Hlavný špecialista sv. Polovtsa, 2, 4. poschodie (4012) 65-63-00 (106)

[chránený e-mailom]

X Úroveň vzdelania: stredné odborné
Diplomová kvalifikácia, špecializácia/študijný odbor: Technická vysoká škola v Kaliningrade. Špecializácia - " Výpočtové stroje, komplexy, systémy a siete“
Posledný profesionálny rozvoj: Akadémia rybárskej flotily Baltského štátu, fakulta "Automatické riadiace systémy". Špecializácia - "Automatizované systémy spracovania a riadenia informácií", 2018.
Pracovné skúsenosti (všeobecné): 20 rokov
Dĺžka pôsobenia v inštitúte: od júna 2018

Jednotný federálny medzirezortný systém účtovania kontingentu žiakov v základných vzdelávacích programoch a doplnkových všeobecných vzdelávacích programoch (GIS „Kontingent“) sa vypracúva v súlade s akčným plánom („cestovná mapa“) schváleným nariadením vlády SR č. Ruskej federácie zo 14. februára 2015 č. 236-r.

Základný dokument pre implementáciu systému v regiónoch Ruská federácia je nariadenie vlády Ruskej federácie z 25. októbra 2014 č. 2125-r.

Povinné údaje, ktoré by mal obsahovať regionálny segment EFMS „Kontingent“ sú uvedené v dokumente ministerstva informačných technológií a oznámenia „Jednotné funkčné a technické požiadavky na regionálny segment jednotného federálneho medzirezortného systému účtovania kontingentu žiakov v základných vzdelávacích programoch a doplnkových všeobecných vzdelávacích programoch“ .

Účel systému:

• automatizácia a zber aktuálnych informácií o skutočnom a predpokladanom počte študentov (kontingentu) vo vzdelávacej inštitúcii rôzne druhy;
• vytvorenie a vedenie aktuálneho jednotného registra CHÚ rôzneho typu;
• sledovanie registrov poverenými zástupcami krajských a obecných školských úradov;
• zber aktuálnych informácií o aktuálnom a konečnom napredovaní žiakov;
• smerovanie dát pri implementácii výstupu do EPGU verejná služba o pokroku v elektronickej podobe;
• sledovanie vzdelávacej trajektórie (migrácie) študentov;
• vytvorenie potrebného štatistického výkazníctva.

Informačné materiály

Prezentácia projektu
Jediný informačný portál systému
Služba technickej podpory
Informačný blok na webovej stránke Ministerstva školstva a vedy Ruskej federácie
Projektový pas
Prezentácia projektu na webovej stránke Ministerstva telekomunikácií a masových komunikácií Ruska

Prostriedky ochrany informácií. Chránený obvod.

Technickú podporu zabezpečujú zamestnanci Štátnej autonómnej inštitúcie Kaliningradskej oblasti „Kaliningradské štátne výskumné centrum pre informačnú a technickú bezpečnosť“

Parlament robí nové pokusy o zavedenie „kontingentu“, zákon o implementácii ktorého bol začiatkom r. Ruský prezident Vladimir Putin. Štát Informačný systém(GIS) „Kontingent“ sa mal stať databázou všetkých ruských detí. Aktivisti poznamenávajú: kým nebude schválený federálny zákon, rodičia môžu odmietnuť poskytnúť tieto údaje. Podrobnosti - v materiáli Na predvečer.RU.

Minulý týždeň sa na zasadnutí Výboru pre vzdelávanie v Štátnej dume diskutovalo o osude ďalšieho ruského projektu pre mládež. Poslanci neboli pripravení zamietnutý návrh zákona stiahnuť z prerokovania a rozhodli sa zvolať osobitnú komisiu na prípravu dohodnutého textu zákona o „Kontingente“ za účasti rodičov.

Projekt GIS "Kontingent študentov" diskutuje sa už asi tri roky, momentálne sa testuje v Irkutsku, Moskve, Jaroslavli, Saratovskej oblasti, Dagestanskej republike, Tomsku, Permskej oblasti a Kamčatke. V týchto regiónoch sa už niekoľko rokov zbierajú údaje o deťoch od rodičov v „pilotnom“ režime. Schéma je jednoduchá: pri umiestnení dieťaťa do škôlky alebo školy rodičia poskytnú základné osobné údaje – celé meno, občianstvo, registračnú adresu, SNILS. Neskôr, keď dieťa začne chodiť do školy, sa do systému dostávajú údaje o jeho pokroku. Prichádza cez " elektronický denník ", do ktorého je možné zadať len číslo SNILS. Databáza je aktualizovaná aj o informácie o zdravotnom stave a záľubách dieťaťa.

Verejnosť bola upozornená, že prístup k systematizovaným údajom dieťaťa má zakázaný. Má to správa vzdelávacích inštitúcií a úradníci ministerstva školstva. Keďže sa však nikto nepýtal na názory rodičov, návrh zákona bol úspešne prijatý v troch čítaniach a Radou federácie.

Prezident tiež spochybnil dôkladnosť rozhodnutia parlamentu. Vyjadril presvedčenie, že tento zákon by mal ustanoviť zoznam konkrétnych informácií obsiahnutých vo federálnych a regionálnych systémoch, ako aj určiť osoby, ktoré budú mať k takýmto informáciám prístup, a ich zodpovednosť. Kremeľ vysvetlil, že odmietnutím zákona Putina vzala do úvahy obavy verejnosti, ktoré vznikli, a považovala za potrebné dopracovať zákon, aby to bolo možné ochrana záujmov rodičov a detí.

Predseda Štátnej dumy si je istý, že takýto zákon je potrebný, pretože „ v oblasti vzdelávania existuje veľké množstvo databáz a všetky sú, žiaľ, vyrobené na rôzne platformy a nie veľmi chránené Povedal Volodin. - Vytvorenie spoločnej databázy na jedinej zabezpečenej platforme by bolo podľa môjho názoru správne“.

To, čo predseda parlamentu považuje za správne, označujú aktivisti verejnoprávnych organizácií za priame porušenie zákona. Verejní aktivisti kategoricky odmietajú zhromažďovanie osobných údajov. Ako sa stalo známym Na predvečer.RU, odborníci v oblasti rodinných vzťahov vôbec oponujú existencii takéhoto systému.

"Verejnosť nevidí potrebu takéhoto informačného systému. Každý rezort už má svoju databázu, ktorá im umožňuje prehľadne sledovať napríklad ministerstvo školstva, potrebu vzdelávacích inštitúcií; koľko detí bude na prvom stupni, polikliniky a matriky, potrebné informácie vedia aj vedúci sociálnych odborov. Máme veľa oddelení, ktoré zbierajú informácie potrebné pre svoju prácu, ale netreba to robiť masívne a rozsiahle. Keď si to uvedomíme informácie sú kľúčom k prístupu k osobe a k týmto informáciám sa dostanú aj občania cudzích krajín a ani sa nás nepýtajú, či chceme, aby cudzí občania mali prístup k našim deťom, potom bude, samozrejme, reakcia spoločnosti jednoznačne negatívna,“- podeľte sa o svoj názor s Nakanune.RU predseda medziregionálnej sociálne hnutie"Rodina, láska, vlasť" Lyudmila Ryabichenko.

Tender na vývoj „Kontingentu“ predtým okrem iného dostal aj majiteľ služby „Dnevnik.ru“, zaregistrovaný na Cypre, Gabriel Levý, ktorá už má prístup k informáciám o všetkých študentoch v krajine.

"Ide hlavne o to, že informácie, ktoré sa zadávajú do IS, nebudú dostupné občanom. Nemôžeme kontrolovať, čo sa tam o nás píše, a ani tento proces nemôžeme nijako regulovať. Systém vonkajšej kontroly občana je vytvára sa systém prístupu k informáciám o ňom, ktorý sa vytvára násilne, bez informovania a súhlasu občana, v dôsledku čoho zostáva v tejto situácii úplne bezbranný.Vytvárame systém, v ktorom sa o nás bude písať všetko. Ale nikto sa nás nebude pýtať, čo tam presne chce dať, a nikto nám neukáže, čo tam je.- dodala Ľudmila Rjabičenková.

Okrem toho „kontingent“ je v rozpore s článkami 23 a 24 ústavy.

Expert rodičovského všeruského odboja (RVS) Alexander Kovalenin konštatuje, že prezidentovo odmietnutie návrhu zákona o zavedení GIS súvisí práve s tým.

„Pokyn prezidenta, „že federálny zákon má ustanoviť zoznam konkrétnych informácií obsiahnutých v štátnych informačných systémoch“, ktorý vyslovil, keď zákon odmietol, nie je len želaním prvej osoby štátu, ale požiadavkou garantom ústavy na odstránenie rozporu so základným zákonom.Podľa ústavy občania majú právo na osobné rodinné tajomstvá(článok 23) je zhromažďovanie, uchovávanie, používanie a šírenie informácií o súkromnom živote osoby bez jej súhlasu zakázané a orgány a samosprávy sú povinné robiť opak toho, čo tento zákon vyžaduje - dodržiavať záruky súkromia(článok 24). V skutočnosti „Kontingent“ umožňuje zhromažďovanie údajov o našich deťoch akýmkoľvek orgánom, ktoré si to želajú. Najmä opatrovníckym orgánom, ktoré dnes nemajú zákonný dôvod viesť evidenciu detí, s výnimkou tých, ktoré „ostali bez rodičovskej starostlivosti“, ale naozaj to chcú robiť. Prečo je samostatná otázka nie o vzdelávacom systéme, ale o trhu s výživným na deti, ktorého regulátorom je opatrovníctvo“, - hlásil Na predvečer.RU Alexander Kovalenin.

Vytvorenie systému je podľa ministerstva školstva Ruskej federácie zamerané na dobro: zriadiť požadovaný počet miest v materských školách a školách, vydávať granty nadaným deťom. Aktivistka RVS sa zasa domnieva, že „Kontingent“ porušuje práva zaostávajúcich študentov.

"Systém bude zhromažďovať nielen školské úspechy, ale aj informácie o problémoch. Všetky „stredne rozšírené“ dvojky. A tí, ktorí ich v ťažkostiach zachytili a zaostali v štúdiu, v takomto systéme pravdepodobne nedokážu dobehnúť svoje šance na usadenie sa v živote.A s prihliadnutím na uvedené sa budú hromadiť aj informácie o sociálnom nešťastí, ktoré by teraz podľa zákona nemali presahovať rámec policajného útvaru pre mladistvých... je vhodné, aby dieťa malo štítok s jeho "hodnotou" - tzv. portfóliom. jeho vzdelanostný rodokmeň, ktorý by bez jeho súhlasu (!) zvažoval každý, kto deti na čokoľvek potrebuje - a zahraničie „lovci odmien“ a predajcovia šoubiznisu a „potenciálni osvojitelia“ ktorí čakajú v rade "pohár sirôt" keď im dieťa odoberú. Chceme, aby deti boli sledované bez nášho vedomia? Nakoniec, kto chce svoje úspešné dieťa poslať niekam pre granty, mohol sa sám prihlásiť do grantových súťaží“- dodal Kovalenin.

R Ruský spisovateľ, odborník v oblasti kybernetiky a riadiacich systémov Valerij Filimonov.

„Zdá sa, že senátori nemysleli na to, koľko nečistých rúk môže tieto údaje použiť na kriminálne účely!? Vybudovanie federálneho informačného systému „Kontingent študentov“ nie je len ničením základných práv a slobôd občanov, ale rana pre národnú bezpečnosť krajiny zameraná na zničenie našej budúcnosti Už vieme, ako fungujú „poručnícke a poručnícke orgány“, ktoré ničia rodiny, odtrhávajú deti od rodičov.A kto je poistený proti tomu, že údaje o „Kontingent“ nepoužijú obchodníci s „ľudským tovarom“ a „čierni transplantológovia“? Krajina sveta to nenapadlo – dať na predaj dôverné informácie o všetkých deťoch – od novorodencov až po študentov, o ich rodičoch a rodiny vo všeobecnosti! nemali by existovať jednotné databázy ani v regionálnom meradle. V USA, Anglicku a ďalších krajinách sú vo vzdelávacích inštitúciách vedené len lokálne databázy. Útočníci však neustále kradnú osobné údaje a potom ich používajú na svoje vlastné účely. V prípade systému Contingent v prvom rade hovoríme o kolosálnych hrozbách pre národnú bezpečnosť krajiny“, - vyjadril svoj názor Valery Filimonov.

Vyhliadka byť „pod kapotou“ vďaka „Kontingentu“ desí aj rodičov. O svojich obavách píšu na sociálnych sieťach.

„Bol prijatý zákon o IP kontingente, teraz všetky údaje o deťoch v Ruskej federácii (údaje zo škôlky, škôl, študijné výsledky, zdravotný stav, choroba, očkovanie, lekárske vyšetrenia, krvná skupina, adresa bydliska, adresa štúdia, ocenenia , sekcie) a ich rodičov budú zhromaždené a zlúčené do jednej databázy s prístupom k nej „kto potrebuje“, samozrejme okrem vás. sme všetci "potichu" odvlečení do koncentračného tábora “, – uviedla na svojej stránke v sociálnej sieti „Vkontakte“ Evgenia z Čeboksary (ešte predtým, ako projekt Putin zamietol).

"Viete, aký zákon bol prijatý? A vstúpi do platnosti v roku 2017. V skutočnosti budú zrušené osobné údaje vás a vašich detí. Ste pripravení zdieľať osobné údaje o vás a vašich deťoch? komu budú tieto informácie dostupné a ako to bude Všetko je už za nás rozhodnuté“, – napísal Irina z Nižného Novgorodu.

Takéto dotazníky sú distribuované na niektorých školách.

Predtým to povedali obyvatelia jedného z "pilotných" regiónov - územia Perm Na predvečer.RU o obsedantnom záujme škôl o ich zdravotný a finančný stav.

„Výzvy na RVS ukazujú, že krajinou sa valí vlna všelijakého zbierania informácií, dotazníkov – detí sa v škole pýtajú na veci, ktoré nemajú nič spoločné s výchovno-vzdelávacím procesom, aj na plat a miesto výkonu práce rodičov. To znamená vysoký dopyt úradníkov po podrobných znalostiach o našich deťoch, vrátane podmienok, ktoré môžeme poskytnúť našim deťom. Zhromažďovanie osobných údajov nie je potrebné - údaje sa musia zaznamenávať tam, kde sa vyskytujú a na presne definované účely: škola - v škole, lekárska - v nemocnici, polícia - na polícii. Človek musí byť schopný dôverovať každej službe spoločnosti, preto si musí byť istý, že žiadna „medzirezortná interakcia“ nebude venovaná jeho tajomstvám bez jeho túžby.“, – uzavrel Alexander Kovalenin.

Podľa neho až do prijatia federálneho zákona môžu rodičia odmietnuť poskytnúť osobné údaje. Vzor žiadosti nájdete na stránke RVS.

Prihlás sa k nám

Daný kontingent (vrátane celkového počtu) študentov vzdelávacej organizácie je v skutočnosti indikátorom jej stability na trhu vzdelávacích služieb. Treba tiež poznamenať, že ukazovatele kontingentu (vrátane celkového počtu) sú základom pre analýzu efektívnosti využívania materiálnych, technických, finančných a intelektuálnych zdrojov. Preto je v budúcnosti základom pre optimalizáciu zdrojov a rozvoj vzdelávacej organizácie ako celku.

Štruktúra ukazovateľov na analýzu kontingentu študentov vo vzdelávacej organizácii je uvedená v tabuľke 1.

Stôl 1. Štruktúra ukazovateľov na analýzu kontingentu študentov vo vzdelávacej organizácii

Základné ukazovatele	Výkonnostné ukazovatele
1) Znížený počet študentov celkom, (osoby) 2) Počet študentov denného štúdia, (osoby) 3) Počet študentov externého štúdia, (osoby) 4) Počet študentov externého štúdia, (osoby) .) 5) Pripravujú študenti na krátkodobé programy odborného vzdelávania, (osoby) 6) Pripravení študenti na krátkodobé programy doplnkového vzdelávania, (osoby) 7) Kontingent študentov na rozpočtovom základe (osoby)	1) Objem tržieb za vzdelávacie služby, (osoby) 2) Index udržateľného dopytu na trhu 3) Ukazovatele štruktúry tržieb za vzdelávacie služby 4) Pomer kontingentu študentov na rozpočtovej báze k objemu obratu vzdelávacích služieb služby a minimum prípustná hodnota kontingent, podľa Stratégie inovačného rozvoja Ruskej federácie na obdobie do roku 2020.

1. Objem tržieb za vzdelávacie služby odráža celkový počet študentov vrátane počtu študentov v krátkodobých programoch odborného vzdelávania určité obdobiečas. Objem obratu vzdelávacích služieb umožňuje posúdiť celkové pracovné zaťaženie vzdelávacej organizácie za určité časové obdobie.

Objem tržieb za vzdelávacie služby (Total (image.services)) sa vypočíta ako súčet kontingentu študentov (t.j. počtu študentov v dennej, externej a externej forme vzdelávania), počtu počet študentov v krátkodobých programoch odborného vzdelávania (N výcvik.kr / pr ) a počet študentov v krátkodobých programoch doplnkového vzdelávania (N príprav.adp./pr), (os.):

O (obraz.služby). \u003d Kontingent + H preg.kr / pr + H preg.additional / pr.

2. Index udržateľného dopytu na trhu (nastavil som trh/odkaz) odráža mieru stability vzdelávacej organizácie v sociálno-ekonomickom systéme regiónu. Index udržateľného trhového dopytu je relatívny ukazovateľ, ktorý charakterizuje pomer počtu študentov na mimorozpočtovej báze a objemu obratu vzdelávacích služieb, (%):

I (nastavený trh / ref.) \u003d (N na mimorozpočtovom základe)) / Obrat (obraz služieb). ,

3. Pre podrobnejšiu analýzu je vhodné analyzovať štruktúru tržieb za vzdelávacie služby výpočtom podielu zamestnancov podľa foriem a typov programov odborného vzdelávania:

a) Podiel počtu študentov denného štúdia na objeme tržieb za vzdelávacie služby:

b) Podiel počtu študentov denného a externého štúdia na objeme tržieb za vzdelávacie služby:

c) Podiel počtu študentov externého štúdia na objeme tržieb za vzdelávacie služby:

d) Podiel počtu študentov v programoch krátkodobého odborného vzdelávania z objemu obratu vzdelávacích služieb:

e) Podiel počtu študentov v krátkodobých programoch doplnkového vzdelávania z objemu tržieb za vzdelávacie služby:

4. V kontexte strategických cieľov je analýza kontingentu študentov zameraná na riešenie problému „... optimalizácie regionálne sieteštátne vzdelávacie organizácie realizujúce programy stredného odborného vzdelávania vrátane reštrukturalizácie sietí vzdelávacích organizácií v súlade s prioritami sociálno-ekonomického rozvoja kraja, ich sociálnej infraštruktúry, konsolidácia odborných vzdelávacích organizácií na priemerný počet 200- 600 ľudí. Zároveň pre ucelenejší obraz o súčasnej situácii je vhodné vykonať porovnávaciu analýzu skutočnej hodnoty kontingentu študentov, objemu obratu vzdelávacích služieb a minimálnej prípustnej hodnoty.

II. Materiálno-technické prostriedky

Materiálno-technické zdroje, predovšetkým vo forme výrobných priestorov priamo využívaných v procese poskytovania vzdelávacích služieb, vytvárajú infraštruktúrnu základňu pre činnosť vzdelávacej organizácie, efektívne využitie ktoré sa vyznačujú:

Po prvé, kvantitatívna zhoda oblastí, ktoré má vzdelávacia organizácia k dispozícii, s objemom obratu vzdelávacích služieb a povahou vzdelávacieho procesu;

Po druhé, kvalitatívny súlad skutočného objemu vykonaných prác, v prevádzke výrobných priestorov priamo využívaných v procese poskytovania vzdelávacích služieb s praktickým zameraním vzdelávania, ako aj požiadavky na integráciu zdrojov partnerských organizácií v prioritných oblastiach. sektorového, medziodvetvového a regionálneho rozvoja pri realizácii sieťových vzdelávacích programov.

Štruktúra ukazovateľov pre analýzu materiálno-technických zdrojov je uvedená v tabuľke 2.

Tabuľka 2 Štruktúra ukazovateľov pre analýzu materiálno-technických zdrojov

Základné ukazovatele

Výkonnostné ukazovatele

1) Plocha (spolu), m 2 2) Plocha (vrátane) výcviku, m 2 3) Plocha (dodatočne), prenajatá, m 2 4) Počet učební na teoretickú prípravu 5) Počet hodín teoretickej prípravy, počas ktorej učebne sú zapojené, na realizáciu základných vzdelávacích programov (SVE a odborného výcviku) 6) Počet hodín teoretickej prípravy, počas ktorej sú učebne zapojené, pri krátkodobých programoch odborného výcviku a doplnkového vzdelávania 7) Počet hodín teoretickej prípravy, počas ktorej sú (z nich) zapojené učebne do realizácie sieťových programov 8) Počet workshopov, laboratórií 9) Počet hodín praktického vyučovania, počas ktorých sú zapojené dielne a laboratóriá na realizáciu základného vzdelávania programy (SVE a odborný výcvik) 10) Počet hodín praktického vyučovania, počas ktorých sú dielne a laboratóriá zapojené do krátkodobých programov odborného výcviku a doplnkového vzdelávania 11) Počet hodín praktického výcviku, počas ktorých sú dielne a laboratóriá (z toho) zapojené do implementácie sieťových programov

1) Ukazovatele vyjadrujúce kvantitatívnu zhodu materiálno-technických zdrojov s objemom obratu vzdelávacích služieb a charakterom vzdelávacieho procesu: - celková plocha, ktorú má vzdelávacia organizácia k dispozícii na 1 študenta (m 2 / osobu); - celková tréningová plocha, ktorú má vzdelávacia organizácia k dispozícii, pripadajúca na 1 študenta (m 2 / osoba); - celkový počet hodín teoretickej prípravy, počas ktorej sú triedy zapojené; - celkový počet hodín praktického výcviku, počas ktorého sú zapojené dielne a laboratóriá; - vyťaženosť tréningových plôch (hod/m 2). 2) Ukazovatele kvalitatívneho súladu skutočného objemu vykonaných prác, v prevádzke výrobných priestorov priamo využívaných v procese poskytovania vzdelávacích služieb s praktickým zameraním vzdelávania, ako aj požiadaviek na integráciu zdrojov partnerských organizácií prioritne. oblasti sektorového, medziodvetvového a regionálneho rozvoja pri realizácii sieťových vzdelávacích programov: - indexy poskytovania prakticky orientovaných školení; - indexy sieťovej interakcie

1. Ukazovatele vyjadrujúce kvantitatívnu zhodu materiálno-technických zdrojov s objemom obratu vzdelávacích služieb a charakterom vzdelávacieho procesu.

a) Celková plocha, ktorú má vzdelávacia organizácia k dispozícii na 1 študenta (m 2 / osobu):

b) Celková vzdelávacia plocha, ktorú má vzdelávacia organizácia k dispozícii na 1 študenta, (m 2 / osoba):

c) Celkový počet hodín teoretickej prípravy, počas ktorých sú učebne využívané, sa určí ako súčet:

Počet hodín teoretickej prípravy, počas ktorej sú zapojené učebne, na realizáciu základných vzdelávacích programov (SVE a odborný výcvik),

Počet hodín teoretickej prípravy, počas ktorej sú učebne zapojené, pre krátkodobé programy odborného výcviku a doplnkového vzdelávania,

Počet hodín teoretickej prípravy, počas ktorých sú učebne (z toho) zapojené do implementácie sieťových programov.

d) Celkový počet hodín praktického výcviku, počas ktorého sú zapojené dielne a laboratóriá, sa určí ako súčet:

Počet hodín praktického vyučovania, počas ktorých sú dielne a laboratóriá zapojené do realizácie základných vzdelávacích programov (SVE a odborný výcvik),

Počet hodín praktického vyučovania, počas ktorých sú dielne a laboratóriá zapojené do krátkodobých programov odborného výcviku a doplnkového vzdelávania,

Počet hodín praktického výcviku, počas ktorých sú dielne a laboratóriá (z toho) zapojené do implementácie sieťových programov.

e) Náplň študijných odborov je definovaná ako podiel súčtu celkového počtu hodín teoretickej prípravy, počas ktorej sa využívajú učebne, a celkového počtu hodín praktického vyučovania, počas ktorých sú zapojené dielne a laboratóriá, k tréningový priestor, ktorý má vzdelávacia organizácia k dispozícii, (h/m 2).

2. Ukazovatele kvalitatívneho súladu skutočného objemu vykonaných prác, v prevádzke výrobných priestorov priamo využívaných v procese poskytovania vzdelávacích služieb s praktickým zameraním vzdelávania, ako aj požiadavky na integráciu zdrojov partnerských organizácií prioritne. oblasti sektorového, medzisektorového a regionálneho rozvoja pri realizácii sieťových vzdelávacích programov:

a) Indexy poskytovania vzdelávania orientovaného na prax:

Index poskytovania prakticky orientovaného výcviku pri realizácii základných vzdelávacích programov (VZ) SVP a odborného výcviku (cvičím PVP) sa vypočíta ako podiel počtu hodín praktického vyučovania, počas ktorého sú dielne a laboratóriá podieľajú sa na realizácii ZEP SVE a odborného výcviku, do súčtu počtu hodín teoretickej prípravy, počas ktorej sú učebne zapojené, na vykonávanie BEP SVE a odborného výcviku a počtu hodín praktického vyučovania, počas ktorých sú workshopy a laboratóriá zapojené do implementácie BEP SVE a odborného vzdelávania;

Index poskytovania prakticky orientovanej prípravy pri realizácii krátkodobých programov odborného výcviku a doplnkového vzdelávania (I prakt.kr. / pr.), sa vypočíta ako podiel počtu hodín praktického vyučovania, počas ktorého dielne a laboratóriá sú zapojené do krátkodobých programov odborného výcviku a doplnkového vzdelávania, a to do súčtu počtu hodín teoretickej prípravy, počas ktorých sú zapojené učebne, pri krátkodobých programoch odborného výcviku a doplnkového vzdelávania a počtu hodín praktického vyučovania, počas ktorého sú dielne a laboratóriá zapojené do krátkodobých programov odborného výcviku a doplnkového vzdelávania.

b) Indexy sietí:

Index sieťovej interakcie teoretickej prípravy sa vypočíta ako pomer počtu hodín teoretickej prípravy, počas ktorých sú učebne zapojené do implementácie sieťových programov, k celkovému počtu hodín teoretickej prípravy;

Index sieťovania praktického učenia sa vypočítava ako pomer počtu hodín praktického vyučovania, počas ktorých sú dielne a laboratóriá zapojené do implementácie sieťových programov, k celkovému počtu hodín praktického vyučovania.

III. Finančné zdroje

Finančné zdroje vzdelávacej organizácie sú kombináciou štátnych dotácií a prilákaného kapitálu, ktoré sa využívajú na tvorbu majetku a realizáciu vzdelávacích aktivít. Na druhej strane by sa mala zvážiť analýza efektívnosti finančných zdrojov vzdelávacej organizácie:

Jednak z pohľadu investičnej činnosti vzdelávacej organizácie a tým vytvárania podmienok pre zvyšovanie finančnej a ekonomickej nezávislosti;

Po druhé, z pohľadu efektívnosti vynakladania peňazí.

Štruktúra ukazovateľov pre analýzu finančných zdrojov je uvedená v tabuľke 3.

Tabuľka-3. Štruktúra ukazovateľov pre analýzu finančných zdrojov.

Základné ukazovatele	Odhadované ukazovatele výkonnosti
Ukazovatele finančných investícií do vzdelávacej organizácie
1) Finančné zdroje (spolu); 2) Dotácie: - na plnenie štátnej úlohy; - na iné účely; - na iné účely vyčlenené v rámci implementácie štátnych programov 3) Finančné prostriedky z príjmovej činnosti, vrátane: - zo vzdelávacích aktivít; - z predaja výrobkov; - prilákali finančné zdroje zamestnávateľov (okrem prostriedkov na školenia); 4) Investície zamestnávateľov (vo forme zariadení, materiálov, strojov atď.); 5) Finančné zdroje získané počas implementácie programov v rámci sieťovej interakcie (vrátane platieb vykonaných na základe zmlúv učiteľmi a majstrami p / o)	1) Ukazovatele štruktúry verejných investícií; 2) Ukazovatele dynamiky investičnej aktivity: - index rastu príjmov z mimorozpočtových vzdelávacích aktivít; - index rastu príjmov z predaja výrobkov; - index rastu príjmov z prilákania finančných prostriedkov od zamestnávateľov - index rastu príjmov z finančných prostriedkov prevedených zamestnávateľom vo forme zariadení, materiálov, strojov a pod. - index rastu príjmov zo sieťovej interakcie; 3) Cieľ pre podiel mimorozpočtových prostriedkov na celkovom financovaní

Pokračovanie tabuľky

Základné ukazovatele	Výkonnostné ukazovatele
Indikátory peňažných tokov
1) Výdavky finančných prostriedkov z dotácií na realizáciu štátnej úlohy vrátane: - mzda a akruálne opatrenia, opatrenia sociálnej podpory pre určité kategórie občanov; - Údržba; - nákup zariadení, strojov, nástrojov, prípravkov, vizuálnych pomôcok; - školenie; 2) Výdavky finančných prostriedkov z činností vytvárajúcich príjmy: - mzdy a časové rozlíšenie, opatrenia sociálnej podpory pre určité kategórie občanov; - Údržba; - nákup zariadení, strojov, nástrojov, prípravkov, vizuálnych pomôcok; - školenie; - iné účely: obstaranie dlhodobého majetku a materiálu pre potreby domácnosti, potreby ubytovne, údržba zariadenia, obstaranie softvérové ​​produkty, úhrada cestovného, ​​písacie potreby, materiály na priemyselné školenie, služby údržby nehnuteľností, opravy zariadení, informačné systémy, platba dane z príjmu a DPH, bezpečnostné služby, právne služby, poplatky za energie, komunikačné služby, internet, pohonné hmoty, strava do jedálne, knižničný fond, dopravné služby, úhrada za služby podľa nájomných zmlúv bytových priestorov, úhrada tlačív vysvedčení, úhrada za akreditáciu vysokej školy, kultúrne podujatia pre študentov.	3) Ukazovatele štruktúry čerpania prostriedkov z dotácií na realizáciu štátnej úlohy; 4) Ukazovatele štruktúry míňania peňazí z činností generujúcich príjmy.

1. Ukazovatele štruktúry verejných investícií.

a) Podiel dotácií na realizáciu štátnej úlohy:

b) Podiel dotácií na iné účely:

c) Podiel dotácií na iné účely pridelených v rámci realizácie štátnych programov

2. Ukazovatele dynamiky investičnej aktivity.

a) Index rastu príjmov z mimorozpočtových vzdelávacích aktivít ( vypočítané ako pomer

kde: D (mimorozpočtové vzdelávanie / d) - príjmy z mimorozpočtových vzdelávacích aktivít;

b) Index rastu príjmov z predaja produktov (Ir.d. (real.prod.)):

kde: D(real.prod) - príjem z predaja produktov;

c) Index rastu príjmu zo získavania finančných prostriedkov od zamestnávateľov (Ir.d. (priem. zamestnanosť)):

kde: D(zamestnávateľ) - príjem zo získania finančných prostriedkov od zamestnávateľov;

d) Index rastu príjmu zo získania finančných prostriedkov prevedených zamestnávateľom vo forme zariadení, materiálov, strojov atď. (Ír (dokh.r.equipment.technical)):

kde: D (r.oborud.tech.) - príjem zo získania finančných prostriedkov prevedených zamestnávateľom vo forme zariadení, materiálov, strojov atď.;

e) Index rastu príjmu zo sieťovej interakcie Ip (čistý čistý príjem);

kde: D(net.vz.) - príjem zo získavania prostriedkov v rámci sieťovej interakcie;

3. V kontexte strategických cieľov by mal byť ukazovateľ podielu mimorozpočtových prostriedkov na celkovom objeme financií na konci roku 2014 - 5%, na konci roku 2020 - 30%. Porovnávacia analýza skutočnej hodnoty podielu mimorozpočtových prostriedkov na celkovom objeme financovania s jeho optimálne akceptovateľnou cieľovou hodnotou v spojení s výsledkami získanými vyššie uvedenými ukazovateľmi finančných zdrojov určí potenciál finančnej udržateľnosti podniku. vzdelávacej organizácie a formovať primeranú dlhodobú finančnú politiku.

kde: d (mimorozpočtové prostriedky na celkovom objeme financií) - podiel mimorozpočtových prostriedkov na celkovom objeme financií (skutočný); Fav.income. - prostriedky z činností generujúcich príjmy (spolu).

Agentúra Ivan Chai informuje: Centralizované informácie o všetkých deťoch v Rusku a ich rodičoch prostredníctvom systému „Kontingent“ prejdú do rúk súkromného podnikania a budú zhromažďované bez súhlasu ich rodičov. Skúsenosti z pilotných regiónov ukázali, že rodičia nevedia, aké údaje sa zhromažďujú o ich deťoch a rodinách: prístup k nim informačnú základňu„Kontingentní“ rodičia nedostanú.

Existuje mnoho dôvodov na nastolenie témy vytvorenia jednotnej medzirezortnej základne „Kontingent“ pre všetky deti Ruska. Hlavné je, že IS „Kontingent“ zo zdanlivo fantastického projektu ministerstva školstva a ministerstva spojov sa stal skutočnosťou.

To potvrdzuje a zákon projektč. 1048557-6 „O stvorení štátny systém„Jednotný federálny medzirezortný systém účtovania kontingentu študentov základných a doplnkových vzdelávacích programov“, ktorý je v Štátnej dume od apríla 2016 a už bol prijatý v prvom čítaní 10. júna 2016 a výberové konania uskutočnené v r. regióny a listy z regiónov a jednotné webové systémy a znepokojujúce informácie od zamestnancov školstva.

Podľa predstaviteľov rezortu školstva jedného z regiónov Ruska sa v lete 2016 v ich regióne uskutočnilo medzirezortné stretnutie pre vedúcich nápravných internátnych škôl, ústavov SPO a väzenskej služby na tému zavedenia tzv. Kontingenčná databáza na registráciu detí do 18 rokov. Na stretnutí odznelo, že program je spolkový, v teréne sa účinkujúci žrebuje dražbou. Podľa krajského námestníka ministra školstva V. kraja, ktorý rokoval, je základ už v predškolskom vzdelávaní zavedený.

Zamestnanci rezortu školstva kraja zároveň ubezpečujú, že sa neorganizovala žiadna distribúcia, informačné listy. Berú však na vedomie uponáhľanosť vedúcich: v júli až auguste musí zamestnanec z každej inštitúcie absolvovať školenie a do 1. októbra zadať do systému osobné údaje o všetkých študentoch, keďže základňa v Rusku by mala byť hotová do konca. novembra. Prvým krokom by malo byť vyplnenie osobných údajov študentov a učebných osnov. Samotný program je veľmi priestranný: obsahuje dokonca aj elektronické denníky / elektronické žurnály. V budúcnosti - úplné odmietnutie papierových médií.

Nielen rodičia majú obavy z kontingentného systému.

Na federálnej úrovni sa vykonáva implementácia systému IS „Kontingent“. Ministerstvo školstva a vedy Ruskej federácie na základe schválenia vládou Koncepcie vytvorenia jednotného federálneho medzirezortného systému účtovania kontingentu študentov.

Ministerstvo školstva verí, že vytvorením AIS „Kontingent“ sa zlepší „efektívnosť manažérskeho rozhodovania súvisiaceho s rozvojom vzdelávania detí, zdravotníctva, sociálneho zabezpečenia, ako aj ďalších oblastí zameraných na prácu s deťmi“ .

(Ivan Chai ilustrácie)

Implementácia „Kontingentu“ AIS prebieha v troch etapách:

V prvej fáze do systému vzdelávacia organizácia by sa malo urobiť

1) osobné údaje dieťaťa
(Meno, dátum a miesto narodenia, pohlavie, SNILS, štátne občianstvo, údaje o rodnom liste alebo inom doklade totožnosti, adresa registrácie/skutočného bydliska/pobytu)

2) osobné údaje rodičov/zákonných zástupcov
(celé meno, dátum narodenia, SNILS, štátne občianstvo, údaje o doklade totožnosti).

V druhej fáze budú pridané ďalšie špeciálne informácie
(Zdravotné údaje: zdravotná skupina, lekárska skupina, skupina a príčina postihnutia, potreba adaptívneho vzdelávacieho programu, potreba dlhodobej liečby),

Je pozoruhodné, že to nie sú vládne agentúry, ktoré vytvárajú IS CONTINGENT obsahujúci všetky osobné údaje všetkých 28 miliónov ruských detí a ich rodičov.

Akú zodpovednosť za bezpečnosť ukladania údajov zabezpečuje pestrá regionálna LLC, OJSC, CJSC, na ktorú sa v rámci verejno-súkromného partnerstva prenáša obrovské množstvo osobných údajov - nikto nevie.

Ministerstvo telekomunikácií a masových komunikácií Ruskej federácie v záujme Ministerstva školstva a vedy Ruskej federácie vystupovalo ako objednávateľ Jednotného federálneho medzirezortného systému účtovania kontingentu študentov v základných vzdelávacích programoch a doplnkových všeobecných vzdelávacích programoch. (federálny segment IS „Kontingent“). Obidve ministerstvá vykonávajú celkovú koordináciu činností pri vytváraní systému. Ministerstvo telekomunikácií a masových komunikácií Ruskej federácie je zodpovedné za vytvorenie a údržbu federálneho segmentu IS „Kontingent“, jeho technologickú podporu, koordináciu medzirezortnej elektronickej interakcie a je technologickým prevádzkovateľom systému. Ministerstvo školstva a vedy Ruskej federácie sa zaoberá metodickou a metodickou podporou federálneho systému.

2016. Zmena legislatívy na vytvorenie systému

Putin odmietol zákon o vytvorení systému registrácie školákov

Ruský prezident Vladimir Putin 29. decembra 2016 odmietol zákon o vytvorení informačného systému „Kontingent študentov“ v Ruskej federácii, uvádza sa na internetovej stránke Kremľa.

Pri vysvetľovaní svojho rozhodnutia prezident uviedol, že federálny zákon by mal obsahovať zoznam konkrétnych informácií, ktoré bude systém obsahovať. Okrem toho musia byť definované osoby, ktoré budú mať prístup k týmto údajom, a ich zodpovednosti.

Podľa praxe, ktorá sa rozvinula v Rusku, sú otázky týkajúce sa zloženia a ochrany údajov v priemyselných informačných systémoch množstvom interných zákonov, kde je to predpísané, poznamenáva zakladateľ Akadémie systémovej analýzy, vedecký riaditeľ Centrum urbanistických štúdií Polytechnickej univerzity Petra Veľkého Alana Salbieva.

V tejto súvislosti je samozrejme nezmysel, že prezident požadoval, aby boli tieto normy zahrnuté do textu zákona, - hovorí Alan Salbiev. „Ale aj tie najbezpečnejšie systémy sú zraniteľné, takže sú potrebné maximálne záruky, keďže hovoríme o ochrane detstva, budúcnosti nášho štátu. Ako mnohí odborníci podporujem rozhodnutie prezidenta, ktoré bolo diktované ochranou záujmov detí. Je úplne logické, že požadoval doplniť normy zákona o zrozumiteľnejšie tézy o tom, kto bude s osobnými údajmi nakladať, na aké účely a aké bude zloženie údajov. Prezident nedôveroval stanovám, ktoré sa potom dajú rýchlo zmeniť, ale žiadal, aby sa tieto otázky dostali do samotného zákona.

Jednou z príčin toho, čo sa stalo, je podľa odborníka aj výmena vedenia na ministerstve školstva a vedy uprostred projektu. To viedlo k tomu, že sa v rezorte začali meniť priority, prístup k organizovaniu digitálnej vzdelávacej platformy, využívanie digitálnych technológií vo vzdelávaní, intenzívnejšia práca začala s prezidentskou administratívou. "Takže sa očakávalo a bolo logické, že budú potrebné úpravy samotnej ideológie kontingentného systému," verí Alan Salbiev. Rezorty sa však na zmenených pozíciách nedokázali včas dohodnúť, v dôsledku čoho prezident zákon odmietol.

Okrem toho sa neuskutočnili verejné vypočutia o „kontingente“, poznamenáva Alan Salbiev. Výsledkom je, že mnohé verejné osobnosti nemajú úplné informácie, čo bráni vyváženosti rozsudkov.

Expert predpokladá, že vo veľmi blízkej budúcnosti dôjde k potrebným úpravám zákona a systém Contingent môže byť plne implementovaný na jar 2017.

Som rád, že aj prívrženci tabule a kriedy si začali uvedomovať, že nová generácia konzumuje informácie v inom formáte a sú potrebné iné prístupy k vzdelávaniu. Bez digitálneho ekosystému nie je možné tieto prístupy poskytnúť. Bez nej nemožno vzdelávací systém považovať za konkurencieschopný, – je presvedčený Alan Salbiev.

Rada federácie schválila 23. decembra 2016 zákon o vytvorení informačného systému na registráciu študentov a zaslala ho prezidentovi Ruskej federácie.

Štátna duma prijala zákon o vytvorení informačného systému „Kontingent študentov“

Dňa 21. decembra 2016 Štátna duma prijala v druhom a treťom záverečnom čítaní zákon o vytvorení informačného systému „Kontingent študentov“ v Ruskej federácii, ktorý by mal obsahovať informácie o študentoch, ich pokroku a vzdelaní. organizácií.

Návrh zákona by mal nadobudnúť účinnosť 1. septembra 2017 a systém „Študenti študentov“ by mal vzniknúť „po etapách v časovom rámci stanovenom vládou Ruskej federácie, najneskôr však 1. septembra 2022“.

2015. Vytvorenie systému

Bol vytvorený federálny systém registrácie školákov

Koncom decembra 2015 bol systém vytvorený. Ministerstvo telekomunikácií a masových komunikácií a MegaFon podpísali príslušné zákony o vykonaných prácach, vrátane zákona o pripravenosti federálneho segmentu systému na uvedenie do prevádzky.

Megafon poskytol ministerstvu súpravu na distribúciu softvéru pre federálny segment systému, zdrojové kódy, album obrazovkových formulárov a potrebnú dokumentáciu. Zákazník zaplatil dodávateľovi 35,76 milióna rubľov.

Výber dodávateľa

Uchádzači sa rozdelili do dvojíc. vyhral "megafón"

Megafon vyhral, ​​ponuka minimálna cena- 35,76 milióna rubľov (pôvodná cena bola 67,5 milióna). Je zaujímavé, že text technickej časti aplikácie MegaFon sa prakticky zhoduje s podobným textom aplikácie Bars Group, až po výkresy navrhovaných štruktúr subsystému. To môže byť dôvod na odvolanie sa proti výsledkom tendra na Federálnu protimonopolnú službu, hovorí hovorca TAdviser blízky jednému z uchádzačov.

Navrhovaná štruktúra subsystému pre zber, ukladanie a overovanie dát v technickej aplikácii MegaFon

Navrhovaná štruktúra subsystému na zber, ukladanie a overovanie údajov v technickej aplikácii "Bars Group"

Navrhovaná trojvrstvová architektúra systému, aplikácia MegaFon

Navrhovaná trojvrstvová architektúra systému, aplikácia "Bars Group"

Technické časti aplikácií Rostelecom a Voskhod sa tiež zhodujú.

Analytický modul, aplikácia Voskhod

Analytický modul, aplikácia Rostelecom

Megafon odmietol situáciu komentovať. Skupina Bars nemohla poskytnúť TAdviserovi pripomienky.

FAS nevylučuje tajné dohody dodávateľov

Po preskúmaní informácií o súťaži FAS pre TAdviser povedal, že zhoda častí technických návrhov môže byť jedným zo znakov tajnej dohody, ale nie je možné vyvodiť závery len na tomto základe.

Federálna protimonopolná služba je pripravená podrobne preštudovať túto problematiku, ak dostane relevantnú žiadosť, dodali zástupcovia protimonopolnej služby v rozhovore s TAdviser.

Načasovanie

Vývoj prvej etapy federálneho segmentu medzirezortného systému (vrátane analytickej zložky federálneho segmentu) trvá približne jeden mesiac (práca sa začne v novembri a ukončená bude 15. decembra 2015).

V tom istom časovom období musí dodávateľ otestovať informačnú interakciu federálneho segmentu s regionálnymi segmentmi medzirezortného systému zakladajúcich subjektov Ruskej federácie na príklade 10 pilotných regiónov identifikovaných v rámci štátnej zmluvy.

Okrem toho bude musieť víťaz vyvinúť prototypy služieb pre interakciu federálneho segmentu so systémami Federálnej daňovej služby, Federálnej migračnej služby, Dôchodkového fondu, Ministerstva práce, Ministerstva zdravotníctva a Rosobrnadzor, as ako aj otestovať interakciu systému so segmentom vysokoškolského vzdelávania.

Kľúčovými problémami, ktoré riešili špecialisti BARS Group a Netrika (ako subdodávatelia), bola integrácia s rôznymi rezortnými dátovými zdrojmi, interakcia federálneho segmentu systému s už rozvinutými regionálnymi segmentmi. Prototypy služieb pre interakciu federálneho segmentu so systémami Federálnej daňovej služby, Federálnej migračnej služby, dôchodkový fond, ministerstvo práce, ministerstvo zdravotníctva a Rosobrnadzor, ako aj testovanie interakcie systému so segmentom vysokého školstva. Veľká pozornosť bola venovaná výkonu systému, ktorý denne spracováva veľké množstvo dát, jednoduchosti ovládania, dizajnu a ergonómii rozhraní portálu federálneho segmentu IS Kontingent, ktoré budú využívať zamestnanci niekoľkých ruských oddelení.

Problémy vyriešené systémom

Predstavitelia dúfajú, že vytvorením federálneho systému sa vyrieši „množstvo naliehavých problémov v rozvoji všeobecného, ​​odborného a doplnkového vzdelávania“, najmä povedie k „zvýšeniu kvality a efektívnosti manažérskeho rozhodovania prostredníctvom tzv. organizácia efektívnej medzirezortnej elektronickej výmeny informácií.“

Definícia „softvéru Ruská výroba„daný v, ktorý podpísal prezident v júni 2015. Pravda, zákon nadobúda účinnosť až 1. januára 2016.

Pre federálny segment IS „Kontingent“ sú okrem portálu vyvinuté aj rôzne podsystémy: správa, zber, uchovávanie a overovanie údajov, správa údajov o osobách, učiteľoch a organizáciách, správa regulačných a referenčných informácií, integrácia s externými systémami,