cestovať po webe). Hoci databáza vyhľadávač je neustále aktualizovaný, vyhľadávací nástroj nemôže indexovať všetky webové dokumenty: ich počet je príliš veľký. Problémom nedostatočnej úplnosti vyhľadávania nie sú len obmedzené interné zdroje vyhľadávača, ale aj to, že rýchlosť robota je obmedzená a počet nových webových dokumentov neustále rastie.

Najpopulárnejšie vyhľadávače sú dnes Google (www.google.com, www.google.ru) a Yandex (www.yandex.ru).

Online encyklopédie a príručky

V niektorých prípadoch môže byť potrebné nájsť nielen dokument obsahujúci kľúčové slovo, ale aj výklad určitého slova. Pri hľadaní neznámeho výrazu pomocou vyhľadávača riskujete, že ho dostanete celý riadokčlánky, v ktorých sa tento výraz používa, a zároveň nikdy nevedia, čo to znamená. Takéto vyhľadávanie sa prednostne vykonáva v online encyklopédii.

Jednou z najväčších online encyklopédií je zdroj encyklopédie Yandex.Encyclopedia (http://encycl.yandex.ru/) – tento projekt obsahuje 14 encyklopédií vrátane článkov z Veľkej sovietskej encyklopédie a encyklopédie Brockhaus a Efron. K veľkým patrí aj „Encyklopédia Cyrila a Metoda“ (http://www.km.ru).

Okrem prenosu tradičných slovníkov do hypertextového prostredia sa rýchlo rozvíjajú aj encyklopedické wiki projekty. Wiki- webová stránka na zhromažďovanie a štruktúrovanie písomných informácií. Vyznačuje sa tým, že všetci návštevníci môžu vypĺňať a upravovať informácie na ňom zverejnené. http://ru.wikipedia.org/ - Wikipedia v ruštine - súčasť viacjazyčného projektu, ktorého účelom je vytvoriť kompletná encyklopédia vo všetkých jazykoch zeme.

Späť dopredu

Pozor! Náhľad snímky slúžia len na informačné účely a nemusia predstavovať celý rozsah prezentácie. Ak máš záujem táto práca prosím stiahnite si plnú verziu.

Ciele:

• pochopiť základné princípy organizácie vyhľadávania informácií na internete.
• rozvíjať algoritmické myslenie, schopnosť zdôrazniť hlavnú vec, rozšíriť obzory študentov zavedením nových pojmov;
• formovanie zručností pri vyhľadávaní informácií na internete;
• pestovať kultúru komunikácie: študent – ​​študent, učiteľ – študent

Úlohy:

• Oboznámenie sa s pojmom WWW
• webstránka, Webová stránka
• Adresovanie internetovej stránky
• Oboznámenie sa s možnosťami vyhľadávačov, vyhľadávacích dopytov.
• Využite vyhľadávanie a výber informácií v praktických činnostiach a bežnom živote

Hardvér a softvér: interaktívna tabuľa, projektor, prezentácia na hodinu, kartičky - zadania, súbor hodnotení.

Typ lekcie: učenie sa nového materiálu.

Počas vyučovania

I. Organizačný moment.

II. Aktualizácia znalostí. Prezentácia nového materiálu.

- Ahojte chalani. Dnes vás vezmeme na výlet...

Pozrite sa pozorne na snímku. Čo myslíte, kam pôjdeme?

Na ceste cez internet.

Obrazovka zobrazuje približné grafické znázornenie prepojení medzi internetovými sieťami. Zobrazujú sa iba prepojenia medzi servermi.

Ako vyzerá tento obrázok? (Na hviezdnu oblohu, na web.).

Téma lekcie: „WWW. Cesta na World Wide Web“.

Ale skôr, než sa preplavíme po webe, zoznámime sa s pojmom WWW, web stránka, web, prehliadač, vyhľadávač a potom prejdeme k praktickej časti: budeme pracovať s vyhľadávačmi, zadávať dopyty, hľadať potrebné informácie a aplikovať ich v praxi.

čo je to internet? Internetový svetový systém zjednotených počítačové siete na ukladanie a prenos informácií. World Wide Web je založený na internete

WWW - čo znamená táto skratka? (World Wide Web, WWW)

World Wide Web (WWW, Web) - celosvetová SIEŤ (web)

WWW je globálne úložisko informácií, ktoré existuje na technickej báze INTERNETU (napokon, používateľov internetu je viac ako 2 miliardy)

WWW - spojenie mnohých zdrojov distribuovaných po celom svete;

WWW je organizácia informačných zdrojov poskytovaných hypertextovými odkazmi.

WWW - obsahuje informácie veľmi odlišného charakteru: správy, vedecké, technické, vzdelávacie informácie, reklama tovarov a služieb, zdroje pre voľný čas a zábavu, komunikácia prostredníctvom sociálne siete, portály a fóra a oveľa viac. Život moderného človeka si dnes nemožno predstaviť bez internetu.

Ktokoľvek môže uverejňovať informácie online a prístup k týmto informáciám bude mať celý svet!

Informácie na WWW sú usporiadané ako internetové stránky . Otvorme si napríklad webovú stránku našej školy www.schuv1996.mskobr.ru.

webovej stránky - Ide o niekoľko webových stránok, ktoré sú navzájom obsahovo prepojené. V textoch uverejnených na stránkach lokalít Kľúčové slová- hypertextové odkazy.

Je určená adresa akéhokoľvek súboru v celosvetovom meradle zjednotený ukazovateľ na zdroj – URL. Adresa URL je štandardizovaný reťazec znaky označujúce umiestnenie zdroja, dokumentu alebo jeho časti na internete a pozostáva z troch častí.

Štruktúra adresy:

názov protokolu pre prístup k internetovej službe;

Názov servera, ktorý je hostiteľom prostriedku a spúšťa aplikáciu servera Internet Service. Tu často vidíme skratku www;

úplný názov súboru, ktorý je uložený na serveri.

www.schuv1996.mskobr.ru.

1. http:// protokol
2. schuv1996.mskobr.ru - server
3. news/ - stránkový súbor

Obrovské množstvo hypertextových elektronických dokumentov uložených na WWW serveroch tvorí akýsi hyperpriestor dokumentov, medzi ktorými je možný pohyb.

Ale na navigáciu používateľa na "webe" pomôže špeciálne programy. (Webové prehliadače; prehliadanie, zobrazenie, štúdium)

Aké prehliadače poznáte?

Existuje na internete nejaký systém na ukladanie informácií, je možné sa na webe „zmiasť“? Je to chaos alebo je tam nejaký systém, logika?

Aby ste sa nezamotali, musíte vedieť, kde a ako extrahovať potrebné informácie Vyžaduje skúsenosti s vyhľadávaním. Ako vyhľadávať informácie:

• Zadaním adresy dokumentu (wikipedia.org)
• Navigáciou cez sieť hypertextových odkazov
• Pomocou vyhľadávačov. YANDEX, RAMBLER

SEARCH ENGINES (vyhľadávacia technológia)

Všetky systémy na vyhľadávanie informácií na World Wide Web sú umiestnené na špeciálnych serveroch. Slúžia každý deň veľké množstvo klientov. Činnosť vyhľadávacích nástrojov je založená na neustálom, dôslednom štúdiu všetkých stránok všetkých stránok. Pre každý dokument, stránku existuje určitá množina kľúčových slov, ktoré odrážajú obsah stránky. Po prijatí dopytu vyhľadávací nástroj vygeneruje zoznam stránok, ktoré zodpovedajú kritériám vyhľadávania. Nájdené dokumenty sú zoradené v závislosti od umiestnenia kľúčových slov, frekvencie ich výskytu v texte atď.

Aké vyhľadávače poznáte? ( GOOGLE, YANDEX, RAMBLER)

Vyhľadávače majú zvyčajne tri operátory: „logické AND“, „logické OR“ a „logické NIE“. Operátor "logický AND" sa uvádza medzi kľúčovými slovami, ak je potrebné vrátiť dokumenty obsahujúce všetky hľadané slová. „Logické OR“ sa používa, keď je potrebné vyhľadať dokumenty obsahujúce aspoň jedno z kľúčových slov spojených s týmto operátorom. Operátor "logické NIE" je povinný vylúčiť zo zoznamu dokumentov, v ktorých je v dotaze predradené slovo týmto operátorom.

Pri spustení vyhľadávania používateľ zadá jedno alebo viac kľúčových slov a zvolí typ vyhľadávania.

Ak je vyhľadávanie ťažké, skúste zmeniť logiku dopytu, vyberte lepšie synonymá

III. Praktická časť.

Žiaci sú rozdelení do mikroskupín.

1 etapa práce

Pozývame vás na vyplnenie krížovky „História INTERNETU“ ( Príloha 1), pomocou World Wide Web a vyhľadávacích nástrojov, ktoré poznáte.

Odpoveď na prvú otázku z krížovky hľadá každý, no na rôznych vyhľadávacích serveroch.

Porovnajme počet nájdených odkazov na dokumenty a stránky pre rovnaký dopyt. - Ktorý vyhľadávací nástroj poskytol viac odkazov?

Kto našiel odpoveď na otázku, zdvihne ruku a vyplní krížovku na Inteligentnej interaktívnej tabuli Žiaci nájdu správnu odpoveď a zapíšu ju na interaktívnu tabuľu, kde sa premieta prezentácia Výsledkom práce je, že všetky bunky z krížovky sú vyplnené.

Všimli ste si, ktoré kľúčové slovo je vo zvýraznených bunkách? - Internet! správne. – Takže s prvou fázou tejto úlohy sme sa s ňou vyrovnali, spolupracovali sme.

2. fáza Práca s kartou

Nájdite odpovede na nasledujúce otázky ( Príloha 2) a uložte ich do svojich priečinkov (pracujte v mikroskupinách):

1) Ktorý deň sa považuje za narodeniny internetu v Rusku a prečo?

2) Kedy a kde bola vynájdená zmrzlina plombir?

3) Kde a kedy sa objavila čokoláda?

4) Aká je najjasnejšia hviezda na nočnej oblohe?

5) Prečo sa Čierne more nazýva „Čierne“?

6) Ktorá krajina je najmenšia? Uveďte stručný popis.

7) Kedy a kde sa konali prvé olympijské hry? Uveďte krátky popis.

Uložte informácie ako text a obrázky do svojho priečinka.

Uložte informácie zo stiahnutých webových stránok rôznymi spôsobmi do priečinka na pracovnej ploche:

• ako textový súbor
Ak to chcete urobiť, v texte na webovej stránke vyberte odsek venovaný hľadať tému, skopírujte ho do schránky, spustite MS Word, vykonajte príkaz "Prilepiť", výsledný dokument uložte, zatvorte MS Word.
• uložiť výkres
z webovej stránky ako grafického súboru, ak to chcete urobiť, vyberte obrázok na stránke a kliknite naň pravým tlačidlom myši, obsahové menu vyberte položku „Uložiť obrázok ako...“, zadajte cestu, názov súboru a typ súboru (JPG).
• Uložiť odkaz na webovú stránku

Výsledky tohto kroku by mali byť uložené v priečinku s vaším priezviskom v priečinku Moje dokumenty.

IV. Klasifikácia. Diskusia k výsledkom práce

Uveďte zoznam webových stránok, ktoré ste navštívili. Popíšte tieto stránky. Aké služby poskytujú používateľovi?

V tejto fáze sa udeľujú známky na základe výsledkov dokončenia úloh 1 a 2.

V. Úvaha.

Dnes sme sa „prechádzali“ po internete, zoznámili sa s pojmom sieť - WWW, hľadali informácie na rôzne otázky, naučili sme sa správne prijímať informácie z internetu, zoznámili sa s pojmami ako prehliadač, URL adresa, vyhľadávanie motory

• Čo sa vám na lekcii páčilo? čo sa ti nepáčilo?
• Čo bolo pre vás na lekcii nové?

VI. Domáca úloha.

Nájdite si na internete informácie o počte používateľov najbežnejších vyhľadávačov. Kedy a ako vzniklo @?

Voľný prístup k informáciám bez ohľadu na hranice a vzdialenosti sa stal možným vďaka World Wide Web (WWW, Web) - globálnemu úložisku informácií, ktoré existuje na technickej báze internetu. Možno už máte skúsenosti s WWW.

WWW alebo World Wide Web:

• je súbor informačných zdrojov usporiadaných do jedného celku;
• integruje množstvo zdrojov umiestnených na počítačoch po celom svete;
• organizované tak, že informačné zdroje nie sú prezentované v lineárnom slede, ale sú opatrené prepojeniami (hyperlinkami), ktoré jasne označujú možné prechody, prepojenia medzi zdrojmi.

World Wide Web je výkonné úložisko informácií; množstvo informácií v ňom obsiahnutých sa nedá presne zmerať. WWW obsahuje informácie veľmi odlišného charakteru; tam môžeš nájsť:

• najnovšie správy – politické, ekonomické, kultúrne, športové;
• vedecké, technické, vzdelávacie a informácie o pozadí absolútne akéhokoľvek druhu;
• reklama na rôzne tovary a služby;
• Zdroje pre voľný čas a zábavu – knihy, hudba, filmy, hry a ďalšie.

Ktokoľvek s prístupom na internet môže zverejňovať svoje informácie online. K týmto informáciám bude mať prístup celý svet.

Informácie na WWW sú usporiadané vo forme stránok (webových stránok). Stránky sa zase dajú spájať do väčších komponentov – webov (anglicky „site“ – miesto, lokalita). Webová lokalita je súbor webových stránok prepojených obsahom. Vládne agentúry, verejné organizácie, podniky, firmy a spoločnosti, múzeá a knižnice, noviny, vzdelávacie inštitúcie vrátane mnohých škôl majú webové stránky.

Každá lokalita a každá stránka má svoju vlastnú adresu, na ktorej sú prístupné. Webové stránky sa veľmi líšia v dizajne, ale najčastejšie majú podobnú štruktúru. Každá webová lokalita má domovskú stránku, ktorá je podobná stránke s obsahom v knihe. V textoch uverejnených na stránkach stránok môžu byť zvýraznené kľúčové slová - hypertextové odkazy, z ktorých hypertextové odkazy idú. Sú zvýraznené farbou alebo podčiarknutím. Kliknutím na takéto slovo prejdeme na zobrazenie iného dokumentu a tento dokument sa môže nachádzať na inom počítači, v inej krajine, na inom kontinente. Ako hypertextové odkazy možno použiť nielen text, ale aj ľubovoľný grafický obrázok. Táto organizácia informácií sa nazýva hypertext.

Špeciálne programy pomáhajú používateľovi orientovať sa na „webe“ (Webové prehliadače, anglicky „browse“, „inspect“, „study“, obr. 1.12).

Ryža. 1.12.
Logá najbežnejších prehliadačov - Mozilla Firefox a Internet Explorer

Na prvý pohľad si World Wide Web možno predstaviť ako knižnicu, v ktorej sú knihy usporiadané bez zjavného poradia: jednotný systém katalógy, žiadni knihovníci. Návštevníci „knižnice“ zároveň podľa vlastného uváženia pridávajú nové zväzky alebo ich nenávratne odoberajú. S cieľom extrahovať užitočná informácia z World Wide Web, musíte vedieť, kde a ako hľadať, potrebujete skúsenosti s vyhľadávaním.

Vyhľadávanie požadovaného dokumentu na WWW prebieha pomocou prehliadača rôznymi spôsobmi:

• uvedením adresy dokumentu;
• pohybom po sieti hypertextových odkazov;
• pomocou vyhľadávacích nástrojov.

1.6.2. Vyhľadávače

Všetky systémy na vyhľadávanie informácií na World Wide Web sú umiestnené na špeciálne vyhradených počítačoch s výkonnými komunikačnými kanálmi. Každý deň obsluhujú obrovské množstvo zákazníkov.

Činnosť vyhľadávacích nástrojov je založená na neustálom, dôslednom štúdiu všetkých stránok všetkých stránok na World Wide Web. Pre každý dokument je zostavený jeho vyhľadávací obrázok – súbor kľúčových slov, ktoré odrážajú obsah tohto dokumentu. Kvôli neustálej aktualizácii informácií sa vyhľadávacie nástroje pravidelne vracajú na predtým študované stránky, aby zistili a zaregistrovali zmeny. Informácie o kľúčových slovách takto preskúmaných stránok sú uložené v vyhľadávač.

Keď používateľ dostane požiadavku, vyhľadávací nástroj na základe informácií v ňom dostupných vytvorí zoznam stránok, ktoré zodpovedajú kritériám vyhľadávania. Nájdené dokumenty sú zvyčajne zoradené podľa umiestnenia kľúčových slov (v názve, na začiatku textu), frekvencie ich výskytu v texte a ďalších charakteristík.

Existuje veľa vyhľadávačov. Napriek tomu všeobecný princíp Vyhľadávacie nástroje sa líšia v jazykoch dopytov, vyhľadávacích zónach, hĺbke vyhľadávania v rámci dokumentu, metódach zoraďovania informácií a ďalších charakteristikách. Najpopulárnejším vyhľadávačom na svete je Google. Najväčšie domáce vyhľadávače sú Yandex, Rambler.

Adresa: www.google.com

Najrýchlejší a najväčší vyhľadávač. Obsahuje informácie na viac ako jeden a pol miliarde strán. Na výber je jazyk. Posudzuje popularitu zdroja podľa počtu odkazov, ktoré naň vedú z iných stránok.

Adresa: www.yandex.ru

Výkonný domáci vyhľadávač. Poskytuje vyhľadávanie, najmä medzi zdrojmi v ruskom jazyku, pričom nie je horší ako zahraničné systémy, pokiaľ ide o možnosti. Vykonáva kvalitatívnu analýzu informácií, berúc do úvahy slovné formy ruského jazyka.

Adresa: http://www.rambler.ru/

Jeden z prvých ruských vyhľadávačov. Okrem štandardných možností vyhľadávania má stránka aj ratingový katalóg zdrojov.

1.6.3. Hľadané výrazy

Pri spustení vyhľadávania používateľ zadá jedno alebo viac kľúčových slov a zvolí typ vyhľadávania. Väčšina vyhľadávacích nástrojov má tri hlavné typy vyhľadávania:

1. vyhľadávanie podľa ktoréhokoľvek zo slov - výsledkom vyhľadávania je obrovský zoznam všetkých stránok obsahujúcich aspoň jedno z kľúčových slov; možno použiť, keď si používateľ nie je istý kľúčovými slovami;
2. vyhľadávanie podľa všetkých slov - v tomto režime vyhľadávania sa vytvorí zoznam všetkých stránok obsahujúci všetky kľúčové slová v ľubovoľnom poradí;
3. vyhľadávanie presnej frázy - ako výsledok vyhľadávania sa zostaví zoznam všetkých stránok obsahujúcich frázu, ktorá sa presne zhoduje s kľúčovou frázou (interpunkčné znamienka sa ignorujú).

Ak sa nájde príliš veľa stránok, môžete pridať ďalšie kľúčové slovo a zopakovať vyhľadávanie. Na tento účel má mnoho vyhľadávačov funkciu vyhľadávania medzi nájdenými. Môžete tiež zadať vyhľadávané výrazy pomocou logických spojok vo význame podobných zväzkom „a“, „alebo“ a častici „nie“ ruského jazyka (obr. 1.13).

Ryža. 1.13.
Používanie logických spojovacích prvkov vo vyhľadávacích dopytoch

Význam logických spojív sa stáva zrozumiteľnejším, ak sú znázornené pomocou grafického diagramu - Eulerových kruhov. Sady dokumentov, ktoré obsahujú kľúčové slová „kanáriky“, „zlatovky“ si predstavme ako dva kruhy na rovine, ktoré umiestnime do kruhu znázorňujúceho všetky WWW dokumenty. Potom budú množiny dokumentov, ktoré zodpovedajú našim dopytom (pozri obrázok 1.13), reprezentované vyplnenými oblasťami na obrázku 1-13. 1.14.

Ryža. 1.14.
Grafická interpretácia logických spojív:
sa zhoduje s: a) dotazom "canaries & carduelis", b) dotazom "canaries | carduelis", c) dotaz "~ canaries & carduelis", d) dotaz "~ (canaries | carduelis)"

Ak ste v dôsledku vyhľadávania nenašli žiadny vhodný dokument, musíte:

• skontrolujte pravopis kľúčových slov;
• skontrolujte správne používanie logických spojovacích prvkov;
• vybrať lepšie synonymá;
• zmeniť logiku požiadavky.

1.6.4. Užitočné adresy World Wide Web

Najdôležitejšie

Voľný prístup k informáciám bez ohľadu na hranice a vzdialenosti sa stal možným vďaka World Wide Web (WWW, Web, World Wide Web) – celosvetovému informačnému úložisku, ktoré existuje na technickej báze internetu.

Na presun používateľa na "web" pomáhajú špeciálne programy nazývané prehliadače. K vyhľadaniu požadovaného dokumentu na WWW môže dôjsť: zadaním adresy dokumentu; pohybom po sieti hypertextových odkazov; pomocou vyhľadávacích nástrojov.

Existuje veľa vyhľadávačov. Väčšina z nich má tri hlavné typy vyhľadávania: pre ktorékoľvek zo slov; všetkými slovami; presne na vetu.

Otázky a úlohy

NAJDÔLEŽITEJŠIE

Voľný prístup k informáciám bez ohľadu na hranice a vzdialenosti sa stal možným vďaka World Wide Weh (WWW, Web, World Wide Web) – celosvetovému informačnému úložisku, ktoré existuje na technickej báze internetu.

Ak chcete presunúť používateľa na "web" pomoc špeciálne

programy nazývané prehliadače. Vyhľadanie požadovaného dokumentu vo WW&V je možné vykonať: zadaním adresy dokumentu; pohybom po sieti hypertextových odkazov; pomocou vyhľadávacích nástrojov.

Existuje veľa vyhľadávačov. Väčšina z nich má tri hlavné typy vyhľadávania: pre ktorékoľvek zo slov; všetkými slovami; presne na vetu.

Otázky a úlohy

1. Vykonajte doslovný preklad frázy 4 YWorld Wide Web.

2. Vo všeobecnosti popíšte organizáciu WWW.

4. Predstavte si, že text tohto odseku je zverejnený na Web-cafrre. Ktoré slová z textu možno vybrať ako kľúčové slová, aby čo najpresnejšie vyjadrili jeho význam? Uveďte až 10 takýchto slov.

5. Poznáte adresu webovej stránky vašej školy? Aké stránky by ste odporučili navštíviť svojim spolužiakom?

b. Aký prehliadač používaš v škole?

7. Aké vyhľadávače poznáte?

8. Uveďte hlavné typy vyhľadávacích dopytov.

9. Nájdite na World Wide Web informácie o počte používateľov najbežnejších vyhľadávacích nástrojov.

Prezentujte výsledky týchto dotazov graficky pomocou Eulerových kruhov. Zadajte označenia dopytov vo vzostupnom poradí podľa počtu dokumentov, ktoré vyhľadávací nástroj nájde pre každý dopyt.

11. Vyhľadajte na World Wide Web odpovede na nasledujúce otázky.

Kto je Norbert Wiener a aká je jeho úloha pri štúdiu informačných procesov?

Kto je Claude Shannon a prečo je slávny?

Kto a kedy vymyslel pojem „hypertext“?

Kto je považovaný za vynálezcu WYVW a kedy sa to stalo?

Kto je Euler, po kom je pomenovaný grafický diagram znázorňujúci vzťahy medzi množinami?

Testovacie úlohy na sebaovládanie

1. Ktoré z nasledujúcich tvrdení najpresnejšie odhaľuje význam pojmu „informácia“ z každodenného pohľadu?

a) postupnosť znakov nejakej abecedy

b) knižný fond knižnice

c) informácie o okolitom svete a procesoch v ňom prebiehajúcich, vnímané človekom priamo alebo pomocou o špeciálne zariadenia

d) informácie obsiahnuté vo vedeckých teóriách

2. Nepretržitý volaný signál:

c) nosenie textové informácie

d) nesúci akúkoľvek informáciu Z. Signál sa nazýva diskrétny:

a) prijatie konečného počtu určitých hodnôt

b) neustále sa meniace v čase

c), ktoré je možné dekódovať

d) nesúce nejaké informácie aci Yu

4. Informácie, ktoré nezávisia od osobného názoru alebo úsudku, sa nazývajú:

a) pochopiteľné

b) aktuálne

B) cieľ

d) užitočné

5. Informačný materiál a dôležité v tento moment sa volajú:

a) užitočné

b) aktuálne

c) spoľahlivý

d) objektívne

b. Podľa spôsobu vnímania osobou sa rozlišujú tieto typy informácií:

a) textové, číselné, grafické, tabuľkové a pod.

b) vedecké, sociálne, politické, ekonomické, náboženské a pod.

c) bežné, výrobné, technické, manažérske

7. Je známe, že fyzicky zdravý človek dostáva najväčšie množstvo informácií pomocou:

a) orgány sluchu

b) orgány zraku

c) orgány dotyku

d) čuchové orgány

e) chuťové poháriky

8. Uveďte predmet „navyše“ v zmysle dohody o význame použitých označení:

b) dopravné značky

d) hudobné znaky

9. Zadajte objekt „navyše“ z hľadiska typu zápisu:

a) ruský

b) anglický jazyk

v) čínsky

d) francúzština

10. Formálne jazyky zahŕňajú:

a) ruský

b) latinčina

c) čínština

d) francúzština

11. Podľa formy prezentácie možno informácie podmienečne rozdeliť do nasledujúcich typov:

a) matematické, biologické, medicínske, psychologické a pod.

b) znakové a obrazové

c) každodenné, vedecké, priemyselné, manažérske

d) zrakový, sluchový, hmatový, čuchový, chuťový

12. Diskretizácia informácií je:

a) fyzikálny proces, ktorý sa časom mení

b) kvantitatívna charakteristika signálu

c) proces prevodu informácie zo spojitej formy na diskrétnu d) proces prevodu informácie z diskrétnej formy na spojitú

13. Uveďte čo najúplnejšiu odpoveď.

Zistite, ktorá sada písmen je kódovaná binárnym reťazcom 0110100011000.

a) EBCEA b) BDDEA c) CG) CEA d) EBAEA

16. Šachovnica pozostáva z 8 stĺpcov a 8 riadkov. Aký je minimálny počet bitov potrebných na zakódovanie súradníc jedného šachového poľa?

17. V ktorom riadku sú merané jednotky informácie zoradené vzostupne?

a) gigabajt, megabajt, kilobajt, byte, bit

b) bit, byte, megabajt, kilobajt, gigabajt

c) bajt, bit, kilobajt, megabajt, gigabajt

d) bit, byte, kilobajt, megabajt, gigabajt

18. Veľkosť správy je 11 KB. Správa obsahuje 11 264 znakov. Aká je sila abecedy, ktorou je správa napísaná?

a) 64 b) 128 c) 256 d) 512

19. Daný text má 600 znakov. Je známe, že znaky sú prevzaté z tabuľky veľkosti 16 x 32. Určte informačný objem textu v bitoch.

A) 1000 b) 2400 c) 3600 d) 5400

20.
Oba texty obsahujú rovnaký počet znakov. Prvý text tvoria abecedné znaky s kapacitou 16 a druhý text tvoria abecedné znaky s kapacitou 256. Koľkokrát viac informácií je v druhom texte ako v prvom?

a) 12 b) 2 c) 24

21. Informačné procesy sú:

a) procesy výstavby budov a stavieb

b) procesy chemického a mechanického čistenia vody

c) procesy zhromažďovania, uchovávania, spracovania, vyhľadávania a prenosu informácií

d) procesy výroby elektriny

22. Pod nosičom informácií sa zvyčajne rozumie:

a) komunikačná linka

b) internet

c) počítač

d) hmotný predmet, na ktorý sa môžu takým či onakým spôsobom upevniť informácie

23. Ktorý riadok správne predstavuje schému prenosu informácií?

a) zdrojový kodér - "dekodér -" prijímač

b) zdroj - "kodér -" komunikačný kanál - "dekodér -" prijímač

c) rušenie zdrojového kodéra – „prijímač dekodéra

d) komunikačný kanál zdrojového dekodéra -» prijímač kódovača

24. Hypertext je:

a) veľmi veľký text

b) text, za ktorým môžu nasledovať odkazy

c) text napísaný na počítači

d) text, ktorý používa veľké písmo

25. Vyhľadávač NIE JE:

d) Yandex

26. Tabuľka zobrazuje dopyty do vyhľadávača. Ktorý dopyt nájde stránky, ktoré mu najviac zodpovedajú?

a)	chov a chov & mečúňov a sumcov
b)	obsah a šermiari
v)	(obsah & šermiari) sumec
G)	obsah & meče & sumec

POČÍTAČ AKO UNIVERZÁLNE ZARIADENIE NA PRÁCU S INFORMÁCIAMI